部编四年级下册同步作文第7单元 我的“自画像”第2课时课件.ppt

1、第第2 2课时课时我的我的“自画像自画像”p 作者作者/过佳璇过佳璇6 6例文引路例文引路 瞧瞧，对面走来了一个瞧瞧，对面走来了一个可爱的小姑娘，短短的头发，可爱的小姑娘，短短的头发，细细的眉毛，明亮的大眼睛，细细的眉毛，明亮的大眼睛，嘟起来能挂油瓶的小嘴。嘻嘻，嘟起来能挂油瓶的小嘴。嘻嘻，那不就是活泼可爱的我吗？那不就是活泼可爱的我吗？第段抓住第段抓住头发、眉毛、眼头发、眉毛、眼睛的主要特点来睛的主要特点来描写描写“我我”的外的外貌特征。貌特征。第段采用第段采用语言描写，介绍语言描写，介绍“小书虫小书虫”绰号绰号的由来。的由来。爱看书的我爱看书的我 我呢，只要瞄到一本我呢，只要瞄到一本好书，

2、就会津津有味地看，好书，就会津津有味地看，不看完不罢休。妈妈总是打不看完不罢休。妈妈总是打趣地说：趣地说：“你可以不用吃饭，你可以不用吃饭，只要吃书就能饱。只要吃书就能饱。”所以我所以我就有了就有了“小书虫小书虫”的绰号。的绰号。有一次，已经是深夜了，我依然在看有一次，已经是深夜了，我依然在看书。妈妈命令我睡觉，我只好放下书本。可书。妈妈命令我睡觉，我只好放下书本。可躺下后又难以入睡，心里老惦念着刚看的故躺下后又难以入睡，心里老惦念着刚看的故事。于是，我小心地打开台灯，把余下的内事。于是，我小心地打开台灯，把余下的内容看完才安心入眠。容看完才安心入眠。可是第二天上课时我总可是第二天上课时我总打

3、哈欠，昏昏欲睡，妈打哈欠，昏昏欲睡，妈妈知道后还狠狠地训了妈知道后还狠狠地训了我一顿！我一顿！第段叙述具体第段叙述具体事例，将事例，将“我我”爱看爱看书的特点表现得淋漓书的特点表现得淋漓尽致。尽致。胆小的我胆小的我 不知怎么的，我上台主持节目始终都不知怎么的，我上台主持节目始终都能落落大方，可就怕一人在家。也许有人会能落落大方，可就怕一人在家。也许有人会说，一个人在家有什么好怕的呀？要怪就怪说，一个人在家有什么好怕的呀？要怪就怪我的想象力太丰富，每次一个人在家，我都我的想象力太丰富，每次一个人在家，我都会把一些物品想象成怪物、幽灵、坏蛋之类会把一些物品想象成怪物、幽灵、坏蛋之类的可怕的东西。的

4、可怕的东西。第段采用对比描写，第段采用对比描写，“我我”一个人在一个人在家胡思乱想的样子与家胡思乱想的样子与“我我”主持节目落落大主持节目落落大方的形象形成强烈的反差。方的形象形成强烈的反差。一天晚上，爸妈出门去爷爷家，让我一天晚上，爸妈出门去爷爷家，让我一人在家待着。家里一静下来，我的想象力就一人在家待着。家里一静下来，我的想象力就开始蠢蠢欲动了。我努力使自己静下心来看书，开始蠢蠢欲动了。我努力使自己静下心来看书，可平时沉浸在书中不能自拔的我这次却怎么也可平时沉浸在书中不能自拔的我这次却怎么也看不进去，脑海中想象的画面几乎没有断过。看不进去，脑海中想象的画面几乎没有断过。扭头转向阳台，刚晒的

5、衣服被风一吹，飘来荡扭头转向阳台，刚晒的衣服被风一吹，飘来荡去的，像一个个幽灵。去的，像一个个幽灵。“哇，太可怕了！哇，太可怕了！”于是，我在心里默念着：于是，我在心里默念着：“我不怕，我不怕我不怕，我不怕”迅速跑回房间，关上迅速跑回房间，关上门，把所有的灯都开得亮亮的，用被子死死地门，把所有的灯都开得亮亮的，用被子死死地包裹住自己，生怕留下一丝缝隙。过了好一会包裹住自己，生怕留下一丝缝隙。过了好一会儿，传来一阵脚步声，我吓得大气都不敢喘。儿，传来一阵脚步声，我吓得大气都不敢喘。“璇璇璇璇”一个熟悉的一个熟悉的声音传来，我谨慎地开了声音传来，我谨慎地开了房门，原来是爸妈回来了。房门，原来是爸妈

6、回来了。唉，可真是虚惊一场！唉，可真是虚惊一场！第段细致描第段细致描写一天晚上写一天晚上“我我”独自在家担心害怕独自在家担心害怕的情景，表现出的情景，表现出“我我”的胆小。的胆小。第段概括第段概括“我我”的爱好和个性，总结全的爱好和个性，总结全文，点明主题。文，点明主题。这就是我，爱看书又胆小的我。这就是我，爱看书又胆小的我。小作者选取生活中最典型的两小作者选取生活中最典型的两个片段，将一个既爱看书又胆小的个片段，将一个既爱看书又胆小的“我我”刻画得生动饱满。尤其是独刻画得生动饱满。尤其是独自在家的那一幕，小作者可谓下足自在家的那一幕，小作者可谓下足功夫，如，环境描写方面，功夫，如，环境描写方

