部编人教版 七年级语文上册 《写出人物特点》补充课件.ppt

1、写人要抓住特点写人要抓住特点寻人启事*怎么写好记人类的文章？怎么写好记人类的文章？1、首先确定好、首先确定好你要写谁你要写谁？2、确定你要写的、确定你要写的这个人的思想、性格、特点这个人的思想、性格、特点和你对他的感情。和你对他的感情。即即确定主题确定主题！3、围绕你所确定的主题、围绕你所确定的主题选取选取12件能集中反件能集中反映这个人思想、性格特点的映这个人思想、性格特点的典型事例典型事例。典型典型即可以是人物在关键时刻做出的重要行为，即可以是人物在关键时刻做出的重要行为，也可以是看似细小、平常却能表现人物个性、也可以是看似细小、平常却能表现人物个性、思想特点的事情。思想特点的事情。（注意

2、事例不能过多，（注意事例不能过多，要注意取舍要注意取舍，只选最具，只选最具有代表性的。）有代表性的。）4、全面观察全面观察 全面了解全面了解 以形传神写出个以形传神写出个性性观察他观察他外在的外在的外貌、神态、动作、语言外貌、神态、动作、语言 了解他了解他内在的心理、品质、气质、修养内在的心理、品质、气质、修养 5、在记叙描写中、在记叙描写中插入抒情、议论插入抒情、议论让人让人物形象更生动物形象更生动6、标题、开头、结尾、标题、开头、结尾紧扣主题紧扣主题（要有点题意识）（要有点题意识）总要求：写出个性总要求：写出个性*试一试：试一试：写一写考试成绩出来了，老师发放写一写考试成绩出来了，老师发放

3、试卷时你的紧张心理。试卷时你的紧张心理。我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！听讲，千万别让我不及格啊！”（想）（想）我我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向好像看见满试卷鲜红的

4、叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。（感）（感）教教室里静悄悄的，只听见室里静悄悄的，只听见“沙沙沙沙”的发试卷的声的发试卷的声音，音，“哗啦！哗啦！”我的心随之猛跳了一下。我的心随之猛跳了一下。（感）（感）试卷终于发下来了，只是静静地反躺在桌上。试卷终于发下来了，只是静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的的“4”4”字映入我的眼帘。我一咬牙，字映入我的眼帘。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“哗哗”的一声，我看到了我的分数的一声，我看到了我的分数4848，可怜的，可怜的“48”48”，我，我“唉唉”的的一声便瘫在了桌上。一声便瘫在了桌上。再见