小学语文名师作文指导课件第四学段写一篇游记实用课件.ppt

1、写一篇游记第八课扯龙尾1 当老师宣布要玩游戏时，同学们的反应如何？思考2 参加游戏的同学的动作和神态是怎样的？3 游戏过程中，发生了哪些有趣的事情？4 玩完游戏后，你有什么感悟？游戏规则1.将队伍分成若干组（如5组），每组若干人（如6人）。2.每组皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上挂上色带。3.游戏开始时，每组最前面的人要去捉住其他组组尾的那个人身上的色带，而组尾那位组员要闪避不让其他组的人捉到其尾巴。4.若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长的“龙”。5.游戏继续进行，直至所有的组成为“一条龙”为止。6.排在这条长龙的最后一组，是本次游戏的赢家。小朋友们，我们伟大

2、的祖国有数不清的秀丽山河、小朋友们，我们伟大的祖国有数不清的秀丽山河、名胜古迹，你去过哪里游玩呢？这次作文课，就请你化名胜古迹，你去过哪里游玩呢？这次作文课，就请你化身小导游，选择其中一处写一篇游记，为我们介绍一下身小导游，选择其中一处写一篇游记，为我们介绍一下你看过的优美景色吧。当然，你也可以选择家乡的美景你看过的优美景色吧。当然，你也可以选择家乡的美景来写哦。来写哦。你都见过哪些美丽景色呢？写下来跟大家分享一下吧。黄山奇石、桂林山水、苏州园林、北京长城、大连老虎滩、家乡的小河我见过哪些景色景色和人一样，有着独一无二的美。快来写一写你眼中的美丽景色吧。1.一下火车，我立刻被西安这座古城深深地

3、吸引住了。无处不在的古老城墙，让人仿佛置身于千百年前的古代社会。2.海，是大连不可不提的标志。清澈的海水为这座北方城市增添了些许的温柔和妩媚。3.家乡的山没有奇峰秀石，却传递着一份淳朴和亲切。景色美在哪里看到这么棒的标题，你是不是也跃跃欲试了呢？那就快来大显身手吧。1.山清水秀家乡美（标题既点出了描写的对象家乡，又写出了家乡最具代表性的景色。不错！）2.不到长城非好汉（引用毛主席的名言，增强气势，吸引读者的眼球。）我来拟个好题目写好游记有妙招 现在，节假日多了，人们外出旅游观光的机会也多了，不少同学在父母的带领下，一定游览过一处或几处令人难忘的地方。有些同学想记下自己游览时的所见所感，跟大家一

4、同分享自己的美好感受。那么，怎样写好游记呢？1.按游览的顺序写。我们在参观或游览一个地方时，浏览活动是随着时间的推移、空间的转移而进行的，因此，我们必须以游踪为线索，由先而后依次地记述游览过程中所见到的景物。这样，读者才会对你游览的地方有一个清晰的、全面的印象。2.写出景物的特点。大自然的景物各不相同，都有自身的特点，我们要认真回味游览时的所见所感，选取自己印象最深刻的或最有特色的景物，然后做具体的描写，并对重点部分进行生动而细致的刻画。可以运用联想，采用比喻、拟人等修辞手法，将景物的特点写出来，使景物形象逼真，让读者宛如亲眼所见一般。3.分清主次详略。我们在写游记时，面对繁多而又千姿百态的景

5、点，美丽而又令人回味的山水，写什么好呢？这就必须根据文章的中心确定主次详略，把最具代表性的、最使自己激动的、最令自己难忘的景物，作为主要内容来进行详细描述。如景物怎样美、怎样奇，你和游人怎样感叹，你凝望着什么，展开怎样的想象等。次要景物可略写或不写，这样重点就突出了，游记也就生动了。4.融入真情实感。在描写景物的过程中，要把自己的思想感情融进文章的字里行间，做到既有所见所闻，又有所思所感，这样可以进一步丰富文章内涵，深化习作主题，使文章更具感染力。如果你注意了以上几点，那么，你一定会写出成功的游记。如果你注意了以上几点，那么，你一定会写出成功的游记。小朋友，仔细看一看下面的片段还有什么不足的地

6、方，相信你能把它改得更好！这儿的湖泊有着“海子”之称，每个看过的人都不会不爱上这美丽的景色。青蓝色的湖水与四周的景色融合在一起，给人一种很美的感觉。海子除了青蓝色的水色外，还有一个特点清澈。湖水很深，湖底却很清澈，能看到里面的小鱼。每个到了九寨沟的人，应该都会觉得它真的很不错。景物描写最重要的是要抓住它的神韵，将其描绘得栩栩如生，并且融入自己的感情色彩。上面这个片段如能抓住湖泊的神韵，并且在写作时加入一些感情色彩，相信一定会更加出彩的。我们一起看看修改后的文段：之前，我们就听说藏族人把这儿的湖泊称为海子大海之子，青蓝色的湖水，与蓝色的大海的颜色比起来，真可谓是有过之而无不及。走在水边的栈道上，