7、面，“扭头扭头转向阳台，刚晒的衣服被风一吹，飘来荡转向阳台，刚晒的衣服被风一吹，飘来荡去的，像一个个幽灵去的，像一个个幽灵”一句，突出了一句，突出了“我我”胆小的性格特点，精准地描写出了当时的胆小的性格特点，精准地描写出了当时的状态，使读者如临其境。状态，使读者如临其境。外貌描写，突出特点。外貌描写，突出特点。文章开头抓住头发短、眉毛细、眼睛亮、文章开头抓住头发短、眉毛细、眼睛亮、小嘴嘟的特征，进行细致的外貌描写，使一个小嘴嘟的特征，进行细致的外貌描写，使一个活泼可爱的小女孩形象跃然纸上。活泼可爱的小女孩形象跃然纸上。典型事例，个性鲜明。典型事例，个性鲜明。小作者通过写深夜偷看完故事书的事例，

8、小作者通过写深夜偷看完故事书的事例，凸显了自己爱读书的优点；通过写独自在家凸显了自己爱读书的优点；通过写独自在家的经历，写出了自己性格胆小的缺点。的经历，写出了自己性格胆小的缺点。细节描写，人物鲜活。细节描写，人物鲜活。如，如，“迅速跑回房间，关上门，把所有迅速跑回房间，关上门，把所有的灯都开得亮亮的，用被子死死地包裹住自的灯都开得亮亮的，用被子死死地包裹住自己，生怕留下一丝缝隙己，生怕留下一丝缝隙”一句中的动作描写，一句中的动作描写，生动地展现了一位紧张至极的小主人公。生动地展现了一位紧张至极的小主人公。认识自己，一分为二。认识自己，一分为二。小作者真实地介绍了自己，既热爱读书小作者真实地介

9、绍了自己，既热爱读书又胆小如鼠，一分为二，让人感到真诚可信，又胆小如鼠，一分为二，让人感到真诚可信，愿意和她交朋友。愿意和她交朋友。我的我的“自画像自画像”她是谁？一字形的眉毛下嵌着一双水汪她是谁？一字形的眉毛下嵌着一双水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下有一张能说会道、汪的大眼睛，小小的鼻子下有一张能说会道、甜甜的嘴巴，一会儿讲起话来滔滔不绝、口若甜甜的嘴巴，一会儿讲起话来滔滔不绝、口若悬河，一会儿唱起歌来，如夜莺的歌声一般悠悬河，一会儿唱起歌来，如夜莺的歌声一般悠扬悦耳、美丽动听。扬悦耳、美丽动听。p 作者作者/黄书睿黄书睿她有一双充满魔力的巧手，一她有一双充满魔力的巧手，一会儿折出可爱的小兔子，

10、一会会儿折出可爱的小兔子，一会儿画出活灵活现的小鹿儿画出活灵活现的小鹿 第段开头用第段开头用四个四个“一一”：一字：一字形眉毛、一双大眼形眉毛、一双大眼睛、一张甜嘴巴、睛、一张甜嘴巴、一双巧手，给自己一双巧手，给自己画像。画像。她十分贪吃。她是一她十分贪吃。她是一个十足的个十足的“贪吃鬼贪吃鬼”，一看，一看到巧克力等零食就会毫不犹到巧克力等零食就会毫不犹豫地扑上去，狼吞虎咽，直豫地扑上去，狼吞虎咽，直到肚子圆得像个皮球。到肚子圆得像个皮球。她十分好动。读一、二年级时，她的屁股她十分好动。读一、二年级时，她的屁股上就像扎了针，总坐不住，常常站着上课，还开上就像扎了针，总坐不住，常常站着上课，还开

11、小差，这让老师十分头痛。直到现在，做作业和小差，这让老师十分头痛。直到现在，做作业和吃饭时，她的两只脚还会情不自禁地动个不停，吃饭时，她的两只脚还会情不自禁地动个不停，像两只奔跑的小松鼠，为此，她的爸妈总是唠唠像两只奔跑的小松鼠，为此，她的爸妈总是唠唠叨叨的。叨叨的。第第段采段采用用“总总分分”的构的构段方式写段方式写“我我”的的性格特点：贪吃、性格特点：贪吃、好动、粗心。好动、粗心。她十分粗心。做作业她十分粗心。做作业的时候，一个字不是少了一的时候，一个字不是少了一点就是多了一捺，不是把点就是多了一捺，不是把9 9看成看成6 6就是把加法看成减法，就是把加法看成减法，不是少写了一个单词就是漏

12、不是少写了一个单词就是漏掉了一个字母掉了一个字母这毛病使这毛病使她吃了不少亏，令她后悔不她吃了不少亏，令她后悔不已。已。虽然她的缺点不少，但是她的优点也有虽然她的缺点不少，但是她的优点也有一箩筐：她能歌善舞，喜欢看书、画画、做手一箩筐：她能歌善舞，喜欢看书、画画、做手工和讲故事。她最大的特点就是爱看书，吃饭工和讲故事。她最大的特点就是爱看书，吃饭时看，上卫生间时看，走路时还要看。因为长时看，上卫生间时看，走路时还要看。因为长时间看书，小小年纪的她鼻梁上就架起了一副时间看书，小小年纪的她鼻梁上就架起了一副小眼镜。小眼镜。日积月累，她的写作水平也不日积月累，她的写作水平也不断提高，已经在报刊、网站

