冀人版六年级下册科学各单元知识点练习 （含答案）.docx

1、第一课 常见的建筑概念图：1、房屋是人类居住、生存的地方。2、人类最早的房屋是山洞。人类最早建造的房屋是可移动的帐篷。3、建筑技术的进步，对人类房屋的发展有促进作用。人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。4、19 世纪 20 年代研制出水泥，以后又出现了钢材、玻璃、塑料、混凝土等许多新的建筑材料。5、建筑材料的发展经历了：兽皮砖、瓦水泥钢材、玻璃、塑料、混凝土 建筑机械的发展经历了：手工操作半手工操作机械化自动化6、不同历史时期代表性房屋的外形、材料、功能、采用的工具和技术分析表不同历史时期的房屋举例外形主要材料主要功能采用的工具和技术洞穴、草棚树

2、巢无规则天然遮风、避雨、御寒无可移动帐篷兽皮无规则兽皮树枝等遮风、避雨、御寒原始石器手工操作木屋木屋三角方形树枝、木头泥土遮风、避雨、御寒金属刀斧锯手工操作砖瓦房故宫白金汉宫尖圆方砖、瓦石灰、玻璃工作休息建筑机械半手工操作钢筋混凝建筑鸟巢多种形状钢材玻璃塑料混凝土水电煤通讯等工作休息娱乐各种仪式机械化、自动化促进房屋发展7、 写出房屋的发展过程及促进房屋发展的原因建筑工具 天然洞穴人造房屋 建筑机械 结构简单结构复杂 建筑材料 功能单一功能综合8、写出房屋的层次：一幢楼砖墙房间单元房9、分析不同地区的房屋在外形、材料和功能等方面有什么不同房屋风格外形材料功能傣族竹楼架空竹子防有毒的动植物四川山

3、村民居大大的房檐和窗户杉木和竹子或木板、石板遮阳避雨内蒙古圆顶土房圆顶土房防风结论：不同地区的房屋特点与当地 环境 和人们的 生活方式 有着密切关系。第二课 巧妙的结构1、建筑物的结构建筑物名称结构建筑物名称结构泰姬马哈尔陵圆顶形结构赵州桥拱形结构安普卡特中心球形结构埃菲尔铁塔框架结构三峡大坝实心结构独山隧道柱形结构金字塔三角形结构体育馆薄壳结构2、蜘蛛网在变形的过程中，可以将运动产生的力分散掉，英国的一位建筑师利用这一原理，为足球俱乐部设计了一座带屋顶的看台，这种结构既节省材料，又使屋顶轻巧、坚固。3、王莲是世界上最大的睡莲科植物，英国建筑师根据王莲叶子的结构，设计建造了一座顶棚跨度极大的展

4、览厅，整个建筑轻巧、明亮、经济、实用。4、建筑物结构分类5、赵州桥为什么是拱形的？答：赵州桥的拱形结构能增加桥梁的稳固性，同时扩大了桥的流水面积，减少了洪水对桥梁的冲击。6、楼板、主柱为什么做成空心的？答：因为空心既减轻自身重量，又不易弯折。7、屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？答：因为三角形比较稳固，能增加建筑物承受力。8、楼板立柱为什么做成空心的？设计实验说明这个问题。实验材料：直径相同实心和空心纸棍各 1 根、两摞书、钩码若干方法： 摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。 将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。 将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少 比较两次实验结果，得出结论

5、。现象：空心棍承重能力强，不易断 ； 实心辊承重能力弱，易折断。实验结论：空心结构可以承受更大更重的力，所以楼板、立柱做成空心的。9、实验探究：探究哪种形状的桥承重能力强？实验材料：一张A4纸、两个桥墩（字典）、一角硬币若干（1）在该实验的探究中：用的实验方法是 对比实验 （2）改变的条件是： 纸桥的形状 改变的方法是： 第一次用平面桥 、 第二次改变桥的形状，如拱形、空心、瓦楞形 （3）不变的条件：纸的大小、厚度、材质、架空的高度 架空的距离 、 硬币的质量 等（4）实验现象： 平面桥承受1个硬币，拱形承受6个硬币，空心承受6个硬币 瓦楞形承受35个硬币 （5）实验结论： 改变桥的形状，承重

