第十一课 不当“小马虎”(教案)-2022新北师大版二年级上册《心理健康》.doc
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1、告别马虎活动名称:告别马虎活动分析: 低年级学生在学习中常因马虎而抄错题、算错数。在日常生活中也常因马虎做错事、耽误事。这一方面是由于他们年龄小、能力差,另一方面则是由于缺乏责任心,没有形成学习、做事认真、细心的良好习惯。本次活动针对学生中存在的这些问题,渗透责任心的教育,使学生懂得马虎危害大,学习、做事时不能马虎,要认真、细心。活动目标: 1、培养学生做事认真,不敷衍,有耐心,有毅力的态度。 2、指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真的细心,不马虎,并且持之以恒,形成习惯。 3、帮助学生掌握克服做事粗心,马虎、无耐心、无毅力的技巧。 4、让学生体验做事认真,不敷衍的快乐,
2、尝试用不同的方法做到办事细致,耐心,有毅力。活动重点:培养学生做事认真,不敷衍,有耐心,有毅力的态度。活动难点:帮助学生掌握克服做事粗心,马虎、无耐心、无毅力的技巧。活动领导者:教师活动对象:班级中平时做事马虎、不仔细的学生活动场地:校多媒体教室(场地大,比较开阔,适合活动)活动准备:多媒体课件、 词语卡片活动过程:一、课前激趣导入。 多媒体显示:郁郁葱葱的森林,一匹骏马奔驰而来。师:看,什么跑出来了?喜欢吗?多媒体显示:呼啸而来的一只大老虎。师:哟,这又是什么?这老虎怎么样?多媒体显示:一只虎头马身的动物。师:这是什么呀?不认识?老师告诉你吧,其实这是古时候的一位画家画的。别人不认识,问他是
3、什么,他随口说是“马马虎虎”。可就是因为这幅画,他的大儿子看到家里的马,却以为是老虎,忙拿弓箭射死了马,而他的小儿子看到一只老虎,还以为是马,想要骑上去,结果被老虎给吃掉了。后来,这幅画就出了名了,人们还编了一个词语叫“马虎”。二、活动一:续编趣味故事。 1、教师过渡语:小朋友们,这节课老师要邀请一位小朋友来到我们的课堂,(出示“马虎”图片)他叫“马小虎”。这个小朋友呀,什么都好,就是有一个缺点,是什么呢?还是让我们先来听听他的故事吧。 学生看图听马小虎的故事并回答故事中的问题。 2、教师过渡语:这个故事听完了,不过还留了个尾巴,要我们继续编故事,现在就请小朋友们开动小脑筋,想一想接下来会发生
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