7、放眼望去，青蓝色的湖水与四周山上彩林的颜色形成强烈的对比，使这幅山水图画充满了层次感。海子除了青蓝色的水色外，还有一个特点清澈。虽然湖水很深，但是你很容易就能看到湖底，看到湖底的鱼或是静止不动，或是四处游动。有游客还吟起了毛主席的诗词：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”是啊，到了九寨沟，有谁会不被大自然的创造力所折服呢？又有谁会不感恩大自然呢？修改后的片段抓住海子水色青蓝和清澈这两个特点加以生动、具体的描述，小作者还借助游客之口吟起了毛主席的诗词，并且连用两个反问句，表达出自己对九寨沟美景的深深热爱之情。小结 好的开头和结尾，是一篇成功的习作必备的。写写 作作 方方 法法1.1.排比式：排比

8、式：我去过我去过去过去过去过去过但最难以忘怀的但最难以忘怀的还是还是2.2.开门见山：开门见山：（时间）（时间）（地点）（地点）（人（人物）物）（事件）（事件）精精 彩彩 开开 头头 记忆中我游览过很多地方，有险峻的黄山，有秀丽的桂林，还有然而，那次的九寨沟之行，却让我彻彻底底地惊叹了一回。国庆期间，爸爸妈妈带我到厦门旅游，我玩得可开心啦！特别令我难以忘怀的是厦门的海底世界。写写 作作 方方 法法 精精 彩彩 结结 尾尾1.1.有所感悟：有所感悟：旅游结束了，我真正地体会到旅游结束了，我真正地体会到我一定我一定要要2.2.自然结尾：自然结尾：（时间）我们依依不舍地离开了（时间）我们依依不舍地离

9、开了（地点）（地点）今天的浏览结束了，那些美丽的建筑，让我真正体会到了意大利的魅力。我今后一定好好学习，希望能贡献自己的力量，将我们的国家也建设得更加美丽。游览完了，我们恋恋不舍地离开了海底世界。在门口，我还不时地回头看。这次旅游真令我大开眼界，神奇美丽的海底世界给我的童年留下了永恒而美好的回忆。赞美风景的好词赞美植物：绿草如茵郁郁葱葱花红柳绿赞美山川：山川秀美江山如画重峦叠嶂赞美建筑：巧夺天工金碧辉煌雕栏玉砌有详有略介绍景物有详有略介绍景物 出了神奇的水耕房，我们又参观了许多人工设施，有诱虫器、气象站、多色控温塑料棚等。我还看到了各种各样的素菜，什么“黄金玉女”呀，“奥林匹西”呀，还有“红色

10、的卷心菜”“紫色的花菜”，等等，听说都是引进的专供宴会食用的蔬菜。（小作者将次要的景物一笔带过，这样既可以避免内容拖沓，又能从侧面反映出自己参观的景物之多。）描写景物的好句描写冰雪景观：描写冰雪景观：放眼望去，只见到处都是大大小小的晶体，在五颜六色的灯光照射下，显得晶莹透亮，美不胜收。我仿佛到了冰的世界，光的海洋。真希望能常常看到这样的美景！（小小的晶体汇聚成冰的海洋，小作者把这样的美景描绘得十分生动形象，不错！）描写景物的好句香港印象点评：点评：小作者有条不紊地梳理了自己对香港这座城市的印象：美丽的自然风景，独特的城市夜景，美味的烧鹅和港式早茶这样细致的描写让我们这些未到过香港的人也不由得产

11、生了亲自到此一游的想法。游览世界公园点评：点评：文章开篇就点明了要描写的对象，简洁明了。在行文过程中，对所看到的建筑物缩微品，小作者都能侃侃而谈，如在写到美国自由女神像时，小作者不仅罗列了数据，还介绍了相关背景，可见其积累之丰富。1记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。3朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我

12、们继续探索和发现。4草书特点是结构简省，笔画连绵；楷书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，平正而不呆，齐整而不拘。5行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。6.会赏析其语言，如从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧；7.从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品味其语言的音乐美、节奏美、韵律美。8.本题考查中心论点的提炼。从文章的标题“如何看待数字时代的文学评论”来看，文章的中心论点是对这一论题的回答。解答时，我们要在整体阅读的基础上，从文中找出最能回答该问题的句子，作为本文的中心论点。9.使用了举例论证，以人们对待周六观点这个电视栏目的态度为例，具体有力的论证了关于评论的影响力:评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题。为下文引出中心论点作铺垫。10培根是英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家之一。从他的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。