6、能力增强；瓦楞形的桥承重能力最强。 10、写出下列物体的形状结构有哪些特点，这样的结构有什么功能物体结构功能叶脉网状结构叶面更加坚固、更容易吸收营养人体骨骼空心及拱形结构抗压能力强贝壳薄壳结构抗压能力强一种病毒菱形及柱体支架结构增加稳固性蜂巢六边形及管状结构质量轻、空间大，抗压能力强雪花六角形结构不易分散鸟巢框架结构结实稳固DNA双螺旋结构不易折断叶片气孔椭圆型结构有利于呼吸第三课 美丽的建筑1、建筑物的美表现在哪？一方面体现在它的自身 造型 和 色彩 另一方面表现在与 周围环境 及 功能 的 协调一致 上2、人们是怎样利用周围环境或创设某种环境，来体现建筑美的？答：利用周围的自然环境如山体、

7、流水、湖面与建筑物融为一体。另一方面通过人工手段，利用各种要素造作需要的景观，如假山、人工湖、雕塑、楼、台、亭、榭、廓等体现建筑环境的美。3、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的功能和材料，又要考虑建筑物的结构，还要考虑如何体现建筑物的美。2、调查建筑装饰材料建筑装修材料图案造型色彩用在哪对环境的影响瓷砖净面或各种图案各种各样多种色彩地面、厨房、墙面等美化环境壁纸各种各样长方形或正方形多种色彩墙面、屋顶等产生有害气体，污染环境装饰木线各种各样各种各样多种色彩门框、窗框等产生有害气体，污染环境石膏板各种各样各种各样白色天花板美化环境第四课 人体的组成从外部形态看人体由 头 、 颈 、 躯干 、

8、 四肢 组成。1、构成人体、动物、植物等生命体的基本单位是 细胞 2、绝大多数生命体都是由细胞构成的。有的结构简单，只有一个细胞；有的结构复杂，由数亿个细胞构成。人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。3、认识建筑物和人体的组成。人体的组成：人体 系统 器官 组织 细胞建筑物的层次：楼房 单元 房间 墙 砖4、用显微镜观察时，两只眼都要睁开。目镜5、写出显微镜各部分名称 镜筒物镜载物台镜臂镜座6、怎么使用显微镜观察洋葱表皮细胞？它是什么样的？答：（ 1 ）将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。 （ 2 ）调节显微镜，直到能看清楚洋葱表

9、皮细胞为止。 （ 3 ）观察洋葱表皮细胞，是一个个 “ 小格子 ” 。7、不同类型的细胞外型有什么区别？答：不同类型的细胞形状、大小、颜色各不相同。8、将细胞和对应的名称连线第五课 消化与吸收1、消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝等。2、食物经过哪些消化器官？（口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门）3、什么叫消化？什么叫吸收？ 答：在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。4、消化过程是怎样的？答：（1）牙齿将食物破碎，加进唾液，经舌搅拌，将食物送入食道。（2）食物经过食道到达胃，胃的蠕动

10、及胃液的作用把食物变成食糜，进行初步消化。（3）食糜到达小肠后，在肠的蠕动及肠液、胆汁的作用下进一步消化，变成能溶解于水的营养物质，被小肠绒毛吸收。（4）剩余的残渣进入大肠，大肠吸收水份，将剩余的残渣由肛门排出体外。5、将一块馒头放入口中，反复咀嚼，有什么感觉？为什么？答：有甜味，因为唾液可以把淀粉变成糖。6、为了保护消化器官我们应该：（1）吃饭要细嚼慢咽，定时定量。 （2）饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的东西。（3）尽量不饮酒，保护消化器官健康。（4）饮食搭配要合理。（5）吃饭时不要看书、写字，饭后不要做剧烈运动。（6）多吃蔬菜、水果，高蛋白、高脂肪的食物要适量。2、消化器官及其作用消化器官作

