部编(统编)人教版七年级上册初中道德与法治 第七课 亲情之爱 期末复习课件.ppt

1、第七课第七课 亲情之爱亲情之爱 复习课件（知识点框架复习课件（知识点框架+重点题型）重点题型）新部编版新部编版 七年级上册道德与法治七年级上册道德与法治亲情之爱生命的居所中国人的“家”家的意味了解家庭文化了解家庭文化尽孝在当下尽孝在当下家的含义家的含义家的特点家的特点师生之间体味亲情沟通传递爱爱在家人间理解父母的爱理解父母的爱学会与父母沟通学会与父母沟通了解亲情之爱了解亲情之爱感悟不同的亲情感悟不同的亲情爱的碰撞亲子冲突难以避免亲子冲突难以避免发生亲子冲突的原因发生亲子冲突的原因亲情之爱现代家庭面面观和谐家庭我出力让家更美好相互信任、体谅和包容相互信任、体谅和包容积极参与家务劳动积极参与家务劳

2、动以良好的心态面对家庭的变化以良好的心态面对家庭的变化家庭结构、交流方式的变化家庭结构、交流方式的变化现代家庭生活的重要内容现代家庭生活的重要内容家家的的意意义义家是我们身心的家是我们身心的寄居之所寄居之所每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。和支持。家是我们心灵的家是我们心灵的港湾港湾家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所

3、依靠。所依靠。孝孝亲亲敬敬长长传统美德和法定传统美德和法定义务义务孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。国公民的法定义务。尽孝在当下尽孝在当下孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。达孝敬之心。1家的意味与与父父母母发发生生碰碰撞撞的的原原因因我们和家人的关我们和家人的关系发生了微妙的系发生了微妙的变化变化一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要

4、过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。成长中难以回避成长中难以回避的问题的问题我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。有时出现紧张，甚至发生冲突。两代人的差异两代人的差异作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较作为两代人，

5、我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。时难以避免。亲子冲突的危害亲子冲突的危害如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。和睦。化解冲突的方法化解冲突的方法有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。要用沟通传递爱。力。要用沟通传递爱。2.爱的碰撞和和谐谐家家庭庭我我出出力力相互信任、相互信任、体谅和包容体谅和包容家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福家

6、庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。的重要条件。家庭成员之间相互理解、信任、体谅和家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。包容。积极参与家务劳动积极参与家务劳动家庭成员共同分担家务劳动、共同协作家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。有助于营造良好的家庭氛围。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭出力。任意识，为建设和谐家庭出力。以良好的心态面对以良好的心态面对家庭的变化家庭的变化以良好的心态面对家庭发生的变化，才能以良好的心态面对家庭发生的变

7、化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。3.和谐家庭我出力A孝敬父母孝敬父母 B爱岗敬业爱岗敬业C公而忘私公而忘私 D扶危济困扶危济困1江西农业大学退休教师胡以新，日日夜夜守护、陪伴江西农业大学退休教师胡以新，日日夜夜守护、陪伴瘫痪在床的百岁母亲。他以自己的辛劳延伸着母亲的生瘫痪在床的百岁母亲。他以自己的辛劳延伸着母亲的生命，赢得了左邻右舍乃至周边百姓的赞誉。胡以新以实命，赢得了左邻右舍乃至周边百姓的赞誉。胡以新以实际行动诠释的传统美德是际行动诠释的传统美德是()A题干涉及题干涉及“孝敬父母孝敬父母”做合格的倾听者，帮助他们舒缓情绪做合格的倾听者，帮助他们舒缓情

8、绪解决矛盾和冲突时不偏袒某一方解决矛盾和冲突时不偏袒某一方平缓家人心里的委屈，就要指出对方的缺点平缓家人心里的委屈，就要指出对方的缺点在矛盾双方之间搭建桥梁，帮助双方和好在矛盾双方之间搭建桥梁，帮助双方和好A BC D2当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以帮助家人进当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以帮助家人进行有效交流与沟通。下列正确的做法有行有效交流与沟通。下列正确的做法有()B引导家庭成员全面引导家庭成员全面看待家庭关系，看看待家庭关系，看到对方的优点。到对方的优点。A这是社会发展的必然结果，儿女长大了迟早要离开父母这是社会发展的必然结果，儿女长大了迟早要离开父母B“躲妈妈躲妈妈

9、”的主要目的是不给父母增加负担的主要目的是不给父母增加负担C“躲妈妈躲妈妈”没有履行赡养父母的义务，应该受到谴责没有履行赡养父母的义务，应该受到谴责D随着社会的发展，随着社会的发展，“躲妈妈躲妈妈”已成为社会的普遍现象已成为社会的普遍现象3对下面漫画中对下面漫画中“躲妈妈躲妈妈”的做法认识正确的是的做法认识正确的是()C不孝敬父母的行为，没不孝敬父母的行为，没有尽到赡养父母的义务有尽到赡养父母的义务4在杭州市富阳区场口镇中心小学王洲校区某班教室里，放着一把在杭州市富阳区场口镇中心小学王洲校区某班教室里，放着一把孤零零的椅子，它不属于哪个学生，也不属于哪位老师，而是属于孤零零的椅子，它不属于哪个

