部编版五年级语文下册课件19-牧场之国.pptx

1、语文 五年级 下册第一课时第二课时卡雷尔卡雷尔恰佩克恰佩克：捷克著名作家、剧作家、新捷克著名作家、剧作家、新闻记者、童话寓言家，著有大量闻记者、童话寓言家，著有大量长短篇小说、剧本、游记等。长短篇小说、剧本、游记等。代表作品有科幻小说代表作品有科幻小说鲵鱼鲵鱼之乱之乱小狗杰西卡小狗杰西卡九个童九个童话故事话故事等。等。第一课时 由荷兰、阿鲁巴、库拉索和荷属圣马由荷兰、阿鲁巴、库拉索和荷属圣马丁丁4个构成国组成的君主立宪制的复合国，个构成国组成的君主立宪制的复合国，是以荷兰本土为核心的主权国家。以海堤、是以荷兰本土为核心的主权国家。以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气而闻名。风车、郁金香和宽容的

2、社会风气而闻名。荷兰zhntiobiochju朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍毡毡远远眺眺膘膘肥体壮肥体壮飞飞公公爵爵l呼呼噜噜yo吆吆毛毛驰驰喝喝d牛牛犊犊mu哞哞哞声哞声ch牲牲畜畜多音字多音字背背有的牛有的牛背背上盖着防潮的毛毡。上盖着防潮的毛毡。背背负负bibi模模牛犊的牛犊的模模样像贵妇人，仪态端庄。样像贵妇人，仪态端庄。模模型型mm畜畜凳凳吆吆 铃铃 铛铛 罐罐 恢恢 踢踢ytiojnchliomindngyolngdng gun hut仪仪 眺眺 骏骏 驰驰 辽辽 绵绵牲牲shng ch左右左右 结构结构上下上下 结构结构半包围半包围 结构结构仪仪 眺眺绵绵罐罐 恢恢铃铃踢踢骏

3、骏驰驰吆吆辽辽牲牲铛铛畜畜凳凳识字方法识字方法看图识字：铃 铃铛 门铃字理识字：牲形声字，从牛,从生。本义:古代供祭祀用的全牛。驰ch巧记：野(也)“马”飞奔草原上。“也也”横折钩向右上方倾横折钩向右上方倾斜，竖弯钩略向右伸。斜，竖弯钩略向右伸。重难点字书写指导重难点字书写指导辽lio组词：辽阔 辽远注意笔顺：先里后外。注意笔顺：先里后外。铛dng巧记：小雪无雨（彐）金（钅）不换。第六笔是一竖。第六笔是一竖。铃铛铃铛辽阔辽阔我要去荷兰我要去荷兰识字游戏识字游戏眺望眺望牲畜牲畜飞驰飞驰仪态端庄仪态端庄尊严尊严仪态端庄：形容仪表和神态形容仪表和神态优美大方。优美大方。文中指牛犊的模文中指牛犊的模样

4、优美大方。样优美大方。我们的班主任老师我们的班主任老师仪态端庄仪态端庄，谈吐不俗。，谈吐不俗。极目远眺极目远眺，长江如天际银河奔流东去。，长江如天际银河奔流东去。极目远眺：眼睛极力向眼睛极力向远处看远处看。清晨，爷爷奶奶们在公园里清晨，爷爷奶奶们在公园里悠然自得悠然自得地打着地打着太极拳。太极拳。悠然自得：形容悠闲而舒适形容悠闲而舒适。文中指白色的绵羊在草原上文中指白色的绵羊在草原上吃草的样子悠闲自在、舒适吃草的样子悠闲自在、舒适满足。满足。整体感知整体感知 朗读课文，用文中的词句来说说课文主要内容。白天，奶牛白天，奶牛 ，骏马，骏马 ，家，家畜畜 ，傍晚，人们，傍晚，人们 ，这里一片寂静。夜

