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类型六年级下册数学试题 - 负数人教版(含答案) (1).docx

  • 上传人(卖家):伏特加
  • 文档编号:4252845
  • 上传时间:2022-11-23
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    1、六年级下册数学试题-负数-51-人教新课标一、单选题(共3题;共6分)1.一种面粉的质量标识为“100.25千克”,则下列面粉中合格的是( )。 A.9.80千克B.9.70千克C.10.30千克D.10.52千克【答案】 A 【考点】正、负数的运算 【解析】【解答】解:100.25=10.25(千克), 10-0.25=9.75(千克), 在这个范围内的数是9.80千克。 故答案为:A。 【分析】一种面粉的质量标识为“100.25千克”的意思是:面粉的质量最重不超过10.25千克,最轻不低于9.75千克。2.下面说法正确的有( )个。 90.0、90.00和90.000这三个近似数中,90.

    2、000最精确。2时15分=2.15时。0既不是正数也不是负数。如果一个三角形的面积是一个平行四边形面积的一半,那么它们一定等底等高。A.1B.2C.3D.4【答案】 B 【考点】平行四边形的面积,小数的近似数,正、负数的认识与读写 【解析】【解答】解: :小数部分的位数越多,这个数就越精确,所以原题干说法正确。 :2时15分 =21560 =20.25 =2.25(时) 所以原题干说法错误。 :0既不是正数也不是负数。 所以原题干说法正确。 :如:一个三角形的底是2厘米,高是3厘米,面积是: 232 =62 =3(平方厘米) 一个平行四边形的底是6厘米,高是1厘米,它的面积是: 61=6(平方

    3、厘米) 三角形的面积是平行四边形面积的一半,但是他们不是等底等高的图形。所以原题干说法错误。 故答案为:B。 【分析】小数部分的位数越多,这个数就越精确;时和分的进率是60,别错误的当作100;0是一个特殊的数,既不是正数也不是负数;只有等底等高的三角形是平行四边形面积的一半。3.下面这些数中,( )更接近3。 A.3B.2C.2D.0【答案】 C 【考点】正、负数大小的比较 【解析】【解答】解:A项:与-3相差33=6; B项:与-3相差23=5 C项:与-3相差3-2=1 D项:与-3相差3-0=3 故答案为:C。 【分析】在数轴上表示这些数的时候,-2与-3只相差一个单位,是与-3最接近

    4、的数。二、判断题(共1题;共2分)4.若将高80厘米定为0厘米,则高100厘米可记作+20厘米,-6厘米就表示高为75厘米,( ) 【答案】 错误 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解:若将高80厘米定为0厘米,则高100厘米可记作+20厘米,-6厘米就表示高为74厘米。原题说法错误。 故答案为:错误。 【分析】正负数表示相反意义的量。以80厘米为标准,高于80厘米的部分记作正,那么低于80厘米的部分就记作负。三、填空题(共4题;共14分)5.50,+8,-5,+30.23,-75,0,-6.5,这些数中:正数有:_;负数有:_;_既不是正数,也不是负数。 【答案】 50、+8、+

    5、30.23;-5、-75、-6.5;0 【考点】正、负数的认识与读写 【解析】【解答】 50,+8,-5,+30.23,-75,0,-6.5,这些数中:正数有: 50、+8、+30.23 ;负数有: -5、-75、-6.5 ;0既不是正数,也不是负数。 故答案为: 50、+8、+30.23 ;-5、-75、-6.5 ;0。 【分析】比0大的数叫正数,比0小的数叫负数,正数与负数表示意义相反的量。正数前面常有一个符号“+”,通常可以省略不写,负数用负号 “”和一个正数标记;0既不是正数,也不是负数,据此判断。6.在横线上填上“”“”、“;=; 【考点】正、负数大小的比较 【解析】【解答】解:10

    6、万=100000,所以10万99999; 3699+36 =36(991) =36100 =3600,所以10036=3699+36; 374389.84,所以3743810; -50。 故答案为:;=;。 【分析】正数大于0大于负数。四、解答题(共2题;共15分)9.在下面的里填上合适的数。 【答案】 【考点】在数轴上表示正、负数 【解析】【分析】0的左面是负数,右面是正数,每个长度单位表示0.2,据此填空。10.(1)如果丽丽从家出发,向西走300米,记作-300米,那么她从家到少年宫记作( ),如果丽丽走了+600米,用“”标出来。 (2)如果丽丽从家出发,向北走200米。记作+200米,那么丽丽从家出发走了-800米,走到哪里,用“”标出。 【答案】 (1)解:2002=400(米),所以如果丽丽从家出发,向西走300米,记作-300米,那么她从家到少年宫记作+400米。 (2)解:800200=4(段) 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【分析】观察图可知,图中是按“上北下南,左西右东”来确定方向的,图中1格代表实际200米。 (1)正、负数表示一组相反意义的量,向西走用负数表示,那么向东走就用正数表示。 +600米,位于丽丽家向东3小段的位置。 (2)向北走用正数表示,那么向南走就用负数表示。 -800米,位于丽丽家向南4小段的位置。

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