部编人教版八年级上册语文 第23课 愚公移山 重点习题练习复习课件.ppt

1、第23课 愚公移山1.下列加点字注音完全正确的一项是下列加点字注音完全正确的一项是()A惩山北之塞惩山北之塞(chchngng)曾不能曾不能(cncn)B始龀，跳往助之始龀，跳往助之(chch)高万仞高万仞(rnrn)C投诸渤海之尾投诸渤海之尾(zhzh)荷担者三夫荷担者三夫(hh)D箕畚运于渤海之尾箕畚运于渤海之尾(bnbn)一厝朔东一厝朔东(cucu)D 【解析解析】A项项“曾曾”应读应读“znzn”，B项项“龀龀”应读应读“chnchn”，C项项“诸诸”应读应读“zhzh”。2.解释句中加点的词。解释句中加点的词。(1)惩山北之塞惩山北之塞()(2)杂然相许杂然相许()(3)毕力平险毕力

2、平险()(4)且焉置土石且焉置土石()(5)寒暑易节寒暑易节()(6)而山不加增而山不加增()(7)固不可彻固不可彻()(8)虽我之死虽我之死()苦于苦于 赞同赞同铲除铲除哪里哪里更替更替再增高再增高通达，这里指改变通达，这里指改变即使即使3.下列语句中不含通假字的一项是下列语句中不含通假字的一项是()A始一反焉始一反焉 B汝之不惠汝之不惠C河曲智叟亡以应河曲智叟亡以应 D帝感其诚帝感其诚D【解析解析】A项项“反反”同同“返返”，往返；，往返；B项项“惠惠”同同“慧慧”，聪明；，聪明；C项项“亡亡”同同“无无”，没有。，没有。4.“其其”字用法与其他三项不同的一项是字用法与其他三项不同的一项是

3、()A其妻献疑曰其妻献疑曰 B其如土石何其如土石何C帝感其诚帝感其诚 D惧其不已也惧其不已也B【解析解析】ACD三项中的三项中的“其其”都是代词，都是代词，B项中的项中的“其其”是副词，用在是副词，用在“如如何何”之前，加强反问语气。之前，加强反问语气。5.下列语句中加点的词没有活用的一项是下列语句中加点的词没有活用的一项是()A吾与汝毕力平险吾与汝毕力平险 B曾不能损魁父之丘曾不能损魁父之丘C顺流而东行顺流而东行 D箕畚运于渤海之尾箕畚运于渤海之尾B【解析解析】A项中的项中的“险险”，形容词用作名词，指险峻的，形容词用作名词，指险峻的大山；大山；C项中的项中的“东东”，名词作状语，向东；，名

4、词作状语，向东；D项中的项中的“箕畚箕畚”，名词作状语，用箕畚装土石。，名词作状语，用箕畚装土石。6.写出下列加点词的古今意义。写出下列加点词的古今意义。(1)惩山北之塞惩山北之塞古义：古义：_今义：今义：_(2)方七百里方七百里古义：古义：_今义：今义：_ 苦于。苦于。处罚。处罚。古代计量面积用语。古代计量面积用语。四个角都是四个角都是90的四边形或六个面都的四边形或六个面都是方形的六面体。是方形的六面体。(3)曾不能毁山之一毛曾不能毁山之一毛古义：古义：_今义：今义：_(4)何苦而不平何苦而不平古义：古义：_今义：今义：_草木。草木。动植物的皮上所生的丝状物；鸟类的羽毛。动植物的皮上所生的

5、丝状物；鸟类的羽毛。担心什么。担心什么。何必自寻苦恼，用反问的语气表示不值得。何必自寻苦恼，用反问的语气表示不值得。7.下列句子属于被动句的一项是下列句子属于被动句的一项是()A告之于帝告之于帝 B遂率子孙荷担者三夫遂率子孙荷担者三夫C帝感其诚帝感其诚 D甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠C【解析解析】A项是状语后置句项是状语后置句(正常语序是正常语序是“于帝告之于帝告之”)；B项是省略句项是省略句(省略主语省略主语“愚公愚公”)，也是定语后置句；，也是定语后置句；C项是被动句项是被动句(“帝帝”是被感动者是被感动者)；D项是谓语前置句项是谓语前置句(正正常语序是常语序是“汝之不惠甚矣汝之不惠甚矣”

6、)。8.将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(1)吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？_(2)操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。_ 我和你们尽全力铲除险峻的大山，一直通我和你们尽全力铲除险峻的大山，一直通向豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？向豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？山神听说了这件事，害怕他不停地干下去，山神听说了这件事，害怕他不停地干下去，就向天帝报告了这件事。就向天帝报告了这件事。9.根据提示，用原文语句完成填空。根据提示，用原文语句完成填空。(1)移山的原因是：移山的原因是：_(2)

