部编(统编)人教版七年级上册初中道德与法治 第九课 珍视生命 期末复习课件.ppt

1、第九课第九课 珍视生命珍视生命 复习课件（知识点框架复习课件（知识点框架+重点题型）重点题型）新部编版新部编版 七年级上册道德与法治七年级上册道德与法治珍视生命爱护身体养护精神守护生命关注并养护我们的精神关注并养护我们的精神在个人精神世界的充盈中发扬民族精神在个人精神世界的充盈中发扬民族精神养成健康的生活方式养成健康的生活方式珍视自己的生命珍视自己的生命掌握基本的自救自护方法掌握基本的自救自护方法生活难免有挫折发掘生命的力量增强生命的韧性培养面对困难的勇气和坚强的意志培养面对困难的勇气和坚强的意志寻求帮助，获得支持寻求帮助，获得支持珍视生命什么是挫折什么是挫折不同的感受和反应不同的感受和反应正

2、确对待挫折正确对待挫折守守护护生生命命爱护身体爱护身体要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式。康的生活方式。爱惜自己的身体，不做出过激的行为，更不能爱惜自己的身体，不做出过激的行为，更不能伤害自己的身体。伤害自己的身体。增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。能力，掌握一些基本的自救自护方法。养护精神养护精神原因：我们除了关注生理需要和身体健康，还原因：我们除了关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映

3、着我们的生命状态。我们的生命状态。精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。活条件和外部环境的制约。守护精神家园，不能丢失优秀的民族文化，需守护精神家园，不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。1守护生命增增强强生生命命的的韧韧性性正确正确认识认识挫折挫折人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。为反应。消极影响：我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满消极影响：我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、

4、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。积极意义：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、积极意义：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。发掘发掘生命生命的力的力量量原因：每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我原因：每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。修复的能力。意义：面对挫折，发掘

5、自身的生命力量，我们可以逐渐培养意义：面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。自己面对困难的勇气和坚强的意志。学会借助外力：学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获学会借助外力：学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。2.增强生命的韧性生命是以身体健康为基础的生命是以身体健康为基础的让自己处于健康状态，是对生命负责的表现让自己处于健康状态，是对生命负责的表现人生只要健康就可以了，其他什么都不重要人生只要健康就可以了，其他什么都不重要健康的身体能让我们更好地体会生命的美好

6、健康的身体能让我们更好地体会生命的美好A BC D1下列对漫画认识正确的有下列对漫画认识正确的有()D考查爱护身体的知识考查爱护身体的知识漫画中的漫画中的1是健康，没有是健康，没有1后面再多零也是没有用的后面再多零也是没有用的观点错误，只有健观点错误，只有健康不是完整的人生康不是完整的人生有病积极求医有病积极求医 阅读一本好书阅读一本好书远离有害物质远离有害物质 专吃大鱼大肉专吃大鱼大肉A BC D2生命是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变生命是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。下列

7、属于守护生命的正确做法的是下列属于守护生命的正确做法的是()A爱爱护护身身体体养护精神养护精神不利于身体健康不利于身体健康要爱护身体，追求优越的物质生活要爱护身体，追求优越的物质生活要爱护身体，养成健康的生活方式要爱护身体，养成健康的生活方式要养护精神，拒绝与学习无关的活动要养护精神，拒绝与学习无关的活动要养护精神，丰富假期文化生活要养护精神，丰富假期文化生活A BC D3半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，假期生活空虚无意义作业不想写，假期生活空虚无意义这是许多同学节假日生活的这是许多同学节假日生活的真实

8、写照。对于上述同学，你的建议是真实写照。对于上述同学，你的建议是()D考查了精神文明建设的重要性。考查了精神文明建设的重要性。说法太绝对说法太绝对忽略了精神生忽略了精神生活的重要性活的重要性4革命先烈刘胡兰革命先烈刘胡兰8岁上村小学，岁上村小学，10岁起参加儿童团。岁起参加儿童团。1945年进中共妇女干年进中共妇女干部训练班，部训练班，1946年到山西省文水县云周西村做妇女工作，担任妇救会秘书，年到山西省文水县云周西村做妇女工作，担任妇救会秘书，后为主任，并成为中共候补党员。后为主任，并成为中共候补党员。14岁被吸收为中共预备党员，岁被吸收为中共预备党员，15岁英勇岁英勇就义，毛泽东主席知道后

