冀人版五年级上册科学第一单元质量测试题物质的变化（二）（含答案）.docx

1、冀人版五年级上册科学第一单元质量测试题物质的变化（二）（含答案）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1把澄清的石灰水倒进燃烧过木条的瓶子里，摇晃后会发现澄清的石灰水变浑浊了，这说明木条燃烧后生成了（）。A氧气B氮气C二氧化碳D水蒸气2不能做隐形墨水的是（）。A白醋B矿泉水C柠檬汁3铁钉在有腐蚀的情况下容易生锈，（）不能防止和减缓铁生锈。A刷油漆B抹油C放入盐水中。4下列选项中，使铁最容易生锈的情况是（）。A在干燥的空气中B在潮湿的空气中C浸没在纯净的水中5用磁铁的磁极分别接近铁和铁锈，会发生的现象是（）。A磁铁能吸引铁，但不能吸引铁锈B铁和铁锈都不能被磁铁吸引C铁和铁锈都能被磁铁吸引6将

2、一段蜡烛用铁丝系上，点燃后放进盛有澄清石灰水的烧杯内，两分钟后取出，摇晃烧杯，会发现澄清石灰水变浑浊，这说明蜡烛燃烧时生成了（）。A氧气B二氧化碳C水7下列现象中，构成物体的物质没有发生改变的是（）。A蜡烛燃烧B水结冰C铁生锈8超市里的膨化食品包装填充氮气是为了()。A增加食品的质量B防止食品变质C为了美观9空气由多种气体混合而成，其成分主要有氧气，氮气，二氧化碳和水蒸气等，各成分按体积比由大到小排序正确的是（）。ABC10取一只烧杯，加入少量白醋，将刚制取的紫甘蓝汁滴到白醋溶液当中，会发生的现象是（）。A白醋变成蓝色B白醋变成红色C白醋不变色11下列图中铁钉最有可能生锈的是（）。ABC12燃

3、烧一张纸和撕碎一张纸相比较，下列分析正确的是（）。A都产生了新的物质B前者生成了新物质，后者没有生成新物质 C前者没有生成新物质，后者生成了新物质二、填空题13学习了“物质的变化”这一单元，你还有哪些想研究的问题：_。14把一根带火星的木条插入集气瓶内，木条重新燃烧了起来，并且燃烧的很旺，集气瓶内的气体可能是( )气。15铁生锈一般与周围环境的_、_以及_有关。16空气的成分有很多种，其中氮气占据空气大部分，约78%，它的特点是不支持燃烧；其中氧气占据_。它的特点是_；其中水蒸气和二氧化碳等占据1%。17燃烧的过程是( )的。燃烧既能为人类( )，也能给人类带来( )。18空气中含量最高的气体

4、是_，约占空气体积的_；其次是_，约占空气体积的_。19( )和( )是空气的主要成分。20每次只改变( )个条件才能保证实验的科学合理。三、判断题21铁绣和铁性质完全相同，是同一种物质。( )22蜡烛的燃烧的产物是水和一氧化碳。( )23如果没有氧气，我们会窒息而死所以空气中含量最高的就是氧气。( )24液态氧可以用作火箭的助燃剂。( )25将干燥的冷烧杯罩在燃着的蜡烛上，烧杯壁上有水珠出现，这证明蜡烛燃烧时有水生成。( )四、简答题26蜡烛燃烧可以产生哪些物质？27搜集有关家庭火灾应急处理的常识，并和同学们进行交流。五、实验题回忆“研究铁生锈条件”实验，回答下列问题。把5枚干净无油的铁钉分

5、别放入5支试管中，给试管编上号码。1号试管保持干燥，用橡皮塞密封，和空气充分接触；2号试管中加满食用油，用橡皮塞密封，和空气不接触；3号试管中注满水，用橡皮塞密封，和空气不接触；4号试管中注入少量的水，敞口放置，和空气充分接触；5号试管中注入少量的水，并放入少许盐，敞口放置，和空气充分接触。连续观察十天左右。发现1、2号试管中的铁钉没有生锈；3、4号试管中的铁钉有生锈；5号试管生锈十分严重。28请将各组对比实验的变量连线。1号试管和4号试管的变量是盐3号试管和4号试管的变量是水5号试管和4号试管的变量是空气29实验结论，导致铁生锈的物质有( )和 ( )；能加快铁生锈的物质是( )30每年由于

6、生锈而报废的金属占全世界金属的20%40%，带来巨大损失，怎样防止金属生锈呢？请根据上面实验的提示和我们平时掌握的知识和经验，介绍三种方法，并解释其中一种方法为什么可以防锈。试卷第3页，共3页参考答案：1C2B3C4B5A6B7B8B9B10B11A12B13化学变化伴随的现象有哪些14氧15 空气 水 盐16 21% 支持燃烧17 不可逆 服务 危害18 氮气 78% 氧气 21%19 氧气 氮气20一212223242526水、二氧化碳、碳27油锅着火时，应迅速盖上锅盖灭火。切忌用水浇，以防燃着的油溅出来，引燃厨房中的其他可燃物。电器起火时，先切断电源，再用湿棉被或湿衣服将火压灭。火灾发生后，要及时拨打119电话报警，讲清火灾发生的地点、着火物、有无受困人员，以及火势火小。火灾逃生时，要尽量放低身体，最好是沿墙角蹲式前进，并用湿毛巾或湿手帕等捂住口鼻，背向烟火方向迅速离开。2829 水 空气 盐30涂油、搪瓷、电镀、喷漆、擦干水分等。答案第1页，共2页