13、上断提高，已经在报刊、网站上发表了不少发表了不少“豆腐块豆腐块”呢！呢！第段运用过第段运用过渡句承上启下，引渡句承上启下，引出下文，介绍出下文，介绍“我我”爱看书的优点。爱看书的优点。第段结尾回第段结尾回答开头设置的问题，答开头设置的问题，概括自己的特点。概括自己的特点。你猜猜她是谁？她就你猜猜她是谁？她就是我，爱说爱笑的黄书睿，是我，爱说爱笑的黄书睿，老师，现在您是不是对我有老师，现在您是不是对我有了一些了解呢？了一些了解呢？小作者一开始就给我们设置了一个悬念，小作者一开始就给我们设置了一个悬念，勾起别人的好奇心。是啊，她是谁呢？随着勾起别人的好奇心。是啊，她是谁呢？随着文章的记叙，一个贪吃

14、、好动、粗心的女孩文章的记叙，一个贪吃、好动、粗心的女孩形象跃然纸上。当然，缺点可不是主人公的形象跃然纸上。当然，缺点可不是主人公的全部，她也有很多优点，能歌善舞、喜欢看全部，她也有很多优点，能歌善舞、喜欢看书、爱写作。书、爱写作。最后，作者揭开谜底，让我们对这个爱说爱最后，作者揭开谜底，让我们对这个爱说爱笑的小姑娘记忆深刻。抓住人物特点来写，笑的小姑娘记忆深刻。抓住人物特点来写，是这篇作文最值得称道之处。是这篇作文最值得称道之处。我的我的“自画像自画像”老师好，我叫王老师好，我叫王一乐，今年一乐，今年9 9岁，体重岁，体重7070斤，身高斤，身高1 1米米4242。p 作者作者/王一乐王一乐

15、 第段开头简第段开头简单介绍自己的年龄、单介绍自己的年龄、体重、身高。体重、身高。第段介第段介绍自己喜欢的绍自己喜欢的颜色。颜色。我喜欢穿蓝色的衣服。我喜欢穿蓝色的衣服。因为天是蓝色的，大海也是因为天是蓝色的，大海也是蓝色的，蓝色给人一种纯净、蓝色的，蓝色给人一种纯净、明洁的感觉，所以我特别喜明洁的感觉，所以我特别喜欢蓝色。欢蓝色。第段介绍第段介绍自己爱看书。自己爱看书。我也特别爱看书。因为我也特别爱看书。因为书中蕴含着许多知识，经常看书中蕴含着许多知识，经常看书可以增长见识，让人变得更书可以增长见识，让人变得更聪明。现在，我的书架上已经聪明。现在，我的书架上已经有有200200多本书了。多本

16、书了。我是一个有勇气的孩子，我曾经爬上过泰我是一个有勇气的孩子，我曾经爬上过泰山。去年国庆节，爸爸妈妈带我去泰安爬五岳独山。去年国庆节，爸爸妈妈带我去泰安爬五岳独尊尊东岳泰山。一大早，我们来到红门登山处，东岳泰山。一大早，我们来到红门登山处，开始了登山之旅。一路上，小鸟在枝头欢快地叫开始了登山之旅。一路上，小鸟在枝头欢快地叫着，好像在为我加油。大约过了五个小时，我才着，好像在为我加油。大约过了五个小时，我才爬到中天门，此时我实在是太累了，再也不想走爬到中天门，此时我实在是太累了，再也不想走一步了，于是我就央求爸爸坐缆车上山。一步了，于是我就央求爸爸坐缆车上山。可是爸爸对我说：可是爸爸对我说：“

17、孩子，你是一孩子，你是一个有志气的男子汉，我们相信你一个有志气的男子汉，我们相信你一定能靠自己登上泰山的！定能靠自己登上泰山的！”经过爸经过爸爸妈妈的鼓励，我信心十足，一路爸妈妈的鼓励，我信心十足，一路拄着拐杖，唱着拄着拐杖，唱着水手水手，终于爬，终于爬过了十八盘，登上了巍峨的泰山。过了十八盘，登上了巍峨的泰山。我要成为一个永不退缩的我要成为一个永不退缩的“水手水手”。第段第段叙述具体的叙述具体的事例事例勇勇登泰山，介登泰山，介绍自己勇敢绍自己勇敢的个性。的个性。第段略第段略写其他的兴趣写其他的兴趣爱好。爱好。我还多才多艺呢！我我还多才多艺呢！我不仅会弹钢琴，还学了英语，不仅会弹钢琴，还学了英

18、语，并且跆拳道已经考到八级了。并且跆拳道已经考到八级了。我是不是很棒啊！我是不是很棒啊！这篇习作给人印象最深的就是它的语言，这篇习作给人印象最深的就是它的语言，简洁明了，又不失表达的力度。小作者在文章简洁明了，又不失表达的力度。小作者在文章中勾画了一个聪明、勇敢、多才多艺的男孩形中勾画了一个聪明、勇敢、多才多艺的男孩形象，向所有的读者朋友介绍他自己。读了他的象，向所有的读者朋友介绍他自己。读了他的习作，这个男孩的形象就栩栩如生地浮现在我习作，这个男孩的形象就栩栩如生地浮现在我们眼前了。们眼前了。我的我的“自画像自画像”p 作者作者/邓洁瑜邓洁瑜 干脆利索的马尾辫，半寸长干脆利索的马尾辫，半寸长