11、用口腔牙齿初步磨碎食物初步磨碎食物舌头搅拌食物唾液湿润食物并分解食物中的淀粉食道将食物运送到胃胃储存食物并进一步磨碎和消化小肠吸收营养物质大肠储存食物残渣形成粪便肛门排出粪便肝脏分解酒精等胰腺分解消化油腻、酒精等食物 人体消化器官 人体呼吸器官第六课 呼吸与交换1、我们进行的呼吸过程是通过 吸气 和 呼气 两个动作完成的。2、通过呼吸，我们可以将 氧气 输送到体内，并将体内产生的 二氧化碳 排出体外。3、呼吸器官包括：鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺4、气体交换场所是肺3、人体呼吸的过程：吸气时，胸腔向外扩张，横隔向下移，胸腔空间变大，吸入了空气支气管气管喉鼻腔肺新鲜空气鼻腔喉气管支气管废气呼气时

12、，胸腔向内收缩，横隔向上移，胸腔空间变小，肺泡里的二氧化碳被排除体外4、简述呼吸过程？答：从鼻腔吸进新鲜的空气（氧气），通过 咽、 喉、气管、支气管进入肺（肺泡）里，被血液运送到全身各处，从全身各处产生的废气（二氧化碳）被血液运回肺（肺泡）内，经支气管、气管、喉、 咽、 鼻腔排出体外。5、在模拟呼吸的过程中，瓶子相当于胸腔，气球相当于肺，橡胶皮膜相当于膈肌。6、生活中哪些因素会影响到呼吸系统的健康？答：（1）一氧化碳中毒 （2）大量吸烟 （3）大气污染 （4）随地吐痰（5）感冒等7、健康的肺和因吸烟而被损伤的肺有哪些不同？健康的肺：外表光滑，颜色正常；被损伤的肺：外表粗糙，颜色发黑。第七课 循

13、环与运输1、循环器官包括：血管、心脏。2、心脏相当于水泵，为血液循环流动提供了动力，而血管相当于运送食物的传送带。3、人体从呼吸系统和消化系统中获得的氧气和养料被循环器官运送到全身各处，细胞产生的二氧化碳和其它废物被循环器官运送到体外。4、什么是心率？心脏每分钟跳动的次数叫心率。测量心率时要保持平静5、心脏的大小与自己握紧的拳头相似。心脏就像一台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人体生长发育的需要。6、心跳与脉搏的频率是一致的。7、正常成年人在平静状态下的心率是 75 次左右。儿童的心率一般略高于成年人。8、心跳加快时，输送到全身的血液增多，以

14、满足人体的需要。9、心跳的快慢与运动剧烈程度、外界刺激、身体素质等有关。10、探究心跳的快慢与哪些因素有关？提出的问题： 心跳的快慢与哪些因素有关？ 我的猜测： 心跳的快慢与运动剧烈程度有关 我的方法： 先测量平静时心跳的次数，然后分别做剧烈程度不同的运动，并测量每次运动1分钟后的心率。 实验现象：心率平静时慢走一分钟慢跑一分钟跳绳一分钟成员1768298122成员27885102134实验结论： 心跳的快慢与运动剧烈程度有关，运动越剧烈，心跳的速度越快。 11、在循环器官中，有关医疗新技术有许多，如血管扩张术、心脏起搏器、心脏移植、心脏搭桥等。12、新技术在医学中的发展和应用给人类带来了哪些

15、好处？答：能够帮助人们摆脱病痛，甚至重新获得生命。13、怎样保护自己的血管和心脏的健康？答：（ 1 ）经常锻炼身体。（ 2 ）不吸烟、不饮酒等。第八课 生理与适应1、生理功能包括消化、呼吸、血液循环、身体运动等。心理功能包括感觉、思维、情绪等。心理功能主要是由人体内的神经系统完成的。2、神经系统是由脑、脊髓、神经组成的。3、什么是反应时？答：从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称为反应时。4、神经系统加工外界信息时可分为五个阶段，分别是什么？答：感觉器官感受到刺激，产生 “ 感觉信息 ” ； “ 感觉信息 ” 沿神经进入脊髓或大脑； 脊髓或大脑通过对 “ 感觉信息 ” 进行加工，产生 “

