最新人教部编版四年级语文上册第七单元《习作:写信》课件.pptx
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1、习作:写信 关于书信的知识,你知道关于书信的知识,你知道哪些呢?快和大家交流一下。哪些呢?快和大家交流一下。说一说说一说习作:写信古代书信别称古代书信别称函牍函牍 信札信札 尺书尺书 尺素尺素 书翰书翰文牍文牍 尺牍尺牍 尺简尺简 书函书函 书柬书柬书简书简 书札书札 书牍书牍 翰札翰札 简牍简牍信件信件 竹简竹简 手札手札 函件函件 鸿雁鸿雁习作:写信 现代社会的电子邮件、短信、微信等都是书现代社会的电子邮件、短信、微信等都是书信的变体,促进人们信息的沟通,情感的传递。信的变体,促进人们信息的沟通,情感的传递。习作:写信 书信书信有它不可替代的优点,它不但有它不可替代的优点,它不但可以用来和
2、同学、朋友、亲友等交流思想,互可以用来和同学、朋友、亲友等交流思想,互通信息,还可以扩大知识来源,获得精神的安通信息,还可以扩大知识来源,获得精神的安慰和鼓励。同时还能培养学生用简短的书信便慰和鼓励。同时还能培养学生用简短的书信便条进行书面交际的能力。条进行书面交际的能力。习作:写信语文 四年级 上册第一课时第二课时习作:写习作:写 信信习作:写信审题指导审题指导第一课时习作:写信 写信之前要确定好写信之前要确定好给谁写信?你会给谁写给谁写信?你会给谁写呢?大概又会说什么内呢?大概又会说什么内容呢?容呢?习作:写信写信对象之一:父母和其他长辈写信对象之一:父母和其他长辈p 告诉他们你在学校的学
3、习生活情况。告诉他们你在学校的学习生活情况。p 告诉他们你在学校取得的好成绩。告诉他们你在学校取得的好成绩。p 诉说你不开心的事情,寻求安慰。诉说你不开心的事情,寻求安慰。p 诉说你遇到的困难,让他们帮助你。诉说你遇到的困难,让他们帮助你。习作:写信写信对象之二:你的朋友和同学写信对象之二:你的朋友和同学p 告诉他,你最近非常开心的事情。告诉他,你最近非常开心的事情。p 告诉他们,你伤心或气愤的事情。告诉他们,你伤心或气愤的事情。p 问候他们,鼓励他们。问候他们,鼓励他们。p 交流对某件事情的看法。交流对某件事情的看法。习作:写信写信对象之三:陌生人写信对象之三:陌生人p 介绍你的学校、家乡和
4、特产。介绍你的学校、家乡和特产。p 了解他们那里的风土人情。了解他们那里的风土人情。p 交流对相关新闻事件的看法。交流对相关新闻事件的看法。p 交流共同的兴趣爱好。交流共同的兴趣爱好。习作:写信 确定了写信对象和内容了,确定了写信对象和内容了,下面就是如何写的问题了。下面就是如何写的问题了。习作:写信首先写称呼(顶格写)和问候语(独占一行,空两格)。首先写称呼(顶格写)和问候语(独占一行,空两格)。对于关系亲密的人,可称呼:亲爱的对于关系亲密的人,可称呼:亲爱的XXXXXX对于德高望重的人,可称呼:敬爱的对于德高望重的人,可称呼:敬爱的XXXXXX习作:写信接着写正文,和作文一样,分段写,每段
5、开始要空两格。接着写正文,和作文一样,分段写,每段开始要空两格。写作时,要用第二人称,直接交流。对于长辈要用敬写作时,要用第二人称,直接交流。对于长辈要用敬称。称。习作:写信接着写祝福语,接着写祝福语,“祝祝”字要独占一行,空两格;祝福内容顶格。字要独占一行,空两格;祝福内容顶格。祝福语要根据收信人的实际情况来:祝福语要根据收信人的实际情况来:正在工作的正在工作的工作愉快工作愉快正在休养的正在休养的早日康复早日康复正在学习的正在学习的学习进步学习进步习作:写信最后是落款,写上姓名和写信时间,文字居右。最后是落款,写上姓名和写信时间,文字居右。姓名的格式为:身份姓名的格式为:身份+姓名(给亲人写
6、信,可写小名)姓名(给亲人写信,可写小名)身份表明了你和收信人的关系,不可乱写:身份表明了你和收信人的关系,不可乱写:给爸爸写信给爸爸写信身份是:儿子身份是:儿子/女儿女儿给老师写信给老师写信身份是:学生身份是:学生给同学写信给同学写信身份是:同学身份是:同学身份前可加上:身份前可加上:“你的你的”或或“您的您的”习作:写信和我们学过的留言条相比,书信格式有什么不同?和我们学过的留言条相比,书信格式有什么不同?不用写标题不用写标题除了称呼除了称呼还要问候还要问候正文后要有正文后要有祝福语祝福语 书信就是加强版的留言条,内容更加详细书信就是加强版的留言条,内容更加详细丰富,重在交流,而留言条的作
7、用只是告知。丰富,重在交流,而留言条的作用只是告知。习作:写信 书信重要的内容是书信重要的内容是正文,下面让我们来看正文,下面让我们来看看正文怎么写看正文怎么写!习作:写信您寄的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您!您寄的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您!告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新救室宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师新救室宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场,我每天经常使用它们。学校有一个很大的操场,我每天都会去踢足球。搬进新校园,同学们天天都很开都会去踢足球。搬进新校园,同学们天天都很开心。心。您好
