统编一年级数学上册认识图形(一)整理和复习课件.pptx

1、知识点 认识立体图形具体内容：具体内容：1.长方体的特征长方体的特征：长长方方的，有：长长方方的，有6个平平的面。个平平的面。2.正方体的特征正方体的特征：四四方方的，有：四四方方的，有6个平平的面。个平平的面。3.圆柱的特征圆柱的特征：直直的，上下一样粗，两端的两：直直的，上下一样粗，两端的两 个圆面大小一样。横放在桌子上能滚动，竖放个圆面大小一样。横放在桌子上能滚动，竖放 在桌子上不能滚动。在桌子上不能滚动。4.球的特征球的特征：圆圆的，表面是曲面，放在桌子上：圆圆的，表面是曲面，放在桌子上 能向任意方向滚动。能向任意方向滚动。要点提示：要点提示：长方体的长方体的6个面有大有小；个面有大有

2、小；正方体的正方体的6个面大个面大小相等小相等。知识点 立体图形的拼搭具体内容：具体内容：用长方体或正方体能拼搭成不同的立体图形，用长方体或正方体能拼搭成不同的立体图形，用小圆柱可以拼搭成更大的圆柱。用小圆柱可以拼搭成更大的圆柱。要点提示：要点提示：拼搭图形时，将有平平的面的图形放在下面，拼搭图形时，将有平平的面的图形放在下面，这样搭成的图形更稳些。这样搭成的图形更稳些。考点考点 1认识立体图形及其特征认识立体图形及其特征例例1 哪组能站稳？在能站稳的下面的（哪组能站稳？在能站稳的下面的（）里）里画画“”。思路分析：思路分析：长方体和正方体的面是长方体和正方体的面是“平平”的；圆的；圆柱有的面

3、是柱有的面是“曲曲”的，有的面是的，有的面是“平平”的；球的面的；球的面是是“曲曲”的。的。“曲曲”的面不容易站稳，的面不容易站稳，“平平”的面能的面能站稳。站稳。规范解答：规范解答：（）（）（）例例2 下面是明明用积木搭的一个图形。下面是明明用积木搭的一个图形。正方体用了（正方体用了（）个，圆柱用了（）个，圆柱用了（）个，长）个，长方体用了（方体用了（）个，球用了（）个，球用了（）个。）个。思路分析：思路分析：仔细观察上图，根据长方体、正方体、仔细观察上图，根据长方体、正方体、圆柱和球的特征，可以按一定顺序数出各种物体圆柱和球的特征，可以按一定顺序数出各种物体的个数，边数边做记号，不要漏数或

4、重数。的个数，边数边做记号，不要漏数或重数。规范解答：规范解答：4 3 3 2考点考点 2立体图形的拼搭立体图形的拼搭例例3 把立体图形（把立体图形（1）放在立体图形（）放在立体图形（2）上面，）上面，所组成的图形是下面哪一个？所组成的图形是下面哪一个？（1）（2）（3）（4）（5）思路分析：思路分析：（1）中有）中有4个小正方体，（个小正方体，（2）中有）中有4个小正方体，把（个小正方体，把（1）放到（）放到（2）上面，（）上面，（2）中就）中就有有3个小正方体被遮住了，有一个小正方体露出来个小正方体被遮住了，有一个小正方体露出来了，所以不会是（了，所以不会是（3）和（）和（4），只能是（）

5、，只能是（5）。）。规范解答：规范解答：所组成的图形是（所组成的图形是（5）。）。一、连一连。一、连一连。二、在滚得最快的下面的（二、在滚得最快的下面的（）里画）里画“”“”。（）（）（）三、哪几组能站稳？在下面的（三、哪几组能站稳？在下面的（）里画）里画“”“”。（）（）（）（）（）（）四、哪一组最难堆起来？在下面的（四、哪一组最难堆起来？在下面的（）里画）里画“”“”。（）（）（）五、数一数。五、数一数。4533六、每组积木分别拼成了什么样的图形？连一连。六、每组积木分别拼成了什么样的图形？连一连。七、接着摆什么？圈出正确答案。七、接着摆什么？圈出正确答案。八、看一看，数一数，填一填。八、看一看，数一数，填一填。（1）有（有（）个，）个，有（有（）个，）个，有（有（）个，）个，有（有（）个。）个。（2）比比 多（多（）个。）个。（3）比比 少（少（）个。）个。432122九、看图回答问题。九、看图回答问题。（1）上面有（）上面有（）个）个 ，（，（）个）个 ，（，（）个个 ，（，（）个）个 。（2）从左往右数，）从左往右数，是第（是第（）个，它左边有）个，它左边有 （）个图形，右边有（）个图形，右边有（）个图形。）个图形。2121323作业作业1：预习下一课预习下一课。作业作业2：完成教材详解对应的练习题完成教材详解对应的练习题。