16、 动作指令 ” 。 “ 动作指令 ” 沿神经到达相应的运动器官。 运动器官做出必要的反应。5、反应时的长短与哪些因素有关。答：与刺激的强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数等因素有关。6、在某些特殊条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是错觉。7、在不断变化的环境中，我们需要随时调整自己的行为，以适应变化的环境。8、不同游戏中的刺激、感觉和反应游戏名称刺激感觉反应快速抓棒游戏对方松手的动作眼睛看到抓住木棒逃避打手游戏对方移动手的动作眼睛看到把手移开快速指认五官对方说出五官的名字耳朵听到指出器官旗语对方摆出旗的动作眼睛看到说出旗语9、在各种刺激反应游戏中，是什么

17、刺激引起了反应？这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的？答：在各种刺激反应游戏中，是触觉、视觉、嗅觉、听觉、痛觉刺激引起了反应，这些刺激是通过皮肤、眼睛、鼻子、耳朵及内脏器官等感觉器官感受到的。10、从各种不同的适应现象中，能够发现什么共同的特点？答：感觉的适应是由于刺激物对感受器的持续作用，而使感受性发生变化的现象。第九课 健康成长1、每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同，一般为10岁到20岁，女孩比男孩平均早2岁。2、青春期是人体生长育的第二高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段。身体形态的改变，身体功能的完善，心理活动的成熟主要是在这一阶段完成的。从某种意义上说，这一时期的发育可以决定我们

18、以后的身体素质和精神状况。3、要健康、顺利地度过青春期，我们需要怎样做呢？答： （1）青春期身体发育迅速，活动量增大，需要全面、合理的营养。（2）强壮的体魄对我们一生都很重要。所以要坚持体育锻炼。（3）养成良好的卫生习惯。4、喜欢与同龄人交往是件好事。热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等优良品质，往往是在与同学交往的过程中体验形成的。5、当你和异性同学交往时，需要学会掌握分寸？男生六要：（1）要懂得男女是有差异的； （2）要学会尊重女生；（3）要主动帮助女生； （4）要有保护女生的责任感；（5）要自觉抵制黄色诱惑； （6）要有道德约束能力。女生六要：（1）要举止大方得体，掌握分寸； （2）要

19、和异性保持文明、群体、公开的交往。（3）要识别、抵制异性的挑逗； （4）要拒绝钱和物的诱惑；（5）要远离学生不该去的地方； （6）要掌握一些自我保护的方法。第十课 小池塘 大世界1、观察池塘，找出其中的动物、植物及微生物，分析这些生物生活所需要的条件（P48）池塘里的生物鱼、虾、河蚌、螃蟹、浮游生物、水草、荷花、鸭子等生物食物关系鱼、虾吃浮游生物；鸭子鱼；螃蟹吃鱼和虾；河蚌吃鱼；荷花、水草等植物通过光合作用制造氧气，细菌分解动植物的尸体，供荷花、水草再利用。生存的外界条件水、空气、阳光、温度、土壤2、像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的

20、一个相互作用的整体，被称为生态系统。3、生态系统是由哪两大部分构成的？各包括什么？答：分生物群落和非生物环境。生物群落包括：动物、植物、细菌等。非生物环境包括：水、空气、阳光、温度、土壤等。4、生态系统的非生物环境起什么作用？答：生态系统的非生物环境为生物的生存提供了基本条件。5、池塘生态系统之内生物与生物之间、生物与非生物之间是相互作用、互相影响的关系。6、 生态系统的构成层次： 生态系统 群落 种群 个体 。7、校园生态系统概念图：生物 细菌校园生态系统 动物：老师、学生、蚂蚁、蝴蝶等小昆虫 植物：花、草、树 阳光非生物 水空气温度土壤第十一课 小瓶子，大学问1、有些鸟类吃昆虫，大多数昆虫

