职场小鲜肉成长攻略课件.pptx
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1、职场小鲜肉(小公举)成长攻略 -从学生到职业人重庆理工大学 谭建伟教授开篇游戏开篇游戏 21枚硬币枚硬币 情商与职业发展从学生到职业人成为职业人主要内容职业人的观念和意识职业人应该具备的能力1.从学生到职业人从学生到职业人1.1学校和企业学校和企业学校:学校的本质是什么?学校对你来说是个什学校:学校的本质是什么?学校对你来说是个什么场所?么场所?根叔说:根叔说:“什么是母校?就是那个你一天骂她八遍却不许别人骂的什么是母校?就是那个你一天骂她八遍却不许别人骂的地方地方”晓虹校长说:晓虹校长说:“什么是母校?就是那个左看右看不顺眼,但还要回什么是母校?就是那个左看右看不顺眼,但还要回来看的地方!来
2、看的地方!”1.2企业:企业的本质提供有价值的商品、服务利润的分享:员工、股东税金、公益再投资满足客户的需求利润的获得企业:企业的组织经营者管理层一般员工层投资者Page 9找准自己的位置总经理部门经理主管决策管理监督实施越往上层管理的职能越多员工越往下层执行的职能越多组织模式的变化组织模式的变化:传统模式传统模式 陡的科层机构:陡的科层机构:控制幅度小;控制幅度小;信息的垂直流动;信息的垂直流动;集中化的决策集中化的决策 上边上边“想想”,下边,下边“干干”;“thinkers”at the top and doers”at the bottom“劳动密集型组织劳动密集型组织”,物质资本最重
3、要;物质资本最重要;领导力依靠专制权威;领导力依靠专制权威;企业之间与企业内部功能部门之间有清楚的边界。企业之间与企业内部功能部门之间有清楚的边界。组织模式的变化趋势组织模式的变化趋势:新模式新模式扁平的、网络型结构扁平的、网络型结构 信息的水平多向流动信息的水平多向流动分权化决策分权化决策“管理者密集型管理者密集型”组织组织,人力资本的重要性在增强;人力资本的重要性在增强;领导力主要是启发式和教练式。领导力主要是启发式和教练式。企业之间和企业内部功能部门之间的边界趋向模糊。企业之间和企业内部功能部门之间的边界趋向模糊。大学与职场,有什么不同?大学与职场,有什么不同?课堂讨论大学文化?工作文化
4、?你的老师?你的老板?大学中的学习?工作中的学习?(参考职业生涯发展与规划中国人民大学出版社 里尔登等著 侯志瑾等译)1.2学生和职业人学生和职业人职业人年龄跨度(23-60岁)角色持续式发展,30岁以后基本上固定在某一领域学生年龄跨度(6-22岁)角色:儿子(女儿)6+3+3+4:分段式发展,每个阶段有不同的伙伴舒伯的生涯彩虹图舒伯的生涯彩虹图“跳槽跳槽”的问题:的问题:1、人力资本(通用和专有)的累积和信号的传递;、人力资本(通用和专有)的累积和信号的传递;2、员工与行业的关系相对紧密(年龄越大转换成本越大)。、员工与行业的关系相对紧密(年龄越大转换成本越大)。学生与学校的关系固定,不容易
5、改变,一荣俱荣,一损俱损(“母”校,不存在忠诚度的问题)相对松散(契约),相对容易改变。“此处不留爷,自有留爷处”(“夫妻关系,存在忠诚度的问题)员工与企业的关系初入职场可能面临的问题与解决方式 可能面临的问题可能面临的问题依恋依恋大学生角色大学生角色 畏惧畏惧职业人角色职业人角色自视清高自视清高眼高手低眼高手低 浮躁不安浮躁不安朝三暮四朝三暮四 初入职场可能面临的问题与解决方式 调整心态做好准备 热爱本职安心工作 虚心学习提高能力 学会沟通善于合作 乐于奉献奋发进取 解决方式 优秀职业人优秀职业人 作为职业人需要有哪些意识?职业人是经营自己的人职业人的核心是客户2.成为职业人人成为职业人人今
6、天的现实使职业人面临一些新的问题今天的现实使职业人面临一些新的问题n全球化、信息化、网络化、全球化、信息化、网络化、知识化时代的到来知识化时代的到来n全面质量管理的兴起和结全面质量管理的兴起和结构重组的需要构重组的需要n人际技能的重要性人际技能的重要性n管理劳动力多元化全球化管理劳动力多元化全球化趋势趋势n授权管理和员工参与管理授权管理和员工参与管理n革新和变革的艺术革新和变革的艺术n临时性问题的增多n员工忠诚性减弱n道德困境的增加n虚拟的工作场所n虚拟的员工n技术和技能变革的频率加快全球化、信息化、网络化、知识化对职业人技能全球化、信息化、网络化、知识化对职业人技能和角色的挑战和角色的挑战
7、公司里的四类公司里的四类“人人”3.职业人观念和意识职业人观念和意识所谓职业人是经营自己的人。职业人的核心是客户。n 客户客户n 职业化职业化n职业化的心态职业化的心态职业人工作的中心:职业人工作的中心:“客户客户”职业人的脑子里只有一个概念:客户。职业人的所有服务对象是客户。非职业人的服务对象是业务客户。职业人的客户,包括上司、同事、合作伙伴、下属、业务客户(狭义概念上的客户)。职业人工作的核心目标是职业人工作的核心目标是“客户满意客户满意”职业人的使命是使客户满意。职业人总是准备提供超过客户期望值的服务。客户满意是一个过程,而不是结果。为客户提供满意服务有着四层含义:p 有能力产生影响p
8、互赖(互相信赖)p 不断提升客户的竞争力p 关注对整体的把握 职业人的职业化意识:自觉工作的意识客户意识企业人的意识目的意识学习意识团队与合作意识竞争意识形成工作中的形成工作中的“三办事三办事”原则原则n 按程序、制度办事n 按客观规律办事。n 按公司文化精神办事 执行程序的人要对“事”负责,而不是对“人”负责,淡化个人的作用,强调遵守同一条规则,直接完成工作的终端。从学生到职业人基本心态的转变从学生到职业人基本心态的转变n 从个人奋斗到团体作战 心态上适应:和你不喜欢的人和不喜欢你的人共事;己所不欲,勿施于人;己所欲,亦勿施于人。能够接受不同角色的工作:主角配角都能胜任;管理好自我意识。n
9、克服情绪化,培养一种理性的职业态度 工作是一种我们自愿选择的承诺。按照客观规律办事。理性看待和工作有关的问题。区分同事与朋友n 从书本学习到实践积累 不要简单的依靠逻辑推理。某公司有AB两个业务,A业务年收入1000万元,利润200万元;B业务年收入500万元,利润-100万元。裁掉B业务?284.职业人应具备的能力职业人应具备的能力能力的分类能力的分类(aptitude,gift):):每个人都有的上天赋予我们的特每个人都有的上天赋予我们的特殊才能(潜能)。殊才能(潜能)。(skill):):是经过学习和练习而培养形成的能力。是经过学习和练习而培养形成的能力。能力能力倾向/天赋 (gift)
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