7、移山的好处是：移山的好处是：_惩山北之塞，出入之迂也。惩山北之塞，出入之迂也。指通豫南，达于汉阴。指通豫南，达于汉阴。(3)移山的方法是：移山的方法是：_(4)移山的结果是：移山的结果是：_叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。冀之南，汉之阴，无陇断焉。冀之南，汉之阴，无陇断焉。阅读文段阅读文段“北山愚公者北山愚公者无陇断焉无陇断焉”，完成练习。，完成练习。10.解释下列语句中加点的词。解释下列语句中加点的词。(1)吾与汝毕力平险吾与汝毕力平险()(2)寒暑易节，始一反焉寒暑易节，始一反焉()尽、全尽、全才才 11.将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(1)遂

8、率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。之尾。_ 于是于是(愚公愚公)率领儿孙中三个能挑担的人，敲率领儿孙中三个能挑担的人，敲石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海的边上。石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海的边上。(2)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？_ 凭着凭着(你你)老迈的年纪和残余的气力，连山上的老迈的年纪和残余的气力，连山上的一根草都不能除掉，又能把泥土和石头怎么样呢？一根草都不能除掉，又能把泥土和石头怎么样呢？12.智叟劝阻，天神帮助，这些对表现愚公有何意义？智叟劝阻，天神帮助，这些对表现

9、愚公有何意义？_ 智叟的劝阻，突出了愚公的目光长远；天神帮智叟的劝阻，突出了愚公的目光长远；天神帮助搬山，表现了愚公的精神感人。助搬山，表现了愚公的精神感人。13.“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”这一内这一内容能否去掉？为什么？容能否去掉？为什么？_ 不能去掉。这一内容从侧面说明愚公移山的行不能去掉。这一内容从侧面说明愚公移山的行动得到了大家的支持，连小孩子都来帮忙。动得到了大家的支持，连小孩子都来帮忙。14.(口语交际口语交际语言运用素养语言运用素养)同学们关于同学们关于“愚公移山愚公移山”展开了争论，请你根据争论回答问题。展开了争论，请你根据

10、争论回答问题。甲：愚公为了移山，带领子孙挖山不止，还要甲：愚公为了移山，带领子孙挖山不止，还要世世代代挖下去，这岂不是费时费力，太缺少经济世世代代挖下去，这岂不是费时费力，太缺少经济效益了？还不如带领子孙搬家，去开辟一片新天地。效益了？还不如带领子孙搬家，去开辟一片新天地。乙：面对两座大山，愚公没有被吓倒，而是选乙：面对两座大山，愚公没有被吓倒，而是选择了挖山。这种持之以恒、奋斗不息的精神是十分择了挖山。这种持之以恒、奋斗不息的精神是十分可贵的。如果搬家了，那就不是愚公了。可贵的。如果搬家了，那就不是愚公了。(1)他们争论的焦点是什么？他们争论的焦点是什么？_(2)你站在争论的哪一方？理由是什

11、么？请简要阐述。你站在争论的哪一方？理由是什么？请简要阐述。_愚公该不该搬家。愚公该不该搬家。示例：示例：不该搬家。正视困难是一种积极的人不该搬家。正视困难是一种积极的人生态度，努力不一定成功，但是放弃必定失败。生态度，努力不一定成功，但是放弃必定失败。【解析解析】本题运用本题运用【辩论类题答题法辩论类题答题法】。回答此类问题需。回答此类问题需注意：紧扣话题，观点明确；抓住情境，灵活应变；注意：紧扣话题，观点明确；抓住情境，灵活应变；理由充分，准确用词。如果站在甲方，可以从开拓创新理由充分，准确用词。如果站在甲方，可以从开拓创新的角度回答，如果愚公搬家，全家人都会拥有更广阔的生的角度回答，如果

12、愚公搬家，全家人都会拥有更广阔的生活空间；如果站在乙方，可以从愚公持之以恒、奋斗不息活空间；如果站在乙方，可以从愚公持之以恒、奋斗不息的精神的角度回答。总之，要理由充分，紧扣话题。的精神的角度回答。总之，要理由充分，紧扣话题。15.(综合性学习综合性学习文化传承素养文化传承素养)反复阅读下面这首歌词，反复阅读下面这首歌词，你能从中总结出什么样的你能从中总结出什么样的“愚公精神愚公精神”？听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿无路难呀开路更无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。难，所以后来人为你感叹。(歌曲歌曲愚公移山愚公移山)_ 示例：示例：愚公精神就是不怕吃苦、不惧怕任何困难的愚公精神就是不怕吃苦、不惧怕任何困难的精神；就是敢于改造自然、征服自然的精神；就是敢于精神；就是敢于改造自然、征服自然的精神；就是敢于斗争、敢于胜利的精神。斗争、敢于胜利的精神。