19、的刘海，粗浓的眉毛，小巧的鼻子，的刘海，粗浓的眉毛，小巧的鼻子，笑口常开的嘴巴，再配上一身闪亮笑口常开的嘴巴，再配上一身闪亮的运动装，一双时尚的休闲鞋，这的运动装，一双时尚的休闲鞋，这就是我就是我超级酷炫女生。超级酷炫女生。第段以外第段以外貌开篇，突出貌开篇，突出“我我”乐观开朗、乐观开朗、衣着时尚的特点。衣着时尚的特点。超级酷炫小超级酷炫小“刘海刘海”看过电视剧看过电视剧刺青海娘刺青海娘，我心想：嗨！，我心想：嗨！如果能拥有沉香那样酷酷的刘海该多好！于是，如果能拥有沉香那样酷酷的刘海该多好！于是，我便有了个念头我便有了个念头自己剪刘海！说干就干，我自己剪刘海！说干就干，我马上拿起剪刀，马上拿

20、起剪刀，“咔嚓咔嚓”一声，刘海出现了！可一声，刘海出现了！可是，唉！不行，太乱，继续剪，不行，又不齐，是，唉！不行，太乱，继续剪，不行，又不齐，再剪再剪如此几次，头发越剪越短，最后额头的如此几次，头发越剪越短，最后额头的刘海只剩下半寸长了。刘海只剩下半寸长了。对着镜子，我哈哈大笑：对着镜子，我哈哈大笑：“光额光额小妞隆重登场喽！小妞隆重登场喽！”可转念一想：可转念一想：不好，老妈知道定会骂我个狗血不好，老妈知道定会骂我个狗血喷头。于是，我找来爸爸车上的喷头。于是，我找来爸爸车上的挂坠，把流苏当成刘海，用发夹挂坠，把流苏当成刘海，用发夹固定。哈哈，固定。哈哈，“刘海刘海”起死回生起死回生了，耶！

21、了，耶！“沉香式沉香式”的酷炫小刘的酷炫小刘海终于让我如愿以偿了！海终于让我如愿以偿了！第段叙述第段叙述了第一个事例，了第一个事例，突出了自己爱打突出了自己爱打扮的特点。扮的特点。超级酷炫小超级酷炫小“模特模特”国庆节家庭晚会的国庆节家庭晚会的“模特比拼模特比拼”节目，节目，“T T台台”中间走来一个小中间走来一个小“模特模特”：头戴蓝色：头戴蓝色宽边太阳帽，架着一副棕色边框小墨镜，身宽边太阳帽，架着一副棕色边框小墨镜，身穿黑色吊带小背心，下着紧身牛仔小短裤，穿黑色吊带小背心，下着紧身牛仔小短裤，脚上一双长筒靴，左手叉腰，右手抱着篮球，脚上一双长筒靴，左手叉腰，右手抱着篮球，走到走到“T T台

22、台”前，亮出她前，亮出她的招牌酷炫动作的招牌酷炫动作“沉思沉思”。嘿嘿，这架。嘿嘿，这架势，不是模特，却胜似势，不是模特，却胜似模特吧！模特吧！第段写了第第段写了第二个事例二个事例国庆国庆节家庭晚会上节家庭晚会上“我我”当了一回酷炫的小当了一回酷炫的小模特。模特。超级酷炫小超级酷炫小“老师老师”教室里，自习课上，一位小教室里，自习课上，一位小“老师老师”双双手叉腰在教室里走来走去。突然听见有同学在手叉腰在教室里走来走去。突然听见有同学在说话，她便悄无声息地走过去，低沉着嗓子说：说话，她便悄无声息地走过去，低沉着嗓子说：“安静，再说话我就扣你的操行评分！安静，再说话我就扣你的操行评分！”说话说话

23、的同学吐了吐舌头，立马停止了。坐在后门口的同学吐了吐舌头，立马停止了。坐在后门口的一位同学趁的一位同学趁“老师老师”不注意，一下子跨出教不注意，一下子跨出教室，然后又跑回来。室，然后又跑回来。小小“老师老师”马上走过去，严厉地警告他：马上走过去，严厉地警告他：“你你那么想跑，等一下我就罚你围着操场跑那么想跑，等一下我就罚你围着操场跑1010圈！圈！”还有一个同学在吃东西，还有一个同学在吃东西，“老师老师”走过去，一走过去，一把抢过东西：把抢过东西：“再吃，这个星期的卫生你一个再吃，这个星期的卫生你一个人全包！人全包！”看到这里，你是不是害怕看到这里，你是不是害怕我们班的小我们班的小“老师老师”

24、呢？呢？放心，小放心，小“老师老师”只对不只对不守纪律的同学凶哦！守纪律的同学凶哦！第段写了第第段写了第三个事例三个事例自习自习课上，课上，“我我”井井井井有条地管理班级纪有条地管理班级纪律，律，“我我”就是酷就是酷炫的小老师。炫的小老师。第段总结全第段总结全文，与开头文，与开头“超级超级酷炫女生酷炫女生”相呼应。相呼应。怎么样？酷炫的打怎么样？酷炫的打扮，再加上酷炫的性格，扮，再加上酷炫的性格，够不够格当一个超级酷炫够不够格当一个超级酷炫小女生呢？小女生呢？看完习作，一个酷炫女生跃然纸上！这看完习作，一个酷炫女生跃然纸上！这个同学的特点是个同学的特点是“酷炫酷炫”，她聪明地选择了，她聪明地选