10、学生，也不属于哪位老师，而是属于一位六十多岁的一位六十多岁的“陪读爸爸陪读爸爸”徐富荣。他住在最简陋的房子里，徐富荣。他住在最简陋的房子里，却给了这个毫无血缘关系的女孩最高贵的爱与温柔；他在花甲之年，却给了这个毫无血缘关系的女孩最高贵的爱与温柔；他在花甲之年，却为了这个脑瘫女孩的读书梦，而开始了一场风雨无阻、日复一日却为了这个脑瘫女孩的读书梦，而开始了一场风雨无阻、日复一日的全天陪读。从中我们感悟到的全天陪读。从中我们感悟到()A孝亲敬长的深刻内涵孝亲敬长的深刻内涵 B父爱的崇高与伟大父爱的崇高与伟大C自立自强的真正含义自立自强的真正含义 D“孝悌孝悌”的精神实质的精神实质B孝敬父母有利于家庭

11、和谐孝敬父母有利于家庭和谐孝敬父母是我国代代传承的美德孝敬父母是我国代代传承的美德孝敬父母就是对父母百依百顺孝敬父母就是对父母百依百顺孝敬父母要从小事做起孝敬父母要从小事做起A BC D5欣赏下面漫画欣赏下面漫画让苹果让苹果，下列选项中，对漫画的寓意理解，下列选项中，对漫画的寓意理解正确的有正确的有()D本题考查孝敬父母的理解本题考查孝敬父母的理解说法错误，孝敬父母说法错误，孝敬父母不是愚孝和盲从，而不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。母的尊敬和侍奉。6晚饭前，妈妈和小刚商量周六是否要去校外英语辅导班的问题，小晚饭前，妈妈和小刚商量周六是否要去校外英语辅导班的

12、问题，小刚坚持认为没有必要去，因此和妈妈发生了激烈的冲突，后来妈妈刚坚持认为没有必要去，因此和妈妈发生了激烈的冲突，后来妈妈干脆不理小刚了。小刚很生气，把自己反锁在房间里，不肯出来吃干脆不理小刚了。小刚很生气，把自己反锁在房间里，不肯出来吃饭。小刚的做法饭。小刚的做法()不利于亲子冲突的解决不利于亲子冲突的解决是完全错误的，父母怎么说，我们就怎么做是完全错误的，父母怎么说，我们就怎么做既是对自己的一种伤害，也是对父母的伤害既是对自己的一种伤害，也是对父母的伤害是正确的，应该敢于坚持自己的观点是正确的，应该敢于坚持自己的观点A BC DB本题考查本题考查“逆反逆反”心理这一知识点。心理这一知识点

13、。中学生正处于青春期，一方面以成人中学生正处于青春期，一方面以成人自居，另一方面又受到自身经验和能自居，另一方面又受到自身经验和能力的限制，容易产生逆反心理。力的限制，容易产生逆反心理。A逆反逆反 B顺从顺从C逃避逃避 D沟通沟通7一代人有一代人的生活，一代人有一代人的想法，家庭一代人有一代人的生活，一代人有一代人的想法，家庭矛盾和冲突是难免的。解决矛盾和冲突是难免的。解决“代沟代沟”的最好方式是的最好方式是()D有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。要用沟通传递爱。也需要我们自己努力。要用沟通传递爱。8有人说，任何问题都有三种以上的解决办

14、法，关键看你如何选择。有人说，任何问题都有三种以上的解决办法，关键看你如何选择。化解与父母的冲突，我们也有很多选择。在下列选项中，能有效地化化解与父母的冲突，我们也有很多选择。在下列选项中，能有效地化解与父母的矛盾和冲突的沟通方式是解与父母的矛盾和冲突的沟通方式是()在尊重父母的基础上，与父母平等地沟通在尊重父母的基础上，与父母平等地沟通宽容父母的过失，要像原谅自己一样原谅他们宽容父母的过失，要像原谅自己一样原谅他们换位思考，理解父母也有情绪不佳的时候换位思考，理解父母也有情绪不佳的时候学会冷静处理，理解的欣然接受，不理解的冷静对待学会冷静处理，理解的欣然接受，不理解的冷静对待A BC DC在

15、家中，父母与在家中，父母与我们之间容易产我们之间容易产生矛盾和冲突，生矛盾和冲突，我们要在尊重父我们要在尊重父母的基础上，与母的基础上，与父母平等地沟通；父母平等地沟通；学会宽容父母的学会宽容父母的过失；学会换位过失；学会换位思考；同时也要思考；同时也要学会冷静处理。学会冷静处理。本题考查学生对如何与父本题考查学生对如何与父母交流、沟通的理解。母交流、沟通的理解。9阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。们的生命是父母给予的，我们

16、的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活所依靠。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。(1)为什么说为什么说“阖家团圆是人们心中最期盼、最珍贵的心愿阖家团圆是人们心中最期盼、最珍贵的心愿”？本问考查家的意义。本问考查家的意义。尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关