9、非常伤心，专门为刘胡兰题字：就义，毛泽东主席知道后非常伤心，专门为刘胡兰题字：“生的伟大，死生的伟大，死的光荣的光荣”。她也是唯一一位三代领导人均为其题字的英雄。刘胡兰的事迹。她也是唯一一位三代领导人均为其题字的英雄。刘胡兰的事迹启发我们启发我们()守护生命需要养护我们的精神守护生命需要养护我们的精神守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神要培养自己随时为国捐躯的精神要培养自己随时为国捐躯的精神我们的精神生命流淌着民族文化的血脉我们的精神生命流淌着民族文化的血脉A BC DB考查养护精神的知识考查养护精神的知识说法片面，养护精神可

10、以说法片面，养护精神可以在个人精神世界的充盈中在个人精神世界的充盈中发扬民族精神发扬民族精神A悲剧就是用来造就英雄的悲剧就是用来造就英雄的B只要是经历了不幸的人就会成为英雄只要是经历了不幸的人就会成为英雄C人生挫折是难免的人生挫折是难免的D意志坚强的人面对挫折，会愈挫愈勇，走向成功意志坚强的人面对挫折，会愈挫愈勇，走向成功5美国作家斯蒂芬斯说过：美国作家斯蒂芬斯说过：“每场悲剧都会在平凡的人中每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。造就出英雄来。”这是因为这是因为()D本题考查对挫折会使强者更强的理解本题考查对挫折会使强者更强的理解与题干无关。与题干无关。说法错误说法错误说法错误说法错误6诺贝尔

11、文学奖获得者莫言说过：诺贝尔文学奖获得者莫言说过：“人生中的挫折都是人生中的挫折都是有其存在的意义的。或许你还无法理解这些事情发生的有其存在的意义的。或许你还无法理解这些事情发生的原因，或许它们对你来说是痛苦难熬的。但是当你回过原因，或许它们对你来说是痛苦难熬的。但是当你回过头去审视这些负面的事件时，你会发现它们最终会让你头去审视这些负面的事件时，你会发现它们最终会让你变得更出色。变得更出色。”莫言的话启示我们莫言的话启示我们()A挫折总能造就强者挫折总能造就强者B对于任何人，挫折都是有利的激励对于任何人，挫折都是有利的激励C战胜挫折，能够使人积累经验，磨炼意志战胜挫折，能够使人积累经验，磨炼

12、意志D挫折越多越好挫折越多越好C本题考查的知识点是挫折是把双刃剑本题考查的知识点是挫折是把双刃剑说法太绝对说法太绝对说法太绝对说法太绝对说法不正确说法不正确A承认逆境，向挫折屈服承认逆境，向挫折屈服B不惧挫折，保持积极进取的精神状态不惧挫折，保持积极进取的精神状态C只有遭遇挫折，人才能得到发展只有遭遇挫折，人才能得到发展D每个人都可以轻松战胜挫折每个人都可以轻松战胜挫折7十四岁的甘肃会宁少年邢向阳父亲早逝，母亲改嫁，小小年纪一边十四岁的甘肃会宁少年邢向阳父亲早逝，母亲改嫁，小小年纪一边求学，一边替父尽孝，柔弱的身躯撑起一个破碎家庭的希望。面对求学，一边替父尽孝，柔弱的身躯撑起一个破碎家庭的希望

13、。面对生活的苦难，他毫不退缩。他说只想快些长大，照顾好年迈的爷爷生活的苦难，他毫不退缩。他说只想快些长大，照顾好年迈的爷爷和瘫痪的奶奶和瘫痪的奶奶邢向阳的事迹启发我们邢向阳的事迹启发我们()B本题考查正确面对挫折的知识点本题考查正确面对挫折的知识点说法错误，要勇敢面对，战胜挫折说法错误，要勇敢面对，战胜挫折说法太绝对，并非只说法太绝对，并非只有挫折才能让人发展有挫折才能让人发展说法错误，并非每个人都可以轻松战胜挫折说法错误，并非每个人都可以轻松战胜挫折8欣赏下面漫画欣赏下面漫画蛋壳心理蛋壳心理，你想对漫画中的小男孩，你想对漫画中的小男孩说说()生活不是坦途，要直面挫折生活不是坦途，要直面挫折挫

14、折只会带来消极影响，我们应该远离挫折挫折只会带来消极影响，我们应该远离挫折正确看待挫折，及时调整自己，就可能把挫折变成生正确看待挫折，及时调整自己，就可能把挫折变成生命成长的又一个机会和动力命成长的又一个机会和动力面对挫折，具体分析挫折，抓住关键问题，理智寻找面对挫折，具体分析挫折，抓住关键问题，理智寻找解决的途径解决的途径A B C DD挫折是把双刃剑，挫折是把双刃剑，我们应该面对挫折我们应该面对挫折9阅读下面材料，回答问题。阅读下面材料，回答问题。(1)这一节目的录制和播出有利于提高青少年的什么意识这一节目的录制和播出有利于提高青少年的什么意识和能力？和能力？安全防范意识和自我保护能力。安