8、久没回来了,家里人都很想您。今年过年,您好久没回来了,家里人都很想您。今年过年,您会回来吗?您会回来吗?先来看看课本上范例:先来看看课本上范例:习作:写信您寄的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您!您寄的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您!告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新救室宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用救室宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场,我每天都会去踢足球。它们。学校有一个很大的操场,我每天都会去踢足球。搬进新校园,同学们天天都很开心。搬进新校园,同学们天天都很开心。您好久没回来了,家里人
9、都很想您。今年过年,您您好久没回来了,家里人都很想您。今年过年,您会回来吗?会回来吗?作者首先对叔叔表示感谢,内容简略,一句话结束。作者首先对叔叔表示感谢,内容简略,一句话结束。习作:写信您寄的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您!您寄的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您!告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新救室宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用救室宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场,我每天都会去踢足球。它们。学校有一个很大的操场,我每天都会去踢足球。搬进新校园,同学们天天都很开心。搬进新校园,同学们天
10、天都很开心。您好久没回来了,家里人都很想您。今年过年,您您好久没回来了,家里人都很想您。今年过年,您会回来吗?会回来吗?接着作者详细介绍自己的新校园,使用总分总接着作者详细介绍自己的新校园,使用总分总的结构,这就是一段小作文。的结构,这就是一段小作文。习作:写信您寄的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您!您寄的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您!告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新救室宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用救室宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场,我每天都会去踢足球。它们。学校有一个很大的操场
11、,我每天都会去踢足球。搬进新校园,同学们天天都很开心。搬进新校园,同学们天天都很开心。您好久没回来了,家里人都很想您。今年过年,您您好久没回来了,家里人都很想您。今年过年,您会回来吗?会回来吗?最后表达自己对叔叔的思念,并询问叔叔是否最后表达自己对叔叔的思念,并询问叔叔是否回家过年。回家过年。习作:写信您寄的书我已经收到了,我您寄的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您!很喜欢。谢谢您!告诉您一个好消息,我们学告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新教室宽校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮,配有多媒体设备,上敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用它们。学校课时老师经常使用它们。学校有一个很大的
12、操场,我每天都有一个很大的操场,我每天都会去踢足球。搬进新校园,同会去踢足球。搬进新校园,同学们天天都很开心。学们天天都很开心。您好久没回来了,家里人都您好久没回来了,家里人都很想您。今年过年,您会回来很想您。今年过年,您会回来吗?吗?就最近相关事就最近相关事件简单告知。件简单告知。详细书写中心事详细书写中心事件,遵守作文的写作件,遵守作文的写作方法,有总有分。方法,有总有分。使用第二人称,描写使用第二人称,描写要生动。要生动。表达一下对收信表达一下对收信人的思念、尊敬或爱人的思念、尊敬或爱戴之情。戴之情。习作:写信下面让我们来模仿着写写正文:下面让我们来模仿着写写正文:还有一次,您为了让我们
13、写好还有一次,您为了让我们写好扳手腕扳手腕这篇作文,特意在班上举行了这篇作文,特意在班上举行了一次一次“扳手腕扳手腕”的游戏。我们大家都积极参加,游戏进行得很热烈。您一边的游戏。我们大家都积极参加,游戏进行得很热烈。您一边看游戏,一边给我们讲解。由于有了切身体验,我们的这次作文写得都很好。看游戏,一边给我们讲解。由于有了切身体验,我们的这次作文写得都很好。为了使这次作文好上加好,您又让我们每四个人一组,互相改作文,使我们为了使这次作文好上加好,您又让我们每四个人一组,互相改作文,使我们的这次作文写得更加精彩了。的这次作文写得更加精彩了。张老师,您讲课的方法好,文章也读得好。我非常喜欢听您朗读,
14、也喜张老师,您讲课的方法好,文章也读得好。我非常喜欢听您朗读,也喜欢上您的作文课。是您培养了我喜欢作文的兴趣,我非常地感激您!欢上您的作文课。是您培养了我喜欢作文的兴趣,我非常地感激您!习作:写信 最后让我们来看看,最后让我们来看看,信封如何填写吧!信封如何填写吧!习作:写信收信地邮编收信地邮编收信人收信人详细地址详细地址收信人姓名收信人姓名要写大名要写大名不能用小名不能用小名或昵称或昵称加一个加一个“收收”表示是收信人表示是收信人寄信人详细寄信人详细地址和姓名地址和姓名寄信人邮编寄信人邮编贴上邮票贴上邮票才能寄出去才能寄出去习作:写信关于这次习作,你还有什么想说的呢?关于这次习作,你还有什么
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