21、吃植物，植物通过光合作用制造营养物质并放出氧气，土壤里的细菌分解着动植物的尸体。周围的温度、土壤、空气、水分等与生物也有着密切的联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的生态平衡。 2、生态系统中的平衡是一个相对稳定的状况，属于一种动态平衡，并不是一成不变的。 3、能利用阳光制造营养供自己和其他生物生长的农作物被称为生产者；牛、猪、鸡等不能自己制造食物，以谷物、农作物秸秆、小虫等为食的动物被称为消费者；能分解动物的排泄物、尸体或腐烂植物的细菌等微生物，被称为分解者。4、在生态系统中，植物是生产者； 动物是消费者；微生物是分解者。5、地球表面所有较小的、较简单的生态系统组成了一个最大的、最复

22、杂的生态系统，就是生物圈。地球上除生物圈外，还有水圈、大气圈、岩石等其他圈层。生物圈是所有圈层交会的大生态系统。包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈表面的所有生物和非生物因素，生物圈是地球上所有生物的家。它为人类提供了生存的基本条件。如人的衣、食、住、行都来自于生物圈。人呼吸所需要的氧气也来自生物圈。第十二课 小行为，大环境1、“生物圈 2 号”试验用事实告诉我们，地球才是人类和其他生物惟一的家园。2、为了保护地球的生态环境，我们承诺：（1）生命离不开水。我们不但要节约用水，而且要保护水不受污染。（2）废弃物对生态系统有致命的伤害。我们要减少废弃物，并尽量回收利用。（3）农药和汽车尾气污染大

23、气。要尽量少使用农药，短距离的路途尽量不乘汽车。（4）有些能源的开发利用会破坏环境。所以我们要节约能源，合理开发利用能源。（5）植物能保持水土，有些植物的叶子还能净化空气。所以我们要保护植物，多植树造林。（6）动物是我们人类的朋友，我们要保护动物。 3、为了保护生态环境，我们应该怎样做 ？答：（1）节约用水，保护水资源不受污染。 （2）减少废弃物，并尽量回收利用。（3）尽量少使用农药，短距离路程尽量不乘汽车。 （4）拒绝使用一次性用品。（5）不购买野生动物制品。 （6）拒绝使用珍贵木材制品。（7）积极参加植树活动。 （8）见到捕杀野生动物的行为加以制止。4、某化肥厂把污水排放到附近的一条河里，

24、这种行为对生态系统的平衡会造成什么影响？应该怎样做？答：会使河里的鱼、虾、水生植物受到危害，打破生态系统平衡。严禁向河里排放污水，污水必须经过处理。第十三课 浩瀚的宇宙1、在晴朗的夜晚，仰望星空，看到一条长长的、白色的光带横跨天空，那就是 银河星系。2、从宇宙中看，银河系就像一个不断旋转的大铁饼。 从地球上看，银河系是穿过夜空的一条满是星星的带子。 从侧面看，银河系就象一只织布的梭子3、银河系由大约500 亿颗恒星，2000亿颗行星组成。我们所看到的太阳系只是银河系中一颗普通的恒星。而我们居住的地球只是太阳系中的一颗行星。4、科学家用光年来表示星球之间的距离，1 光年就是光在一年内所走的距离。

25、大约 10 万亿千米。我们所处的银河系直径约10万光年，厚约2000光年。如果以光速飞行，从地球到银河系的中心大约需要 2.8 万年。5、我们能看到的星系只是宇宙中极小的一部分，宇宙中存在着几十亿，上百亿银河系那样的星系。6、天文学家把所有的空间以及其中的万物叫做宇宙。7、让我们用自己的方式来描述地球，太阳，银河系和宇宙之间的关系。答：地球是太阳系的一员，太阳系是银河系的一员，银河系和几十亿，上百亿象银河系那样的星系组成宇宙。7、给宇宙飞船命名：我给宇宙飞船命名：钱学森号宇宙飞船用这个名字命名的理由：钱学森爷爷是我国著名科学家，他为我国火箭、导弹和航天事业的创建与发展做出了卓越的的贡献。为表彰