5、晚，这里一片寂静。夜晚，不停地运往远不停地运往远方，车船过后，方，车船过后，。最后。最后一抹晚霞也渐渐消失了整个天地都暗了下来。一抹晚霞也渐渐消失了整个天地都暗了下来。飞驰飞驰悠然自得悠然自得给奶牛挤奶给奶牛挤奶牛奶牛奶一切又恢复了平静一切又恢复了平静吃草吃草时间顺序 读了课文之后，说说“牧场之国”给你留下了怎样的印象呢？用文中的一句话来概括。荷兰，是水之国，花之国，也是荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。牧场之国。让我们下节课再细细体会“牧场之国”的美！A.毡房（毡房（zn）牛犊（牛犊（d）B.膘肥（膘肥（pio）爵士（爵士（ju）C.吆喝（吆喝（yo）哞哞叫（哞哞叫（mu）D.牲畜（牲畜

6、（ch）眺望（眺望（tio）一、加点字读音完全正确的一组是（）课堂演练课堂演练Djn m bn ch lng dang（）（）（）hu f y sh lio ku（）（）（）ti gun lin min shng ch（）（）（）二、看拼音，写字词。连绵连绵骏马骏马 奔驰奔驰 铃铛铃铛恢复恢复仪式仪式辽阔辽阔铁罐铁罐牲畜牲畜荷兰，是荷兰，是_，_，也，也是是_。三、根据课文内容填空。水之国水之国花之国花之国牧场之国牧场之国字词听写字词听写 荷兰的牧场风光吸引着世界各地的游客。卡雷尔恰佩克游览后，对它情有独钟。荷兰的牧场有哪些独特的魅力吸引了作家？让我们一起走进课文寻找答案！第二课时 第一自然段

7、的内容是什么？它在文中有何作用？默读第1自然段举手回答。互动课堂互动课堂荷兰，是水之国，花之国，荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。也是牧场之国。写荷兰是水、花、写荷兰是水、花、和牧场的王国。和牧场的王国。作用是：总起全文、作用是：总起全文、点明中心。点明中心。有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。（课后第一题）（课后第一题）碧绿草原牛成群骏马骏马骏马飞驰任自由()呼噜着呼噜着猪群猪群()()欣赏王国欣赏王国小鸡小鸡山羊山羊()悠然自得悠然自得绵羊绵羊羊闲猪乐鸡悠然牲畜归圈夜寂静 荷兰牧场风光动态美与静态美并存，朗读时，语调抒情，语气轻柔平缓，语速稍慢。要边读边感受荷兰牧场风

8、光之美。让我们一起伴着音乐读一读吧！朗读指导朗读指导（课后第一题）（课后第一题）伴读音乐 作者眼中的“真正的荷兰”是什么样的？作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？（课后第二题）（课后第二题）这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。提示：提示：课文的第课文的第2525自然段共四次出现自然段共四次出现“真正的荷兰真正的荷兰”，即课文从四个方面介绍了作者，即课文从四个方面介绍了作者眼中眼中“真正的荷兰真正的荷兰”，认真阅读这四个自然段，认真阅读这四个自然段，分别概括出其主要内容，也就是作者眼中分别概括出其主要内容，也就是作者眼中“真正真正的荷兰的荷兰”的样子。的样子。“真正的荷兰”是安静和谐的奶牛的

9、天堂“真正的荷兰”是自由驰骋的骏马的世界热爱与赞美热爱与赞美荷兰牧场之美荷兰牧场之美 “真正的荷兰”是悠然自得的牲畜的王国“真正的荷兰”是祥和寂静的美好世界热爱与赞美热爱与赞美荷兰牧场之美荷兰牧场之美 作者笔下的牛、马、羊等动物都作者笔下的牛、马、羊等动物都别有一番情趣，找出有关的句子，同别有一番情趣，找出有关的句子，同桌互相交流，表达出自己的感受吧！桌互相交流，表达出自己的感受吧！（课后第三题）（课后第三题）牛群吃草时非常专注，有时站立不牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的像贵妇人，仪态端庄。老牛

10、好似牛群的家长，无比威严。家长，无比威严。碧绿草原牛成群使得牧场上的动物情趣盎然。拟人拟人牛牛群群 吃吃草草拟人拟人非常专注非常专注喜爱牛犊牛犊仪态端庄仪态端庄老牛老牛无比威严无比威严用上拟人的修辞手法写一写奶牛吃草的样子。用上拟人的修辞手法写一写奶牛吃草的样子。这只白色的奶牛地正在低头慢慢吃草，这只白色的奶牛地正在低头慢慢吃草，只见它神态安详，悠闲自在，偶尔用慈爱的只见它神态安详，悠闲自在，偶尔用慈爱的地回望身后的小奶牛。地回望身后的小奶牛。仿写 这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹膘肥体壮。一条条运河之间。成群的骏马，匹匹

