人美版四年级下册《美术》1、植物写生-教案、教学设计(配套课件编号：91571).doc

1、植物写生植物写生 教材分析：教材分析： 本课属于“造型表现”领域，目的通过对植物的写生， 引导学生学习精细的观察物象的方法，培养学生的观察能力和线造型能力， 教学过程中，通过观察身边植物，让学生感受植物的种类繁多，形态各异， 色彩丰富，体验植物带给人的美感，感受自然的美。同时，通过查询有关资料， 了解植物的名称，特点、作用等。自然地渗透科学知识，提高学生综合学习 能力。 教学目标教学目标： 1、通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线 表现的方法。 2、培养学生科学的观察方法。 教学重点：教学重点： 深入观察植物的前后关系进行大胆的表现，培养学生的观察能力，写生造 型的表现能力

2、。 教学难点：教学难点： 线条的繁简、疏密变化，细致的观察，精细的表现；构图大方、以及画面 的整体感 教学教学准备准备：课件、盆栽植物、勾线笔 教学过程教学过程： 一、 组织教学 同学们好！ 二、二、讲授新课：讲授新课： 提出问题课堂的第一个问题:你喜欢种植物吗？为什么？联系实际生活， 趣 味性的导入本课激发了学生的兴趣。 三、欣赏感悟三、欣赏感悟 1.欣赏课件美丽的植物。自然界各种各样的植物，给我们的生 活带来了丰富的色彩。我们一起去大自然看一看。 （视频播放） 提出问题：你知道植物是由那几部分组成的呢？ 2.欣赏植物图片。 提出问题：你还知道哪些植物的名字呢？你知道这些植物的作用或 寓意吗

3、？请学生介绍给大家。 3.学生观察欣赏所摆的写生植物，形成第一感受，培养正确的观察 方法。小组研究，提出问题： （1）说一说，所观察的植物的生长特点。 （2）不同角度的花和叶各有什么不同？ （3）植物的前后关系如何表现？ 4.欣赏大师作品。 谈谈你的想法： 画家如何表现了植物的丰富变化。 5.欣赏学生作品。进一步了解绘画植物的线条变化。 四、表现运用四、表现运用 1.教师示范： 引导学生观察线与线的关系，线条的变化，穿插等 表现方法。 （1）形状特征。 （2）线条清晰流畅。 （3）突出前后遮挡，相 互穿插关系。 2.学生创作实践： 创作要求：认真观察植物的特征、姿态、用线描的方法描绘一种植 物。 指导要求：a、形体的确立；b、线条的表现；c、前后关系的处理。 3.教师巡视指导。 五、作品交流与评价五、作品交流与评价 展示两组学生作品，先学生自评，互评，然后教师点评，引导学 生学习其优点及不足，提出更高的要求或期待。 六、拓展延伸六、拓展延伸 1.展示几幅用其他方法表现植物的学生作业，引导学生回家可以 进一步创新写生。 2.情感小结：植物是我们人类重要的朋友，我们应该像爱护生命一 样保护他们！