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[2.0微能力获奖优秀作品]：小学一年级美术上（第9课　我在空中飞）-A1技术支持的学情分析-学情分析方案+学情分析报告.pdf

上传人（卖家）：ZLPDX

文档编号：4259295

上传时间：2022-11-23

格式：PDF

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2、周围的环境并大胆的描绘出来。情感目标：培养学生的观察力、想象力和创造力。教学重点通过自己的想象表现飞翔的人。学习难点能够表现好“飞翔”的姿态。分析目的通过微信群向班级群里分享一米阅读预习链接，除了可以了解学生预习课文的情况，更能作为教学活动设计的依据，使学生能在有效预习的基础上，有所提升，使课堂的学习更有针对性、实效性。分析工具微信、一米阅读 APP分析方法答题调查法学情分析实践方案每一个年龄层次的孩子所表现的学习积极性和性格都不同。所以针对不同的年级的学生要有不同的情况分析，以便于老师跟好的与学生接触。一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差,注意力容易不集中等。因此教师的教学
3、态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。小组合作学习中学生学习习惯意识的培养.应充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生情意和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转成持久的情感态度。应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用激发儿童学习美术的兴趣放在首位,使学生在听、想、说、玩、画等。多元化活动中愉快地主动获取知识,提高审美能力。评价等级优秀口合格口不合格A1 技术支持的学情分析学情分析报告一、一、任务描述：任务描述：提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过 5分钟。二、二、评价标准：评价标准：1、讲解内容完备、逻辑清晰；2、对工具应用过程有完整描述；3、应用图表呈现了分析结果，可读性强；4、对结果分析客观、合理、有逻辑，有助于确定教学目标和突破教学重难点；5、视频清晰流畅，画面稳定，无冗余信息。

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