11、膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵公爵。骏马飞驰任自由拟人拟人使得牧场上的动物情趣盎然。在绿色的草原上，白色的绵羊在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属

12、于它们自己的王国。上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。生活悠闲羊闲猪乐鸡悠然拟人拟人使得牧场上的动物情趣盎然。荷兰牧场的每一处景色都把我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：荷兰，是水之国，花之国，荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。也是牧场之国。中心句碧绿草原牛成群碧绿草原牛成群宁静宁静和谐和谐牧场之国牧场之国骏马飞驰任自由骏马飞驰任自由羊闲猪乐鸡悠然羊闲猪乐鸡悠然牲畜归圈夜寂静牲畜归圈夜寂静结构梳理结构梳理主题概括主题概括课文描绘了课文描绘了_，让我，让我们感受到们感受到_，体会到体会到_的美好意的美好意境，表达了作者对荷兰境，表达了作者

13、对荷兰_。荷兰独特的田园景色荷兰独特的田园景色荷兰牧场的宁静、祥和、勃勃生机荷兰牧场的宁静、祥和、勃勃生机人与动物、与环境和谐统一人与动物、与环境和谐统一由衷的赞美由衷的赞美 荷兰是水之国。在荷兰，不管你来到城市，还是走到荷兰是水之国。在荷兰，不管你来到城市，还是走到乡村，总有一条或几条运河在不远处陪伴着你。运河映着乡村，总有一条或几条运河在不远处陪伴着你。运河映着蓝天白云，水上游着天鹅、大雁、海鸥和野鸭，靠岸的水蓝天白云，水上游着天鹅、大雁、海鸥和野鸭，靠岸的水上常常泊着船屋。河边有时会出现一个色彩缤纷的小村，上常常泊着船屋。河边有时会出现一个色彩缤纷的小村，美得如同童话书里的插图。古老的巷

14、里，石头路上还保留美得如同童话书里的插图。古老的巷里，石头路上还保留着马蹄留下的凹痕。着马蹄留下的凹痕。拓展延伸拓展延伸荷兰荷兰水之国水之国 荷兰之所以称作花之国是因为那里的花很多，他们的荷兰之所以称作花之国是因为那里的花很多，他们的国花是郁金香，品种达国花是郁金香，品种达200多种，除郁金香外，还有风信多种，除郁金香外，还有风信子、水仙、薰衣草子、水仙、薰衣草每年每年3月到月到9月，整个荷兰就是一个月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界，成了当之无愧的鲜花之国！万紫千红的世界，成了当之无愧的鲜花之国！荷兰是种植葱属植物的全球领袖，有大约荷兰是种植葱属植物的全球领袖，有大约44430英亩鲜英亩鲜花

15、，花卉产量占荷兰农业总产量的花，花卉产量占荷兰农业总产量的3.5。郁金香是种植最。郁金香是种植最广泛的花卉，占总产量广泛的花卉，占总产量47。荷兰每年大约培育。荷兰每年大约培育90亿个鲜亿个鲜花球茎，全世界每个人可以分到两朵。其中郁金香球茎有花球茎，全世界每个人可以分到两朵。其中郁金香球茎有30亿个，如果把它们排列起来能够围绕赤道亿个，如果把它们排列起来能够围绕赤道7圈。圈。荷兰荷兰花之国花之国广阔广阔 辽阔辽阔 宽阔宽阔（1）（）（）无垠的原野似乎归它们所有，它们）无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个王国的主人和公爵。是这个王国的主人和公爵。（2）家乡的变化真大，高楼林立，（）家乡的变化真大