26、钱学森爷爷在航空工程、喷气推进，工程控制论等技术科学领域做出的开创性贡献， 1991 年，国务院、中央军委授予他 “ 杰出贡献科学家 ” 荣誉称号。第十四课 探索宇宙1、在500多年前，中国人开始用浑天仪等仪器来观测太阳、月球和星星了。2、意大利人伽利略是世界上第一个用望远镜观测恒星和行星的天文学家。3、用望远镜观察星空，标志着进入了现代天文学的时代。4、举出 5 种望远镜。答：伽利略的折射望远镜、牛顿的反射望远镜、双筒望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜。5、射电望远镜转动它的 “ 巨耳 ” ，对准天空就能接收来自遥远宇宙的各种电波。6、目 前人类已经把许多种类的宇宙探测器发射到太空中。9、火

27、箭是中国人在一千多年前发明的，当时使用的燃料是火药，现在用煤油或液态氢作为火箭的燃料，可以产生巨大的推力将各种卫星、载人太空舱或太空探测器发射到太空中。10、让我们用气球做模拟实验来研究火箭的动力问题，把气球充满气，松手，观察空气向哪个方向喷出？气球向哪个方向飞出？气球靠什么力量前进的呢？答：空气向后喷出，气球向前飞出，气球靠反冲力量前进的。11、哪些因素影响火箭的飞行？有哪些办法让火箭飞得更直更高？答：火箭自身的材料、动力、制造工艺、外界气候、环境等因素影响火箭飞行。 完善火箭自身的材料、动力、制造工艺、调整火箭的三个尾翼在相对 的平衡位置。12、中国航天的创始人是钱学森13、你知道哪些宇宙

28、探测器？它们都有什么用途？答： 麦哲伦太空探测器围绕着金星运转，它向地球发回无线电信号来展示金星表面的样子。 1990 年发射的哈勃太空望远镜，围绕着地球运转，它所观测宇宙的深处，比地球上任何望远镜看得更远。 射电望远镜转动它的 “ 巨耳 ” ，对准天空就能接收来自遥远宇宙的各种电波。除此之外还有宇宙飞船、太空空间站、人造卫星等。第十五课、人造地球卫星1、1957 年 10 月 4 日 ，前苏联制造发射了人类历史上第一颗人造卫星。2、在灿烂的星河中，已经增添了 5000 多颗人造卫星。3、我国自1970 年 4 月 24 日 成功发射了第一颗人造卫生，到 1998 年底已有 35 颗国产卫星上

29、天遨游。4、在太空各种轨道上运行的人造卫星，具有科学实验、通信、导航、侦察、气象预报、资源勘测和天文观测等各种用途，为推动社会进步和经济建设发挥着重要作用。5、地球的引力导致卫星围绕地球做圆周运动。6、影响人造卫星围绕地球运动的因素有：地球引力、运动速度和本身的质量。7、人造卫星绕地球飞行的拉力是地球引力。8、我们知道的人造卫星：美国实用型导航卫星、中国东方红三号静止通信卫星、中国风云二号气象卫星、日本地球资源卫星、欧洲红外天文卫星、美国跟踪与数据中继卫星。9、模拟人造卫星的飞行实验实验目的：人造地球卫星绕地球飞行而落不下来的原因实验材料：数根棉线，一个乒乓球 ， 一个大球实验过程：在乒乓球上

30、扎一个小孔。将棉线一端系上一个小木棍，将小木棍送入乒乓球孔内，拉紧棉线。把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球作圆周运动。实验现象：乒乓球做圆周运动，握棉线的手受到拉力的作用。实验结论：棉线越长，乒乓球受力越小；乒乓球质量越大，受力越大；转动速度越大，乒乓球受力也越大。人造地球卫星绕地球飞行而落不下来的原因是地球引力。在实验中我们用乒乓球模拟人造卫星，用棉线模拟地球引力。通过实验我们知道了影响卫星飞行的因素有： 地球引力、运动速度、卫星质量。10、同步卫星运动模拟实验我的假设：同步卫星不是静止不动，而是因为它的速度与地球的自转速度一样我所用的材料：木棒、绳子、火柴棍、塑料球(直径10厘米

