获奖课件部编版八年级上册语文《蝉-》.pptx
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- 蝉_ 获奖 课件 部编版八 年级 上册 语文 下载 _八年级上册_(统编)部编版_语文_初中
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1、蝉课文导入课文导入 “学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是你自己有没有觉悟。”法布尔课文导入课文导入学习目标学习目标1.学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。2.理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。3.学习本文作者为了获得第一手材料,锲而不舍的工作精神,以及全面、细致、深入的观察方法。作者简介作者简介 法布尔,法国人,生于1823年,死于1915年,活到92岁,是世界著名的昆虫学家、博物学家、科普作家。他没有专门学过昆虫学,但是依靠他专心致志的自学和长期耐心而细致的观察研究,用大半生的时间和精力,根据观察所得的详细记录,写成了10大卷昆虫的故事(又译作昆虫记)。课文讲解
2、课文讲解蝉的地穴、蝉的卵。1.读文章,思考法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉?整体感知整体感知,走进文本走进文本。第一部分“蝉的地穴”介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。第二部分“蝉的卵”,介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。2.思考文章的两个部分分别写什么?课文讲解课文讲解 第一层次(第1自然段),表明自己“有很好的环境可以研究蝉的习性”,并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。第二层次(2-7自然段),写对蝉的地穴的考察。这一层次写对蝉的地穴考察是按照由外到内的观察顺序进行的。第2-3自然段说明对地穴外部情形的考察,第4-6自然段说明对地穴内部情形的考察。第三层次(7-10自然段),写对蝉的幼虫蜕皮
3、情形的考察。3.文章第一部分分为几个层次介绍的蝉的地穴的?课文讲解课文讲解 第一层次(第11-13自然段),介绍蝉的产卵,分别说明了产卵的地方、方式和数量等。第二层次(第14-17自然段),写蝉卵遇到的危险,首先说明产卵的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者,然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知。第三层次(第18-24自然段),介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。这一层次详细记述了蝉的幼虫从蜕皮、悬挂、落地,到藏身地下的经过。第四层次(第25-26自然段),概括写蝉的生活历程:“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活”。这既照应了蝉的地穴的介绍,又结束了对蝉卵生长过程的说明,也是对全文
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