16、，高楼林立，（）的）的马路上汽车川流不息。马路上汽车川流不息。（3）王老师有大海一样（）王老师有大海一样（）的胸怀，她爱）的胸怀，她爱我们每一个孩子。我们每一个孩子。一、选词填空。课堂演练课堂演练辽阔辽阔宽阔宽阔广阔广阔A.比喻比喻 B.拟人拟人 C.排比排比 D.反问反问 E.设问设问 F.夸张夸张 1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（）2.极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（两色的花牛。（）3.长毛山羊在草地上安闲地欣赏着属于它们自己的长毛山羊在草地上安闲地欣赏着属于它们自己的王国

17、。（王国。（）4.难道荷兰不是欧洲的花园吗？（难道荷兰不是欧洲的花园吗？（）二、给下列语句选择正确的修辞手法。DCAB各抒己见各抒己见 你读过哪些民间故事呢？你读过哪些民间故事呢？各抒己见各抒己见 当你读到一个比较长的好故事，当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，想把这个故事简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它变得短就要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？一些、简单一些。怎样缩写呢？激趣导入激趣导入变变 小小 了了 缩写故事缩写故事就是在保留故就是在保留故事主要内容的情况下，按照事主要内容的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的故一定要求，把篇幅较长的故事压

18、缩提炼成较短的文章。事压缩提炼成较短的文章。什么是什么是 缩写故事？缩写故事？1.1.年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。起源，讲人的发育和进化。女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。p 第一组练习第一组练习2.2.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。3.3.有一次我想起了自己的发现，情不自禁有一次我想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。地笑出了声音。脸涨得通红。脸涨得通红。我笑出了声音。我笑出了声音。1.1.一声不吭的瑞恩突然说：一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱那

19、我来攒钱买钻井机吧。买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚他的声音很小，但很坚定，定，“我想让非洲的每一个人都能喝上我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。洁净的水。”p 第二组练习第二组练习 瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。的每一个人都能喝上洁净的水。2.2.晏子严肃地回答：晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚

20、跟。大王怎么说齐国没有人呢？脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”晏子说齐国的人很多。晏子说齐国的人很多。1、怎样缩写故事？、怎样缩写故事？2、什么是、什么是“摘录摘录”和和“删减删减”？什？什 么是么是“改写改写”和和“概括概括”？3、本次习作要求写什么？、本次习作要求写什么？今天我们就来学习今天我们就来学习缩写故事缩写故事，阅阅读课本习作要求，讨论交流。读课本习作要求，讨论交流。讨论交流讨论交流摘录：摘录：必须保留的内容用摘录，可以删去的内容是必须保留的内容用摘录，可以删去的内容是删减删减。改写：改写：用自己的话把故事中具体的描写改的更简洁。用自己的话把故事中具体的描写改的更简洁。概括：概括：把

21、长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话。把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话。1、怎样缩写故事？、怎样缩写故事？2、什么是、什么是“摘录摘录”和和“删减删减”？什么是什么是“改写改写”和和“概括概括”？3、本次习作要求写什么？、本次习作要求写什么？（1）摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可）摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可 以删去，不要改变故事的原意。以删去，不要改变故事的原意。（2）改写和概括。把长句子缩为短句子，把几句话合并）改写和概括。把长句子缩为短句子，把几句话合并 成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改 得更得

22、更 简洁。简洁。（1）缩写）缩写猎人海力布猎人海力布或其他民间故事。或其他民间故事。（2）缩写故事内容，让它变得短一点，简单一些。）缩写故事内容，让它变得短一点，简单一些。（3）缩写后故事完整，情节连贯、语句通顺。）缩写后故事完整，情节连贯、语句通顺。写作引导写作引导例例：日久天长王母娘娘也拗不：日久天长王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月七过她，就允许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面。日跟牛郎会一次面。王母娘娘允许她跟牛王母娘娘允许她跟牛郎每年会一次面。郎每年会一次面。缩写不是缩句，需要提取主要信息，缩写不是缩句，需要提取主要信息，原意不变。这就是原意不变。这就是概括概括。缩写与缩句一样

23、吗？缩写与缩句一样吗？从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。敬他。有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动

24、物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。成一块石头。下面是课文下面是课文猎人海力布猎人海力布第第1-41-4自然段，看看缩写后保留什么，自然段，看看缩写后保留什么，删除了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括的？删除了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括的？写作引导写作引导 在内蒙（在内蒙（mng）古自治区，流传着一个动人的民间故事。）古自治区，流传着一个动人的民间故事。（删（删减）减）从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，每次打猎回来，总是