17、爱家人，不仅仅是尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。达孝敬之心。(2)你从这首民谣中听出了什么？你从这首民谣中听出了什么？本问考查分析问题、解决问题的能力。这首民谣劝人行本问考查分析问题、解决问题的能力。这首民谣劝人行孝当及时不要等父母不在了，通过厚葬的形式表孝心，我们孝当及时不要等父母不在了，通过厚葬的形式表孝心，我们要从现在做起，从身边的小事做起孝敬父母，孝敬父母既是要从现在做起，从身边的小事做起孝敬父母，孝敬父母既是中华民族的传统美德，又是法律规定的每个公民应尽的义务。中华

18、民族的传统美德，又是法律规定的每个公民应尽的义务。尊敬父母长辈，听取他们的意见和教导；与父母长尊敬父母长辈，听取他们的意见和教导；与父母长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；从小事上辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；从小事上关心父母长辈，帮助他们做家务；等等。关心父母长辈，帮助他们做家务；等等。(3)家里有父母，家中有亲情。我爱我的父母，爱我的家。家里有父母，家中有亲情。我爱我的父母，爱我的家。说一说你可以用哪些行动表达对父母的爱。说一说你可以用哪些行动表达对父母的爱。本问属于开放性题。根据题干，结合本课知识点作本问属于开放性题。根据题干，结合本课知识点作答即可答即可(1)假如你是本

19、次座谈会的发起人，请你为本次座谈会拟一个主题。假如你是本次座谈会的发起人，请你为本次座谈会拟一个主题。10为了化解青少年学生与父母之间的冲突与矛盾，消除他们为了化解青少年学生与父母之间的冲突与矛盾，消除他们之间的隔阂，促进家庭关系的和谐发展，某校七年级之间的隔阂，促进家庭关系的和谐发展，某校七年级(1)班举班举行了一次别开生面的座谈会，要求本班学生和他们的家长一行了一次别开生面的座谈会，要求本班学生和他们的家长一同参加。请你积极参加，并完成下列问题。同参加。请你积极参加，并完成下列问题。示例：加强沟通理解，营造和谐家庭。示例：加强沟通理解，营造和谐家庭。把握材料中的主题班会是关于化解亲子冲突的

20、，所以主题应把握材料中的主题班会是关于化解亲子冲突的，所以主题应该围绕加强沟通进行拟定。该围绕加强沟通进行拟定。(2)假如你是本次座谈会的组织者，请你为本次座谈会设计具体步骤。假如你是本次座谈会的组织者，请你为本次座谈会设计具体步骤。第一步：全体与会人员齐唱第一步：全体与会人员齐唱我爱我的家我爱我的家。第二步：请心理老师作报告，为消除子女与父母之间存在的矛盾提供理论第二步：请心理老师作报告，为消除子女与父母之间存在的矛盾提供理论依据和科学指导。依据和科学指导。第三步：学生代表发言，表达子女对父母的看法与恳求。第三步：学生代表发言，表达子女对父母的看法与恳求。第四步：家长代表发言，表达父母对子女

21、的热爱和殷切希望。第四步：家长代表发言，表达父母对子女的热爱和殷切希望。第五步：家长与子女互动，双方就当前存在的问题交流思想，共同寻求解第五步：家长与子女互动，双方就当前存在的问题交流思想，共同寻求解决的办法。决的办法。第六步：总结本次座谈会成果，大会结束。第六步：总结本次座谈会成果，大会结束。根据座谈会的组织过程进行设计即可。根据座谈会的组织过程进行设计即可。我们与父母之间存在的学识、经历等方面的差异我们与父母之间存在的学识、经历等方面的差异是产生矛盾的主要原因。我们要正确对待与父母之间是产生矛盾的主要原因。我们要正确对待与父母之间爱的碰撞。采取积极的态度化解矛盾。加强交流和爱的碰撞。采取积

22、极的态度化解矛盾。加强交流和沟通是化解家庭矛盾与冲突的有效途径；等等。沟通是化解家庭矛盾与冲突的有效途径；等等。(3)假如同学们推举你上台代表学生发言，你的发言稿中将假如同学们推举你上台代表学生发言，你的发言稿中将体现哪些所学知识？体现哪些所学知识？根据本次班会的主题，体现的知识应该主要围绕着如根据本次班会的主题，体现的知识应该主要围绕着如何消除代沟进行作答。何消除代沟进行作答。(4)请你以家长的名义，向青少年学生提出几点希望或要求。请你以家长的名义，向青少年学生提出几点希望或要求。跟父母说出心里的想法，有什么问题可以共同商量跟父母说出心里的想法，有什么问题可以共同商量解决；理解父母的良苦用心，父母的目的是让子女健解决；理解父母的良苦用心，父母的目的是让子女健康成长，早日成才；刻苦学习，掌握扎实的知识和技康成长，早日成才；刻苦学习，掌握扎实的知识和技能，将来为社会主义现代化建设服务等。能，将来为社会主义现代化建设服务等。站在家长的立场上，进行回答。站在家长的立场上，进行回答。