议论文写作入门之经典“三段论”(课件).pptx
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1、课前回顾将叙述性的故事转化为议论性的分析将叙述性的故事转化为议论性的分析名师课件免费课件下载优秀公开课课件议论文写作入门之经典“三段论”(课件16张)名师课件免费课件下载优秀公开课课件议论文写作入门之经典“三段论”(课件16张)高考阅卷老师提示:结构要清晰好的结构,既能展示考生清晰的思路,又能提高老师阅卷的速度。结构要板块清晰,一目了然,不能杂乱无章。阅卷老师在高速阅读的情况下,希望能在很短的时间内看清作者的思路,看清全文的布局安排,阅读一个段落,要能迅速看出这一段写什么,段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系,不可能打高分。课前导入名师课件免费课件下载优秀公开课课件议论文写作入门
2、之经典“三段论”(课件16张)名师课件免费课件下载优秀公开课课件议论文写作入门之经典“三段论”(课件16张)议论文结构点拨 -“三段论”分论点的提炼和表述名师课件免费课件下载优秀公开课课件议论文写作入门之经典“三段论”(课件16张)名师课件免费课件下载优秀公开课课件议论文写作入门之经典“三段论”(课件16张)材料一:“容貌、态度、进退、趋行,由礼则雅,不由礼则夷固僻违、庸众而野。故人不生,事无巨细,国不宁。”说明:荀子 修身)意思是说容貌、仪态、进退、疾走、慢走,有礼就雍容儒雅,无礼则倨傲偏邪、庸俗粗野。所以人不守礼就没法生存,做事没有礼就不能成功,国家没有礼则不安宁材料二:某校对校园不文明行
3、为进行调查,排在前几位的分别是随手丢弃垃圾,学校食堂买饭不排队,在公物上乱涂乱画,升国旗时交头接耳,公共场合大声喧哗。某中学将在全校范围内开展文明礼貌月活动,广播站为了配合行动,面向全体学生征求稿件,请你结合材料内容写一篇文章,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套路,不得抄袭;不能少800字。考试题目情境的限制、任务的限制,联想思考的开放名师课件免费课件下载优秀公开课课件议论文写作入门之经典“三段论”(课件16张)名师课件免费课件下载优秀公开课课件议论文写作入门之经典“三段论”(课件16张)“三段论三段论”分论点拟写的方法(或思考角度)分论点拟写的方
4、法(或思考角度)类类是什么是什么 因因为什么为什么 法法怎么做怎么做 谁谁对象对象 果果会怎样会怎样内涵阐释法内涵阐释法分析理由法分析理由法揭示结果法揭示结果法探寻方法法探寻方法法角色分解法角色分解法合作探究名师课件免费课件下载优秀公开课课件议论文写作入门之经典“三段论”(课件16张)名师课件免费课件下载优秀公开课课件议论文写作入门之经典“三段论”(课件16张)合作探究一、是什么?(内涵阐释法)一、是什么?(内涵阐释法)是对中心论点的是对中心论点的属性和思想意义属性和思想意义的揭示与阐发,的揭示与阐发,是作者对某一论题思索认识的结果。是作者对某一论题思索认识的结果。例:例:谈意气谈意气中心:人
5、要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。中心:人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。意气意气是是李白李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌。的高歌。意气意气是是杜甫杜甫“致君尧舜上,当使民风淳致君尧舜上,当使民风淳”的肺腑之言。的肺腑之言。意气意气是是毛泽东毛泽东“数风流人物,还看今朝数风流人物,还看今朝”的壮怀。的壮怀。(比喻、诗歌)(比喻、诗歌)名师课件免费课件下载优秀公开课课件议论文写作入门之经典“三段论”(课件16张)名师课件免费课件下载优秀公开课课件议论文写作入门之经典“三段论”(课件16张)合作探究任务一:结合考试作文题目,思考什么是“礼
6、”例:例:礼礼”,在字典上的解释,在字典上的解释是是:由一定社会的道德观念和:由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的,大家共同遵守的礼节。风俗习惯形成的,大家共同遵守的礼节。“礼礼”是是指人的容貌,指人的容貌,举止。举止。“礼仪礼仪 指的就是指的就是”人类社会交往中应有的礼节仪式。人类社会交往中应有的礼节仪式。”文明礼仪它所包含的内容很多,文明礼仪它所包含的内容很多,不止是不止是言行举止,言行举止,也是也是一个一个人的仪容仪表,人的仪容仪表,更是更是一种风度,儒道的心理,对一种风度,儒道的心理,对生活的生活的热爱。热爱。在我们的校园中在我们的校园中,礼礼则则是需要我们是需要我们.可以使用的句式:
7、可以使用的句式:话题(或话题中的关键词语)是话题(或话题中的关键词语)是名师课件免费课件下载优秀公开课课件议论文写作入门之经典“三段论”(课件16张)名师课件免费课件下载优秀公开课课件议论文写作入门之经典“三段论”(课件16张)合作探究二、为什么?(分析理由法)二、为什么?(分析理由法)主要是主要是回答原因回答原因和和目的目的方面的问题。就是方面的问题。就是把中心论把中心论点作为结论点作为结论去去追溯追溯这个这个结论产生的条件结论产生的条件和和原因原因。例例:谈谈“对手对手”中心论点:选择适当的对手中心论点:选择适当的对手A A、选择适当的对手有助于自己、选择适当的对手有助于自己树立人生的目标
8、树立人生的目标。B B、选择适当的对手有助于自己、选择适当的对手有助于自己找到学习的榜样找到学习的榜样。C C、选择适当的对手有助于自己、选择适当的对手有助于自己获得巨大的动力获得巨大的动力。名师课件免费课件下载优秀公开课课件议论文写作入门之经典“三段论”(课件16张)名师课件免费课件下载优秀公开课课件议论文写作入门之经典“三段论”(课件16张)可以使用的句式:可以使用的句式:1 1、因果复句:、因果复句:因在前、果在后;果在前、因在后因在前、果在后;果在前、因在后2 2、话题(或话题中的关键词语)话题(或话题中的关键词语)有利于(有助于、能够、有利于(有助于、能够、可以可以)3 3、假设复句
9、:从、假设复句:从话题(或话题中的关键词语)的话题(或话题中的关键词语)的反面入手,反面入手,分析原因。(如果没有)分析原因。(如果没有)合作探究任务二:结合考试作文题目,思考为什么践行“礼”。要求以排比句形式表达,加上合适的事例名师课件免费课件下载优秀公开课课件议论文写作入门之经典“三段论”(课件16张)名师课件免费课件下载优秀公开课课件议论文写作入门之经典“三段论”(课件16张)议论文写作入门之经典“三段论”(课件16张)议论文写作入门之经典“三段论”(课件16张)合作探究 古语有云:古语有云:“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。宁。”我国
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