25、把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。大家都非常敬爱他。有一天有一天，海力布海力布到深山去到深山去打猎打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看，他抬头一看，见一只老鹰抓住一条小白蛇见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。正从他头上飞过。他急忙他急忙搭箭搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。（救下了小白救下了小白蛇蛇）海力布对小白蛇说：海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：小白蛇说：“敬爱的猎人

26、，您是我的救命恩人，我要报答您。我敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我（她）是龙王的女（她）是龙王的女儿儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。他问小珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。他

27、问小白蛇：白蛇：“真有这样一颗宝石吗？真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：小白蛇说：“真的。但是动物说什么真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”海力布点点头。海力布点点头。从前有一个猎人，名叫从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。大家都非常尊敬他。有一天，海力布打猎时有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感

28、谢海力布王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，的救命之恩，小白蛇要送给小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不能听懂各种动物说的话。不过动物们说的话只能他自己过动物们说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头就会变成一块石头。对比阅读。思考：哪些是删减？哪些是对比阅读。思考：哪些是删减？哪些是摘录？哪些是改写？哪些是概括？摘录？哪些是改写？哪些是概括？不变的是：不变的是：主要内容没变；主要内容没变；文章叙述顺序没变；文章

29、叙述顺序没变；人称没变。人称没变。发生变化的是：发生变化的是：人物对话概括化了；人物对话概括化了；具体描写的地方改变了；具体描写的地方改变了；删减了次要内容。删减了次要内容。3.3.读读“习作提示习作提示”，整理缩写方法。，整理缩写方法。缩写方法：缩写方法：（1 1）缩写前：多读原文，抓住重点。）缩写前：多读原文，抓住重点。（2 2）缩写时：合理取舍（删减次要）缩写时：合理取舍（删减次要内容）；简练语言（人物对话概括化，具内容）；简练语言（人物对话概括化，具体描写的地方概括化）；连缀成文（对需体描写的地方概括化）；连缀成文（对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当要保留的内容，不要照搬原文，而

30、要适当改写，连缀成文，使语句连贯通顺）；结改写，连缀成文，使语句连贯通顺）；结合海力布这一主要人物概括故事主要事件，合海力布这一主要人物概括故事主要事件，删减次要内容。删减次要内容。（3 3）缩写后：对照原文，精心修改。）缩写后：对照原文，精心修改。看缩后故事是否完整，情节是否连贯，语看缩后故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺，上下衔接是否自然。句是否通顺，上下衔接是否自然。妈妈说：妈妈说：“明天早上，明天早上，妈妈不在家。你自己记得起床，到妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每路公交车，每15分钟一辆

31、，没有的话，可以等一会儿。分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了，路公交车，来了，你就上车，自己去学校。你就上车，自己去学校。”长话短说妈妈说：妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐家门口的起床，坐家门口的15路公交车去上学。路公交车去上学。”爸爸说：爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先去玩去玩“飞上太空飞上太空”，再去玩，再去玩“勇者大冒险勇者大冒险”，然后去，然后去“恐龙危

32、恐龙危机机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。，最后我们再一起去儿童区玩游戏。”长话短说爸爸说：爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。游乐园玩。”猎人海力布猎人海力布缩写缩写从前，有个叫海力布的猎人，他热心助从前，有个叫海力布的猎人，他热心助人，大家都十分尊敬他。人，大家都十分尊敬他。有一天，海力布去打猎，从老鹰的嘴里有一天，海力布去打猎，从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。小白蛇为了报答他的救救下了一条小白蛇。小白蛇为了报答他的救命之恩，带海力布去了龙宫，并告诉海力布可命之恩，带海力布去了龙宫，并告诉海力布可以要龙王含在嘴里那颗能听懂动物语言的宝以要龙王含在嘴里

