通用版 高中语文一轮复习板块二现代文阅读专题二文学类文本阅读一小说专题入门课件.ppt
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1、专题二专题二 文学类文本阅读(一)小说文学类文本阅读(一)小说专题入门凡是特色的,就是高考关注的一、明确小说的一、明确小说的4大特色大特色二、二、关注高考的关注高考的4大题点大题点明确小说的明确小说的4大特色大特色一类型类型含义含义作用作用肖像肖像描写描写是对人物形象的外部特是对人物形象的外部特征进行描绘,具体包括征进行描绘,具体包括容貌、身材、表情、衣容貌、身材、表情、衣着、姿态等描写着、姿态等描写揭示人物身份地位、生活经历、揭示人物身份地位、生活经历、性格心理等特征性格心理等特征语言语言描写描写它包括对话、独白、旁它包括对话、独白、旁白及对语气的描写白及对语气的描写表现人物身份、地位、文化
2、修表现人物身份、地位、文化修养和思想性格,反映人物的心养和思想性格,反映人物的心理活动,促进故事情节的发展理活动,促进故事情节的发展动作动作描写描写是对人物在典型环境中是对人物在典型环境中的行为动作进行描写的行为动作进行描写传神地摹写人物的心理活动,传神地摹写人物的心理活动,更好地展现人物的性格特点更好地展现人物的性格特点心理心理描写描写是对人物在一定情景中是对人物在一定情景中的想法、感触、情绪、的想法、感触、情绪、意识等进行的具体刻画意识等进行的具体刻画直接揭示人物的内心世界,交直接揭示人物的内心世界,交代人物的思想基础及行动的内代人物的思想基础及行动的内在依据,表现人的思想品质和在依据,表
3、现人的思想品质和性格特征,推进故事情节性格特征,推进故事情节类型类型含义含义作用作用细节细节描写描写细节描写是对生活中那细节描写是对生活中那些细致而富有表现力的些细致而富有表现力的典型环节所做的特写型典型环节所做的特写型描写。它渗透在对人物、描写。它渗透在对人物、景物或场面描写之中景物或场面描写之中典型的细节可以刻画人物性典型的细节可以刻画人物性格、追求、爱好;格、追求、爱好;可以深化可以深化主题;主题;可以推动情节的发展,可以推动情节的发展,营造一种氛围,为下文做铺垫;营造一种氛围,为下文做铺垫;可以渲染时代气氛、地方特可以渲染时代气氛、地方特色;色;可以营造典型环境,表可以营造典型环境,表
4、现人物心情、心理活动;现人物心情、心理活动;还还可以暗示影射可以暗示影射场面场面描写描写是对一个特定的时间、是对一个特定的时间、环境与地点内许多人物环境与地点内许多人物活动的生活画面的总体活动的生活画面的总体描写。它体现在人物活描写。它体现在人物活动的动态描写和特定环动的动态描写和特定环境的渲染上境的渲染上渲染气氛,烘托事物;渲染气氛,烘托事物;可可以更好地塑造人物形象和表现以更好地塑造人物形象和表现作品主题作品主题关注高考的关注高考的4大题点大题点二以下为附加内容不需要的朋友下载后可以编辑删除,谢谢让更多的农民成为新型职业农民中央农业广播电视学校中央农业广播电视学校 刘天金刘天金201305
5、07 陕西 农业部部长韩长赋:这是一项基础性工程、创新性工作,要大抓特抓、坚持不懈。让更多的农民成为新型职业农民(目标)生产更多更好更安全的农产品供给社会(方向)一、为什么要大力培育新型职业农民二、什么是新型职业农民三、如何加快培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民(一)深刻背景农村劳动力持续转移农村劳动力持续转移,“,“人走村空人走村空”问题愈演愈问题愈演愈烈烈 2012年我国农民工数量达到2.62.6亿亿,每年新增900-1000900-1000万万。四川抽样调查:26%26%举家外出农户20%20%留守农户转移比例平均60%60%,高的70-80%70-80%一、为什么要大力培
6、育新型职业农民(一)深刻背景农村青壮年劳动力大量外出,农村青壮年劳动力大量外出,“老人农老人农业业”“”“妇女农业妇女农业”“”“小学农业小学农业”问题日益凸显问题日益凸显陕西抽样调查:72%72%“80后”“90后”青壮年劳动力(农民工)5555岁岁 务农农民平均年龄63%63%妇女83%83%初中及以下文化程度 四川抽样调查:务农农民50岁以上54%,60岁以上30%,70岁以上13%;妇女60%;初中及以下90%。一、为什么要大力培育新型职业农民(一)深刻背景农村新生劳动力离农意愿强烈,农业后农村新生劳动力离农意愿强烈,农业后继乏人问题步步紧逼继乏人问题步步紧逼新生代农民工76%76%不
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