25、择了三个事例来诠释三个事例来诠释“酷炫酷炫”这个特点。这个特点。自己修刘海自己修刘海动作干脆利落，性格活泼开动作干脆利落，性格活泼开朗；走模特步朗；走模特步酷劲十足，气场超强，又酷劲十足，气场超强，又让人忍俊不禁；自习课上的小老师让人忍俊不禁；自习课上的小老师说话说话活像一个真正的老师，严厉霸气。这样一个活像一个真正的老师，严厉霸气。这样一个酷炫女生真让人印象深刻！酷炫女生真让人印象深刻！我的我的“自画像自画像”p 作者作者/林士峻林士峻 略胖的身材，圆圆的脸蛋，略胖的身材，圆圆的脸蛋，乌黑发亮的小眼睛，再加上一个乌黑发亮的小眼睛，再加上一个塌塌的鼻子，笑起来双下巴微微塌塌的鼻子，笑起来双下巴

26、微微抖动。瞧，这就是我，林士峻，抖动。瞧，这就是我，林士峻，一名四年级的小学生。一名四年级的小学生。第段开第段开篇描写了自己篇描写了自己的外貌，让人的外貌，让人印象深刻。印象深刻。第段承上第段承上启下，点明中心。启下，点明中心。我的人生追求是做一我的人生追求是做一个个“入得了书房，出得了户入得了书房，出得了户外，尝遍天下美食外，尝遍天下美食”的快乐的快乐的小胖子。的小胖子。第段围绕第段围绕“入入得了书房得了书房”来写，突来写，突出出“我我”特别爱看书特别爱看书的特点。的特点。“入得了书房入得了书房”，是因，是因为我特别爱看书，故事、科普、为我特别爱看书，故事、科普、童话、神话、历史童话、神话、

27、历史我几乎我几乎无书不读。一个悠闲的下午，无书不读。一个悠闲的下午，捧一本好书，最好再加上一碟捧一本好书，最好再加上一碟零食，零食，“无作业之烦心，无唠无作业之烦心，无唠叨之乱耳叨之乱耳”，这绝对是我人生，这绝对是我人生最大的享受最大的享受!什么？你说我是一个安静的小胖子？当然什么？你说我是一个安静的小胖子？当然不是！我的理想是成为一名动物学家。平时，除不是！我的理想是成为一名动物学家。平时，除了看动物方面的书籍，我最喜欢的就是看了看动物方面的书籍，我最喜欢的就是看蓝色蓝色星球星球大猫：终极猎食者大猫：终极猎食者这样的纪录片。我这样的纪录片。我憧憬着去神农架寻找白熊，到南美洲观察食蚁兽，憧憬着

28、去神农架寻找白熊，到南美洲观察食蚁兽，到非洲去看看古老的黑人部落、动物大迁徙到非洲去看看古老的黑人部落、动物大迁徙 好吧，就是因为我这个伟大的理想，妈好吧，就是因为我这个伟大的理想，妈妈打着妈打着“没有强健的体魄，怎么可能去野外观没有强健的体魄，怎么可能去野外观察动物察动物”的旗号，将的旗号，将“运动减肥运动减肥”在我身上实在我身上实施到底！夏练游泳，冬训篮球，四季练羽毛球，施到底！夏练游泳，冬训篮球，四季练羽毛球，偶尔还来个轮滑、马拉松什么的。偶尔还来个轮滑、马拉松什么的。第段围绕第段围绕“出得了户外出得了户外”来来写，凸显写，凸显“我我”为为了理想坚持不懈、了理想坚持不懈、努力运动。努力运

29、动。在妈妈坚持不懈的在妈妈坚持不懈的“摧残摧残”下，时至今日，我终于成下，时至今日，我终于成功地长成了一个身手矫健、功地长成了一个身手矫健、体态灵活、体态灵活、“出得了户外出得了户外”的黑胖子。的黑胖子。作为一个合格的胖子，吃是我的最爱，作为一个合格的胖子，吃是我的最爱，“尝遍天下美食尝遍天下美食”更是我这个更是我这个“小吃货小吃货”奋斗奋斗终生的目标。牛排、烤肉、汤包、煎饺、炸酱终生的目标。牛排、烤肉、汤包、煎饺、炸酱面面不拘中西风味，美食有多少，我的胃口不拘中西风味，美食有多少，我的胃口就有多好。就有多好。每每看到运动后大快朵颐的每每看到运动后大快朵颐的我，妈妈都深锁眉头，惆怅我，妈妈都深

30、锁眉头，惆怅万分。不行，我又有点儿饿万分。不行，我又有点儿饿了，找点零食吃去！了，找点零食吃去！第段围绕第段围绕“尝遍天下美食尝遍天下美食”来写，表现来写，表现“我我”爱好美食。爱好美食。第段概括自己的特点，总结全文。第段概括自己的特点，总结全文。瞧，这就是我！能静好动的我，快乐瞧，这就是我！能静好动的我，快乐任性的我！任性的我！这是一篇文质兼美的好作文。开头抓这是一篇文质兼美的好作文。开头抓住身材略胖、脸蛋圆、眼睛小而亮、鼻子住身材略胖、脸蛋圆、眼睛小而亮、鼻子塌等方面的特征，传神地描绘了自己的外塌等方面的特征，传神地描绘了自己的外貌形象。然后，紧扣貌形象。然后，紧扣“入得了书房，出得入得了