33、那颗能听懂动物语言的宝石，但是听到的动物的话不能转告他人，否则石，但是听到的动物的话不能转告他人，否则会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，小会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，小白蛇再三叮嘱海力布要记住路上交代的话，海白蛇再三叮嘱海力布要记住路上交代的话，海力布谢过小白蛇，就回家了。力布谢过小白蛇，就回家了。自从海力布有了这颗宝石，打猎方便极了，自从海力布有了这颗宝石，打猎方便极了，每次分给大家的猎物更多了。每次分给大家的猎物更多了。过了几年，有一天，他打猎时听到群鸟在过了几年，有一天，他打猎时听到群鸟在交谈。带头的鸟要群鸟连夜飞走，因为今晚有交谈。带头的鸟要群鸟连夜飞走，因为今晚有山洪暴

34、发，人都会被淹死。海力布大吃一惊，山洪暴发，人都会被淹死。海力布大吃一惊，连忙跑回村庄催促大家赶快搬家，可谁也不信。连忙跑回村庄催促大家赶快搬家，可谁也不信。一位老人恳求海力布向大家说明原因。想要救一位老人恳求海力布向大家说明原因。想要救村民，只有牺牲自己。海力布只好说了实话。村民，只有牺牲自己。海力布只好说了实话。话刚说完，他就变成了一块石头。话刚说完，他就变成了一块石头。乡亲们看见海力布变成了石头，都后悔不乡亲们看见海力布变成了石头，都后悔不已，十分悲痛。他们含泪念着海力布的名字，已，十分悲痛。他们含泪念着海力布的名字，向很远的地方走去。半夜里，果然山洪向很远的地方走去。半夜里，果然山洪暴

35、发了，村庄被淹没了。暴发了，村庄被淹没了。后来，人们世世代代都纪念海力布。后来，人们世世代代都纪念海力布。缩写缩写牛郎织女牛郎织女 读读牛郎织女牛郎织女，思考：这篇文，思考：这篇文章的主要内容是什么，哪些应该留，章的主要内容是什么，哪些应该留，哪些可以删去？哪些可以删去？牛郎织女牛郎织女缩写缩写 古时候，有个没爹没娘的孩子，跟古时候，有个没爹没娘的孩子，跟着哥哥嫂子过日子，可哥哥嫂子待他很着哥哥嫂子过日子，可哥哥嫂子待他很不好。人们见他放牛，就叫他牛郎。不好。人们见他放牛，就叫他牛郎。牛郎长大了，哥哥嫂子提出了家，牛郎长大了，哥哥嫂子提出了家，牛郎便牵着老牛，拉着破车在一座山前牛郎便牵着老牛，

36、拉着破车在一座山前安了家。安了家。一天，老牛开口对牛郎说：一天，老牛开口对牛郎说：“明天黄昏你到山明天黄昏你到山那边的湖边，捡起那件粉红色的纱衣，跑到树那边的湖边，捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等，跟你要衣裳的那个仙女就是你的子。林里等，跟你要衣裳的那个仙女就是你的子。”第二天，牛郎照老牛说的话去做了，果然第二天，牛郎照老牛说的话去做了，果然等到了一位叫织女的姑娘，他俩各自述说了自等到了一位叫织女的姑娘，他俩各自述说了自己的情形。之后，他们结婚了。己的情形。之后，他们结婚了。他们结婚后，生了一男一女，一家四口过他们结婚后，生了一男一女，一家四口过着幸福的生活。可是，织女很怕外祖母找到她。着幸

37、福的生活。可是，织女很怕外祖母找到她。一天，老牛又开口对牛郎说自己要死了，让牛一天，老牛又开口对牛郎说自己要死了，让牛郎把它的皮留着，遇到紧急事，就披上它的郎把它的皮留着，遇到紧急事，就披上它的皮皮 最终，王母娘娘知道织女在人间。一天，最终，王母娘娘知道织女在人间。一天，王母娘娘来到牛郎家，拖走了织女，牛郎马王母娘娘来到牛郎家，拖走了织女，牛郎马上披上牛皮飞上了天，眼看就要追上了，可是上披上牛皮飞上了天，眼看就要追上了，可是王母用发簪一划，就出现了一条天河，把牛郎王母用发簪一划，就出现了一条天河，把牛郎和织女隔开了。和织女隔开了。回到天上，王母拗不过织女，只好回到天上，王母拗不过织女，只好让牛郎和织女每年农历七月七日在鹊桥让牛郎和织女每年农历七月七日在鹊桥相会。相会。七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG