语文七年级上 写作 学会记事课件.pptx
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1、学会记事学会记事/七年级语文上册七年级语文上册学会记事学会记事/1.结合本单元课文,认识把事情说清楚的记事原则。(重点)2.体会并尝试在叙事中抓住细节,表达感情。(难点)3.养成写日记或者周记、记录生活中的人和事的习惯。(素养)学习目标学会记事学会记事/诺贝尔文学奖获得者莫言谈到诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说:写作时说:“我该干的事情其实很我该干的事情其实很简单,那就是用自己的方式,讲自简单,那就是用自己的方式,讲自己的故事。己的故事。”如果善于如果善于“讲故事讲故事”,也就是擅长也就是擅长“记事记事”,写作就会变,写作就会变得简单起来。得简单起来。整体感知学会记事学会记事/散步散步 莫怀
2、戚莫怀戚 我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。初春初春事件事件地点地点人物人物散步的散步的时间时间:散步的散步的原因原因:母亲身体不好,应该多走走。母亲身体不好,应该多走走。精读细研学会记事学会记事/散步的散步的经过经过:发生分歧,母亲要走大路,儿子要走小路。发生分歧,母亲要走大路,儿子要走小路。第第6自然段自然段详写详写 散步的散步的结果结果:互敬互让,我背母亲走小路。互敬互让,我背母亲走小路。主题思想主题思想 表现了一家人之间的互敬互爱、和睦相处的深厚感情,表现了一家人之间的互敬互爱、和睦相处的深厚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德
3、。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。精读细研学会记事学会记事/写作指导写作指导一、一、明确记叙六要素。明确记叙六要素。要交代清楚要交代清楚时间、地点、人物,时间、地点、人物,以及以及事情的起因、经过和事情的起因、经过和结果结果,即,即“记叙的六要素记叙的六要素”。详写详写略写略写略写略写 能够表现文章主旨的材料要浓墨重彩地写,而与文章主能够表现文章主旨的材料要浓墨重彩地写,而与文章主旨关系不大的材料就要略写或不写,这样才显得中心突出。旨关系不大的材料就要略写或不写,这样才显得中心突出。精读细研学会记事学会记事/九年级语文上册二、二、精心选材。精心选材。选取身边发生的事件,再加以精心挑选。如选取
4、身边发生的事件,再加以精心挑选。如校园新校园新事、社会新风尚、家庭新故事事、社会新风尚、家庭新故事,都是,都是“滚滚材源滚滚材源”。无。无论写什么事,一定要是你所论写什么事,一定要是你所熟悉的熟悉的,给你,给你留下深刻印象留下深刻印象的,的,只有这样,才能写得生动、具体只有这样,才能写得生动、具体,才能,才能表达出真情表达出真情实感实感,打动别人。,打动别人。精读细研学会记事学会记事/叙事更高的要求是在记事过程中传达情感,以情动人,叙事更高的要求是在记事过程中传达情感,以情动人,引人思考。如何才能写得有感情呢?关键是要写自己亲身经引人思考。如何才能写得有感情呢?关键是要写自己亲身经历的,感同身
5、受的事。历的,感同身受的事。说真话,抒真情。说真话,抒真情。说真话就是说实在说真话就是说实在话,合乎现实的话,合乎情理事理的话。抒真情就是选取鲜话,合乎现实的话,合乎情理事理的话。抒真情就是选取鲜活、真实的事情,大胆吐露真情,力求事真、情真、理真,活、真实的事情,大胆吐露真情,力求事真、情真、理真,才能引起读者的共鸣。才能引起读者的共鸣。怎样做到说真话,抒真情?请看以下两个片段。怎样做到说真话,抒真情?请看以下两个片段。精读细研学会记事学会记事/精读细研(一)(一)那是去年岁末的一个清晨,我刚刚起床,突然门铃响了。那是去年岁末的一个清晨,我刚刚起床,突然门铃响了。我打开门一看,是母亲。只见她一
6、手扶着门楣,一手提着一我打开门一看,是母亲。只见她一手扶着门楣,一手提着一个红色暖瓶站在门口,原来母亲给我送骨头汤来了。母亲将个红色暖瓶站在门口,原来母亲给我送骨头汤来了。母亲将骨头汤分成三个小碗,端到餐桌上。我轻轻喝了一口还冒着骨头汤分成三个小碗,端到餐桌上。我轻轻喝了一口还冒着热气的骨头汤,心里很感动。再看丈夫,显然也被母亲的举热气的骨头汤,心里很感动。再看丈夫,显然也被母亲的举止感动了,一改往日的幽默,只一言不发地埋头喝汤。只有止感动了,一改往日的幽默,只一言不发地埋头喝汤。只有少不懂事的儿子直嚷着汤好喝,还缠着让姥姥也喝一口。少不懂事的儿子直嚷着汤好喝,还缠着让姥姥也喝一口。学会记事学
7、会记事/(二)(二)那是去年岁末的一个清晨,气温特别低。我刚刚起床,那是去年岁末的一个清晨,气温特别低。我刚刚起床,突然门铃响了,我非常吃惊,要知道那时还不到六点,会突然门铃响了,我非常吃惊,要知道那时还不到六点,会是谁呢?疑惑中打开门,我愣住了,是母亲!只见她一手是谁呢?疑惑中打开门,我愣住了,是母亲!只见她一手扶着门楣,一手提着一个红色暖瓶,气喘吁吁地站在门口,扶着门楣,一手提着一个红色暖瓶,气喘吁吁地站在门口,头发凌乱,脸上有被风刺过的痕迹。头发凌乱,脸上有被风刺过的痕迹。见我开了门,母亲边走进来边说:见我开了门,母亲边走进来边说:“幸好赶上了,我幸好赶上了,我还怕你们都走了呢。我煨了些
8、骨头汤,快趁热喝了暖暖身还怕你们都走了呢。我煨了些骨头汤,快趁热喝了暖暖身子,好去上课。子,好去上课。”说话间母亲已将骨头汤分成三碗,端到说话间母亲已将骨头汤分成三碗,端到餐桌上。餐桌上。精读细研学会记事学会记事/我这才想起前些天和母亲通电话,随口说起想喝骨头汤我这才想起前些天和母亲通电话,随口说起想喝骨头汤的事,没想到母亲竟记住了。我轻轻喝了一口还冒着热气的的事,没想到母亲竟记住了。我轻轻喝了一口还冒着热气的骨头汤,心里一阵感动。真不知我那日渐衰老的母亲为了这骨头汤,心里一阵感动。真不知我那日渐衰老的母亲为了这飘香的骨头汤动了番怎样的心思。她一定昨晚就计划好了今飘香的骨头汤动了番怎样的心思。
9、她一定昨晚就计划好了今早的行程,要早早起来热好汤,要赶上近十里的路程准时送早的行程,要早早起来热好汤,要赶上近十里的路程准时送到。隆冬的清晨,凛冽的寒风,年近六旬的老人,那是怎样到。隆冬的清晨,凛冽的寒风,年近六旬的老人,那是怎样一幅感人至深的画面?更何况她还要拖着患有类风湿性关节一幅感人至深的画面?更何况她还要拖着患有类风湿性关节炎的双腿匆匆爬上六楼炎的双腿匆匆爬上六楼我不能再想下去了,泪水早已模我不能再想下去了,泪水早已模糊了我的双眼,我忙掩饰着大口喝汤。糊了我的双眼,我忙掩饰着大口喝汤。精读细研学会记事学会记事/再看丈夫再看丈夫,显然也被母亲的举止感动了,一改往日的幽默,显然也被母亲的举
10、止感动了,一改往日的幽默,只一言不发地埋头喝汤。只有少不懂事的儿子直嚷着汤好喝,只一言不发地埋头喝汤。只有少不懂事的儿子直嚷着汤好喝,还缠着让外婆也喝一口。还缠着让外婆也喝一口。当母亲执意把我们推出门去,自己当母亲执意把我们推出门去,自己在屋内收拾残局的时候,我知道母亲又一次用她的方式在我在屋内收拾残局的时候,我知道母亲又一次用她的方式在我的心中种下了一棵亲情树,从那一刻起我的整个生命都是春的心中种下了一棵亲情树,从那一刻起我的整个生命都是春暖花开。暖花开。两篇短文写的是同一件事,都是日常生活中发生的合乎现实的真实的两篇短文写的是同一件事,都是日常生活中发生的合乎现实的真实的事,但第二篇更能打
11、动人。为什么呢?因为第二篇显得更情真意切。它是事,但第二篇更能打动人。为什么呢?因为第二篇显得更情真意切。它是如何做到的?对比阅读,我们不难领悟到一些说真话、抒真情的方法。如何做到的?对比阅读,我们不难领悟到一些说真话、抒真情的方法。精读细研学会记事学会记事/有人说生活太平淡了,没有什么好写的,事实有人说生活太平淡了,没有什么好写的,事实刚好相反,这平淡的生活里有很多动人的小事是最刚好相反,这平淡的生活里有很多动人的小事是最能打动人心的,我们选取其中一些镜头写下来就可能打动人心的,我们选取其中一些镜头写下来就可以了,这样就达到了说真话的基本要求了。以了,这样就达到了说真话的基本要求了。1.写真
12、实的事,写熟悉的内容(从生活中借鉴)。写真实的事,写熟悉的内容(从生活中借鉴)。精读细研学会记事学会记事/第二篇文章之所以更动人,是因为文中写得更具体,抓第二篇文章之所以更动人,是因为文中写得更具体,抓住住“动情点动情点”母爱的感人细节,母爱的感人细节,展开详细的描写展开详细的描写,写出,写出了自己的真切感受,做到了说真话,抒真情。例如:开头母了自己的真切感受,做到了说真话,抒真情。例如:开头母亲的肖像描写、动作描写;母亲在冬日清晨赶上近十里的路亲的肖像描写、动作描写;母亲在冬日清晨赶上近十里的路程给程给“我们我们”送骨头汤;母亲拖着患有类风湿性关节炎的双送骨头汤;母亲拖着患有类风湿性关节炎的
13、双腿气喘吁吁地爬上六楼;腿气喘吁吁地爬上六楼;“我我”无意中的一句话母亲竟然记无意中的一句话母亲竟然记住了住了正是这些细致的生活细节描写使文章显得更加真实,正是这些细致的生活细节描写使文章显得更加真实,情意浓浓情意浓浓,才能够打动,才能够打动读者。读者。2.抓住打动人心的细节来写。抓住打动人心的细节来写。精读细研学会记事学会记事/所以要想抒真情,必须捕捉动情点。从熟悉的人和事中所以要想抒真情,必须捕捉动情点。从熟悉的人和事中搜寻那些曾经让你鼻子一酸、心灵一震甚至让你的灵魂受到搜寻那些曾经让你鼻子一酸、心灵一震甚至让你的灵魂受到洗礼的真人真事,一个眼神、一个动作、一声叹息、一串眼洗礼的真人真事,
14、一个眼神、一个动作、一声叹息、一串眼泪、一个背影泪、一个背影都可以写到作文中。只有大胆地说真话,都可以写到作文中。只有大胆地说真话,抒真情,只有先打动自己,方能打动别人。抒真情,只有先打动自己,方能打动别人。学会记事学会记事就是从自己就是从自己亲身经历或自己耳闻目睹的事写起,亲身经历或自己耳闻目睹的事写起,抒发真情实感,记下生活中的点点滴滴,喜怒哀乐,可详可抒发真情实感,记下生活中的点点滴滴,喜怒哀乐,可详可略。坚持练习,时间长了就会熟能生巧,掌握记事的方法。略。坚持练习,时间长了就会熟能生巧,掌握记事的方法。精读细研学会记事学会记事/九年级语文上册3.3.深化主题。深化主题。记一件事的目的并
15、不仅仅是为了向读者讲述一个故事,更记一件事的目的并不仅仅是为了向读者讲述一个故事,更多的是多的是想通过这件事说明一个道理或所受到的启发想通过这件事说明一个道理或所受到的启发等等。只有主。只有主题深刻,才会给读者以思考、回味和启迪,才会让你的文章更题深刻,才会给读者以思考、回味和启迪,才会让你的文章更耐读。耐读。精读细研学会记事学会记事/1.1.下面这段文字记事过于简单,读起来让人兴味索然。请下面这段文字记事过于简单,读起来让人兴味索然。请你帮作者你帮作者“添枝加叶添枝加叶”,把它写得丰满、生动一些。,把它写得丰满、生动一些。那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服那天放学回家,我不小心摔
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