31、书房，出得了户外，尝遍天下美食了户外，尝遍天下美食”的中心句，揭示的中心句，揭示了自己三个方面的特点，即爱看书、爱了自己三个方面的特点，即爱看书、爱运动、爱美食。结尾用简洁的语言总结运动、爱美食。结尾用简洁的语言总结自己的个性特征。行文条理清晰，凸显自己的个性特征。行文条理清晰，凸显鲜明个性。鲜明个性。原文原文提升点提升点升格文升格文我的我的“自画像自画像”我是一个小男我是一个小男孩，今年孩，今年1111岁。我的岁。我的头发较短，眼睛大大头发较短，眼睛大大的，嘴唇厚，不高不的，嘴唇厚，不高不矮，穿着朴素。矮，穿着朴素。7 7升格提优升格提优我的我的“自画像自画像”我是一个我是一个小男孩，今年小

32、男孩，今年1111岁，在奉新五小岁，在奉新五小读四年级。读四年级。第段小作者第段小作者开篇介绍自己的外开篇介绍自己的外貌特点，描写顺序貌特点，描写顺序不太合理。建议按不太合理。建议按照一定的观察顺序，照一定的观察顺序，可以先写体形和衣可以先写体形和衣着，再写具体部位。着，再写具体部位。原文原文提升点提升点升格文升格文我个子中等，穿着我个子中等，穿着朴素，一双大大的朴素，一双大大的眼睛，配上一头短眼睛，配上一头短发，谁见了都夸我发，谁见了都夸我是个精神的小男孩。是个精神的小男孩。原文原文提升点提升点升格文升格文 第段介第段介绍了自己的学绍了自己的学习情况，这也习情况，这也是第段所说是第段所说的的

33、“爱学习爱学习”的优点，因此的优点，因此这两段应合并这两段应合并整理为一段。整理为一段。我的学习成绩在班上数我的学习成绩在班上数一数二。因为我上课认真听讲，一数二。因为我上课认真听讲，老师讲的知识点我都会一一记老师讲的知识点我都会一一记在笔记本上。上学期期末考试在笔记本上。上学期期末考试我考了全班第一、全年级第五。我考了全班第一、全年级第五。平常的考试中，语文成绩平常的考试中，语文成绩9090分分以上的时候较多，数学成绩也以上的时候较多，数学成绩也每次都是每次都是9090分以上，英语也是。分以上，英语也是。原文原文提升点提升点升格文升格文 第段没有第段没有通过具体的事例通过具体的事例写出自己的

34、个性写出自己的个性特征。升格文补特征。升格文补充同桌失约的事充同桌失约的事例生动具体。例生动具体。我性格平和，我性格平和，平时不会轻易发火。平时不会轻易发火。记得有一次周末，我记得有一次周末，我和同桌约好一起去爬和同桌约好一起去爬山。我一大早就在村山。我一大早就在村口等他，可是左等右口等他，可是左等右等，同桌就是没来。等，同桌就是没来。眼看太阳越升越高，眼看太阳越升越高，我的性格比较我的性格比较文静。要是发起火来，文静。要是发起火来，我的性格也会大变，我的性格也会大变，好比火山爆发。不过，好比火山爆发。不过，平常我确实不会轻易平常我确实不会轻易发火。发火。原文原文提升点提升点升格文升格文我着急

35、地跑到同桌家我着急地跑到同桌家里。啊！他正在书桌里。啊！他正在书桌前写作业，好像完全前写作业，好像完全忘记了爬山的事情。忘记了爬山的事情。我虽然有些生气，但我虽然有些生气，但什么都没说，拉起他什么都没说，拉起他的手就去爬山了。的手就去爬山了。原文原文提升点提升点升格文升格文 我非常喜欢骑我非常喜欢骑车。每次放学，我都车。每次放学，我都要骑车绕村子一圈再要骑车绕村子一圈再回家去写作业。骑车回家去写作业。骑车让我感觉像是飞起来让我感觉像是飞起来了一样，它给我带来了一样，它给我带来快乐。快乐。我非常喜欢我非常喜欢骑车。每次放学，骑车。每次放学，我都要骑车绕村子我都要骑车绕村子一圈再回家去写作一圈再回

36、家去写作业。骑车让我感觉业。骑车让我感觉像是飞起来了一样，像是飞起来了一样，给我带来许多快乐。给我带来许多快乐。原文原文提升点提升点升格文升格文每当有伤心事时，每当有伤心事时，我就会推自行车出我就会推自行车出家门，骑上几公里，家门，骑上几公里，那些烦恼便会被抛那些烦恼便会被抛于脑后。于脑后。每当有伤心事时，每当有伤心事时，我就会推着自行车我就会推着自行车走出家门，骑上几走出家门，骑上几公里，那些烦恼便公里，那些烦恼便会被抛于脑后！会被抛于脑后！原文原文提升点提升点升格文升格文 第段没有第段没有写具体事例，升写具体事例，升格文通过具体事格文通过具体事例，细致描写人例，细致描写人物的言行举止，物的

37、言行举止，突出表现人物的突出表现人物的优点、缺点。优点、缺点。我的优点就是我的优点就是爱学习吧，其他的我爱学习吧，其他的我都还没发现。我的缺都还没发现。我的缺点是挑食，每次吃饭点是挑食，每次吃饭前，我都会先看下桌前，我都会先看下桌子上的菜，如果不中子上的菜，如果不中意，我就会吐出三个意，我就会吐出三个字：不吃了！字：不吃了！我是一个爱学我是一个爱学习的孩子。上课时，习的孩子。上课时，我眼睛紧紧盯着黑板，我眼睛紧紧盯着黑板，生怕漏掉一个字；下生怕漏掉一个字；下课后，围在老师身边课后，围在老师身边问问题的一群人中，问问题的一群人中，一定有我的身影。在一定有我的身影。在我坚持不懈地努力下，我坚持不懈

