4让我们做朋友吧 (教案)-2022新北师大版一年级上册《心理健康》.doc
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1、心理健康课让我们做朋友吧教学设计教学目标:1、 培养学生的交往意识,使学生有结交朋友的意愿。2、 学会交朋友的方法,培养学生的合群心理。教学重点:体会交朋友的重要性,有主动结交朋友的意愿。教学难点:帮助学生学会积极主动地与人交朋友。教学准备:1、 布置学生观察自己的朋友,找出喜欢他的理由。2、 课前对学生的交友标准进行调查,选定4名同学作为游戏嘉宾。3、 组织学生排练情景剧小熊请客。4、 制作友谊卡送给朋友。教学过程:一、 观看短片,感受交友的重要性。1、 背景音乐郊游,学生进场,师生打招呼。2、 师:同学们,欢迎来到心理健康活动室。3、 师:喜欢和小伙伴在一起活动吗?(喜欢)4、 就像这首歌
2、里唱的那样,拉起小朋友的手一起玩真快乐呀!刚才下课时,老师远远地看到你们玩得都很开心,你们都在玩什么呢?(生自由回答)是呀,这么有趣的活动要有朋友才好玩呢!我们的生活需要朋友,有了朋友,就会有更多的快乐。但是,在生活中,常常会遇到这样的情况。课件播放:学生A自己一个人跳皮筋,她把皮筋一头绑在垃圾桶上,另一头自己拽着,她越玩越觉得没意思,说:“真没劲!”师:A同学刚开始玩跳皮筋的时候可开心了,可是后来呀,玩着玩着,她为什么觉得没意思?生:A同学的皮筋一直掉,她很烦恼,这时,她觉得一个人玩很没意思,需要有个人和她一起玩。生:A同学现在最需要的是朋友。她要有朋友帮她扶住皮筋,才不会滑下去。师:说得真
3、好,掌声送给他。那你有朋友吗?把他介绍给全班同学。生:A同学自己在跳皮筋,觉得很孤单,她需要两个好朋友把她的皮筋扶起来。生:A同学一个人玩很孤单,她想如果有两个朋友帮她弄皮筋,那该多好呀!师:课间你经常和谁一起玩?开心吗?为什么?(生自由回答)师:对了,这时她最需要的就是朋友。是呀,一个人玩多没意思,如果有许多许多的朋友陪他玩,他就会玩得非常的开心。你们在班级里有朋友吗?(有)看出来了,有朋友是件快乐的事情。那怎样才能交到很多的朋友呢?今天我们就来学学怎样交朋友。(齐读课题:学会交朋友。)二、角色扮演,明确交友的原则。1、我们先来看一个故事小熊请客(响起热烈的掌声,几个学生戴头饰表演“小熊过生
4、日”。小熊:“妈妈,妈妈,今天是我的生日,我想请小伙伴为我庆祝生日,好吗?”熊妈妈:“好呀,你去请吧!”小熊蹦蹦跳跳地出门了。他来到草地上,看见小羊和小牛在吃草。小熊:“喂,喂,喂,两个长角的家伙,今天是我的生日,快去我家!”小牛、小羊:“对不起,我们不想去。”小熊继续往前走,他看见小松鼠和小白兔在比谁跳得高。小熊:“喂,喂,喂,两个小不点,今天是我的生日,快去我家!”小松鼠、小白兔:“对不起,我们不想去。”小熊继续往前走,看见小鸡和小鸭在草地上捉虫吃。小熊:“喂,尖嘴巴的小鸡,翘屁股的小鸭,今天是我的生日,快去我家!”小鸡、小鸭:“对不起,我们不想去。”小熊请不到朋友,伤心地回去找妈妈。)师
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