31、以上)、乒乓球我用乒乓球来模拟卫星，用塑料球来模拟地球实验过程：(1)在塑料球上扎一个孔，把木棒插入孔中(2)在塑料球的侧面和乒乓球上各扎一个小孔，将火柴棍在绳子两端，并将两根火柴分别送入乒乓球和塑料球的小孔内。(3)拉紧绳子，手握木棒使“地球”旋转起来，观察“卫星”有什么变化?实验现象：看到在“地球”旋转过程中，“卫星”也在绕“地球”转模拟实验结论：同步卫星就是卫星的运动速度与地球的自转速度刚好一样，即是24小时转一圈，所以在地球上看同步卫星就像是静止在地球上空第十六课、在太空中生活1、前苏联人加加林是人类历史上第一个在太空中飞行的宇航员。2、“ 和平号 ” 空间站是当今世界上最大，飞行时间

32、最长的空间站， “ 和平号 ” 既是人造天宫，也是第一家太空工厂，宇航员在这里生产出了优质半导体材料和高纯度的药物。3、目前，美国、日本、俄罗斯和其他几个国家正在携手打造，一个绕地球转动的国际空间站。4、2003 年 2 月 1 日 ，美国哥化比亚号航天飞行在结束 “ 科学研究之旅 ” 重返地面的过程中爆炸。5、2003 年 10 月 15 日 上午 9 点，我国独立设计和研制的第一艘载人飞船 “ 神舟 ” 五号在酒泉发射升空，北京时间 10 月 16 日 6 点 48 分，经过 20 小时飞行，绕地球 14 圈的 “ 神舟五号 ” 飞船顺利返航。这次载人航天飞行的圆满成功实现了炎黄子孙千年的

33、飞天梦想，它标志着中国成为世界上第三个有自主能力将航天员送入太空的国家。6、2005 年 10 月 12 号， “ 神舟六号 ” 在酒泉发射升空。第十七课 走近科学家1、科学家的发明创造以及劳动人民的辛勤耕耘，推动着科学技术的发展。2、简述汽车发展史。答： 1769 年法国人制造了第一辆三轮蒸汽汽车； 1886 年德国人制造了四轮汽车； 1908 年美国人制造了 T 型福特汽车； 现代新型汽车。3、日新月异的科学发现和技术发明，改变了人类对世界的认识，提高了人们的生活质量 ,推动了社会的不断进步。 同时，每一项科学发现和技术发明，都凝聚着众多科学家的辛勤劳动。4、哪几位科学家给你留下印象最深？

34、他们有哪些主要成就？我们学习科学家的哪些科学精神？科学家主要成就科学家的精神张衡发明了 “ 地动仪 ”“ 浑天仪 ”刻苦学习，忘我工作，善于思考，勇于创新，坚持真理的科学精神和一丝不苟，实事求是的科学态度阿基米德发现了杠杆定律、浮力定律等牛顿发现了力学三定律，万有引力定律等居里夫人发现了镭和钋两种放射性元素爱因斯坦创立了相对论等袁隆平“ 杂交水稻之父 ”第十八课 科学学习回顾1、从学习科学课的第一天起，我们就像科学家一样，通过各种科学探究活动，学习、发现一些科学知识，并尝试着利用所学的知识和技能解决实际生活中遇到的问题。2、丰富多彩的科学探究活动有：观察与实验、计划与实施、阅读与思考、设计与制

35、作等。3、科学探究的基本过程是： 提出问题猜想、假设与预测制定计划观察、实验、操作或收集整理信息思考与结论表达与交流4、在科学课上，我们通过各种活动，不仅学到了丰富的科学知识，而且掌握了一些基本的技能和方法，如观察、记录、预测、分类、对比实验、设计与制作、建立模型、信息搜集和整理、表达与交流等。5、我们正在进行科学探究时，很多情况下需要我们综合运用我们所学的知识和技能。6、我们曾经利用多种多样的图表对收集到的信息进行整理，如曲线图、柱状图、扇形图、概念图等。7、怎样写一份完整的研究报告？ 给自己的报告取个题目。 告诉大家你为什么要做这项研究。 说明你的假设或设计方案。 列出所要用到的材料和工具（仪器）。 描述实验时或设计与制作时采取的步骤。 展示并解释实验中的现象、数据或对产品测试的结果。 在实验结果或产品设计成功的基础上作出结论。