38、地努力下，原文原文提升点提升点升格文升格文常因这事，把爷常因这事，把爷爷气得不轻。爷气得不轻。我的成绩一直名列前茅。我的成绩一直名列前茅。别看我在学校表现这么好，别看我在学校表现这么好，在家里却有一个缺点在家里却有一个缺点挑食。每次吃饭前，我都挑食。每次吃饭前，我都会先看看桌子上的菜，如会先看看桌子上的菜，如果不中意，我就会嘟囔：果不中意，我就会嘟囔：“不吃了！不吃了！”因为这事，因为这事，爷爷常气得不轻。爷爷常气得不轻。原文原文提升点提升点升格文升格文 这样一个我，这样一个我，你们可喜欢吗？你们可喜欢吗？这样一个我，这样一个我，你们可喜欢吗？你们可喜欢吗？不靠谱的我不靠谱的我p 作者作者/陈

39、键宇陈键宇8 8惟楚有才惟楚有才 我觉得在爸爸妈妈的眼里，我就是有那么我觉得在爸爸妈妈的眼里，我就是有那么点点“不靠谱不靠谱”。有一次，我老爸在小区门口的便利店里买有一次，我老爸在小区门口的便利店里买了一瓶可口可乐，因为他不想回家后被有了一瓶可口可乐，因为他不想回家后被有“唠叨唠叨神功神功”的老妈唠叨，所以叮嘱我不要泄露这个秘的老妈唠叨，所以叮嘱我不要泄露这个秘密。爸爸还跟我说了一些好话，给我许下诺言：密。爸爸还跟我说了一些好话，给我许下诺言：“你要是不告诉你妈，我就让你中午看电视你要是不告诉你妈，我就让你中午看电视”我听了他的这些话，就有点心动了，便对爸爸说：我听了他的这些话，就有点心动了，

40、便对爸爸说：“那好吧，我就不告发你了。那好吧，我就不告发你了。”爸爸听完这一句爸爸听完这一句话，长长地呼了口气。可是，最后我管不住自己话，长长地呼了口气。可是，最后我管不住自己的嘴，还是向妈妈报告了爸爸喝可乐的事情。的嘴，还是向妈妈报告了爸爸喝可乐的事情。妈妈听了我的话之后，就把爸爸叫过来说：妈妈听了我的话之后，就把爸爸叫过来说：“你你怎么买可乐喝了？告诉你，可乐里面不知道有什怎么买可乐喝了？告诉你，可乐里面不知道有什么不干净的东西，喝了会拉肚子的。为了健康要么不干净的东西，喝了会拉肚子的。为了健康要多喝白开水，听到没有！多喝白开水，听到没有！”看到爸爸被训斥的样看到爸爸被训斥的样子，我在边上

41、偷偷地乐了。事后，爸爸对我说：子，我在边上偷偷地乐了。事后，爸爸对我说：“你小子出卖我呀，真是不靠谱！你小子出卖我呀，真是不靠谱！”我说：我说：“呵呵，被批评了吧！我妈说得也对，少呵呵，被批评了吧！我妈说得也对，少喝可乐对身体好！喝可乐对身体好！”还有，三年级上学期的英语期末考试前一还有，三年级上学期的英语期末考试前一天，妈妈跟我说：天，妈妈跟我说：“儿子，明天英语期末考试了，儿子，明天英语期末考试了，三年级英语简单，千万不要在听力上出错哟，听三年级英语简单，千万不要在听力上出错哟，听力不出错，就一定能考力不出错，就一定能考100100分！分！”结果，英语期末考试成绩出来那天，我只考了结果，英

42、语期末考试成绩出来那天，我只考了9898分，我看了一下错题，发现还是错在了听力上。分，我看了一下错题，发现还是错在了听力上。妈妈跟我说：妈妈跟我说：“你考试前一天还对我信誓旦旦地你考试前一天还对我信誓旦旦地保证会考保证会考100100分，可是强调要特别注意的地方还分，可是强调要特别注意的地方还是出错了，你真不靠谱啊！是出错了，你真不靠谱啊！”我不靠谱，我不靠谱，我真不靠谱！这就我不靠谱，我不靠谱，我真不靠谱！这就是不靠谱的我。是不靠谱的我。但是，我可不想一直不靠谱。我开始时刻但是，我可不想一直不靠谱。我开始时刻提醒自己，可不能再不靠谱了。上周末，我陪妈提醒自己，可不能再不靠谱了。上周末，我陪妈

43、妈去买菜，帮妈妈拿食品袋、排队称菜，与妈妈妈去买菜，帮妈妈拿食品袋、排队称菜，与妈妈配合默契，没出一点差错。妈妈对我说：配合默契，没出一点差错。妈妈对我说：“你真你真棒，真靠谱！棒，真靠谱！”看，我从不靠谱变成了靠谱了。看，我从不靠谱变成了靠谱了。再见吧，不靠谱！再见吧，不靠谱！通过两件通过两件事表现事表现“我我”的不靠谱。的不靠谱。爸妈眼中的爸妈眼中的“我我”不靠谱。不靠谱。下定决心改下定决心改变自己，从不靠变自己，从不靠谱变成靠谱。谱变成靠谱。小作者的小作者的“不靠谱不靠谱”在于孩子的天性：说话在于孩子的天性：说话不算数，去揭露爸爸的小秘密；轻视考试，结果不算数，去揭露爸爸的小秘密；轻视考