15、全防范意识和自我保护能力。结合材料中的结合材料中的“安全教育安全教育”，火灾逃生竞技比赛、，火灾逃生竞技比赛、现场演示安全知识等关键信息可知，这一活动有利现场演示安全知识等关键信息可知，这一活动有利于提高青少年的自我保护意识和能力。于提高青少年的自我保护意识和能力。(2)我们为什么要提高这种意识和能力？我们为什么要提高这种意识和能力？在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。爱护生命，需要我们增拒的自然灾害，或一些人为灾难。爱护生命，需要我们增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一强安全意识、自我保护意

16、识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法，无论如何都不放弃生的希望。些基本的自救自护方法，无论如何都不放弃生的希望。题目相当于考查自我保护的原因。回答时要结合险情题目相当于考查自我保护的原因。回答时要结合险情的普遍性和必然性回答。的普遍性和必然性回答。(3)在今后面对生活中的险情时，你将如何应对？在今后面对生活中的险情时，你将如何应对？遇到突发事件首先尽量控制自己的恐慌情绪，遇到突发事件首先尽量控制自己的恐慌情绪，依靠理智迅速做出正确抉择，恰当地使用救护方法。依靠理智迅速做出正确抉择，恰当地使用救护方法。在可能的条件下，运用最有效的方法向周围人求助，在可能的条件下，运用最有效的方法向周

17、围人求助，及时获得他人和社会的帮助。遇到突发伤害，运及时获得他人和社会的帮助。遇到突发伤害，运用我们平时掌握的一些基本的健康救护常识，遇到用我们平时掌握的一些基本的健康救护常识，遇到较严重的情形，立刻向医务等相关人员寻求帮助。较严重的情形，立刻向医务等相关人员寻求帮助。考查如何从容应对险情，结合所学知识回答即可。考查如何从容应对险情，结合所学知识回答即可。10为了进一步帮助学生正确认识挫折，积极应对挫折，提高战胜挫为了进一步帮助学生正确认识挫折，积极应对挫折，提高战胜挫折的能力，某中学七年级折的能力，某中学七年级(2)班组织了一次以班组织了一次以“增强生命韧性增强生命韧性”为主为主题的班会。题

18、的班会。(1)看了上述事例后，你有什么感受？看了上述事例后，你有什么感受？人生难免有挫折，不同的人生态度产生不同的心理反应。一人生难免有挫折，不同的人生态度产生不同的心理反应。一遇到困难就放弃的人，必然体验不到成功的喜悦；半途而废者，往遇到困难就放弃的人，必然体验不到成功的喜悦；半途而废者，往往得到的是遗憾和沮丧；勇敢迎接挑战的意志坚定者，能够享受战往得到的是遗憾和沮丧；勇敢迎接挑战的意志坚定者，能够享受战胜挫折的喜悦与幸福。胜挫折的喜悦与幸福。考查如何正确对待挫折，结合材料进行分析。考查如何正确对待挫折，结合材料进行分析。(2)蝴蝶为什么飞不起来？这个故事给了你哪些启示？蝴蝶为什么飞不起来？

19、这个故事给了你哪些启示？由于男孩帮忙把蛹剪开了，蝴蝶的翅膀没有经受挫折，由于男孩帮忙把蛹剪开了，蝴蝶的翅膀没有经受挫折，没有力量，所以飞不起来。这个故事启示我们，蝴蝶只有没有力量，所以飞不起来。这个故事启示我们，蝴蝶只有经历了脱蛹的挣扎与痛苦，才能让翅膀强劲有力，才能飞经历了脱蛹的挣扎与痛苦，才能让翅膀强劲有力，才能飞舞于天空。同样的道理，人只有经历过挫折磨砺，才能提舞于天空。同样的道理，人只有经历过挫折磨砺，才能提高克服困难、适应社会生活的能力，才能走向成功。高克服困难、适应社会生活的能力，才能走向成功。根据材料与相关知识点进行分析根据材料与相关知识点进行分析首先，要有自我调节和自我修复能力；其次，逐首先，要有自我调节和自我修复能力；其次，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；再次，学渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；再次，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。持和鼓励。(3)对于生活中的挫折，我们可以采取哪些方法来战胜？对于生活中的挫折，我们可以采取哪些方法来战胜？此题考查对战胜挫折的方法的理解。战胜挫折需要此题考查对战胜挫折的方法的理解。战胜挫折需要结合自己的实际，用正确的方法对待。结合自己的实际，用正确的方法对待。