44、试，结果导致马虎丢分。其实小作者自己为此也很懊恼，导致马虎丢分。其实小作者自己为此也很懊恼，但难能可贵的是他也不想这么不靠谱，决定和不但难能可贵的是他也不想这么不靠谱，决定和不靠谱说再见。文章的选材来自生活中的小事，就靠谱说再见。文章的选材来自生活中的小事，就是在小事中显现出了孩子的真情实感，让我们也是在小事中显现出了孩子的真情实感，让我们也见证了小作者的成长。见证了小作者的成长。口头禅口头禅p 作者作者/彭天宇彭天宇 指导老师指导老师/梁琼梁琼 “小蜗牛，快点，要迟到了！小蜗牛，快点，要迟到了！”你们想知你们想知道这是怎么回事吗？这是我妈妈的口头禅，因为道这是怎么回事吗？这是我妈妈的口头禅，

45、因为我动作太慢被她称为我动作太慢被她称为“小蜗牛小蜗牛”。“小蜗牛小蜗牛”的称号是这样而来的：一天，的称号是这样而来的：一天，学校期末考试，早上八点二十分才开始考试，于学校期末考试，早上八点二十分才开始考试，于是我很晚起床，慢慢地刷牙、洗脸。是我很晚起床，慢慢地刷牙、洗脸。等我洗完后妈妈发现已经八点了，她大喊：等我洗完后妈妈发现已经八点了，她大喊：“彭彭天宇，都八点了，你怎么这么慢，真应该叫你天宇，都八点了，你怎么这么慢，真应该叫你小蜗牛小蜗牛！”“”“还早，才八点，我们八点十分还早，才八点，我们八点十分出发，来得及。出发，来得及。”我不紧不慢地说。等我吃完早我不紧不慢地说。等我吃完早饭刚好八

46、点过十分，就说一定来得及的嘛，我心饭刚好八点过十分，就说一定来得及的嘛，我心里暗暗地想。里暗暗地想。然后，我拉着妈妈的手去学校，在路上，我跟妈然后，我拉着妈妈的手去学校，在路上，我跟妈妈说笑话，边走边笑，到了学校，怎么这么安静，妈说笑话，边走边笑，到了学校，怎么这么安静，怎么回事啊？我急得赶快冲进教室，考试好像已怎么回事啊？我急得赶快冲进教室，考试好像已经开始了。哎！妈妈说的没错，我真是一只经开始了。哎！妈妈说的没错，我真是一只“小小蜗牛蜗牛”。还有一次，我和妈妈参加朋友的生日派对，还有一次，我和妈妈参加朋友的生日派对，我想，我不能让妈妈有机会再说她的口头禅，我我想，我不能让妈妈有机会再说她的

47、口头禅，我要快点。于是我穿上漂亮的新衣，做好所有的准要快点。于是我穿上漂亮的新衣，做好所有的准备，站在门口等妈妈，妈妈看到了说：备，站在门口等妈妈，妈妈看到了说：“彭天宇，彭天宇，你今天不是你今天不是小蜗牛小蜗牛了。了。”以后，我经常和妈妈比赛，每次都是我赢，以后，我经常和妈妈比赛，每次都是我赢，妈妈口中的妈妈口中的“小蜗牛小蜗牛”就消失了。就消失了。开头点明妈妈的口头禅是什么。开头点明妈妈的口头禅是什么。通过事例介绍通过事例介绍“小蜗牛小蜗牛”称号称号的由来。的由来。用自己的实际行动改掉妈妈的用自己的实际行动改掉妈妈的口头禅。口头禅。华中师范大学文学院华中师范大学文学院 朱倩雯本文语言朱倩雯

48、本文语言虽然不够华丽，但朴实流畅中却蕴含着生动活泼虽然不够华丽，但朴实流畅中却蕴含着生动活泼的气息，文章充满童真童趣，字里行间透露出浓的气息，文章充满童真童趣，字里行间透露出浓厚的生活气息和儿童情趣。作者取材于日常生活，厚的生活气息和儿童情趣。作者取材于日常生活，善于从身边小事挖掘写作素材，细心观察生活。善于从身边小事挖掘写作素材，细心观察生活。文章结构清晰明了，主要由文章结构清晰明了，主要由“小蜗牛小蜗牛”这个口头这个口头禅的来源和禅的来源和“小蜗牛小蜗牛”称号的去掉两部分组成，称号的去掉两部分组成，紧紧围绕着紧紧围绕着“小蜗牛小蜗牛”这一口头禅进行叙述，紧这一口头禅进行叙述，紧贴主题。文章整体看起来很有趣，可是在一些方贴主题。文章整体看起来很有趣，可是在一些方面也有不足之处。面也有不足之处。文本内容过于简单，可以围绕着文本内容过于简单，可以围绕着“小蜗牛小蜗牛”这一这一口头禅再多叙述几件事情，使得文章情节更有吸口头禅再多叙述几件事情，使得文章情节更有吸引力，内容更加充实；小作者对事件的叙述能力引力，内容更加充实；小作者对事件的叙述能力还应该加强，合适的成语和修辞手法的使用也会还应该加强，合适的成语和修辞手法的使用也会使文章更加精彩。使文章更加精彩。