小学二年级系列作文教学课件(与教案配套)之二找不同.ppt

1、语句连贯，表达有序语句连贯，表达有序第一课时第一课时 （3535分钟）分钟）快乐大风车快乐大风车 孔孔 曹曹 严严 华华 金金 魏魏 陶陶 姜姜戚戚 谢谢 邹邹 喻喻 柏柏 水水 窦窦 章章 云云 苏苏 潘潘 葛葛 奚奚 范范 彭彭 郎郎棒棒糖棒棒糖入入竹竹万万竿竿斜斜。风风 唐唐 李峤李峤 解解 落落 三三 秋秋 叶叶,能能 开开 二二 月月 花。花。过过 江江 千千 尺尺 浪浪,入入 竹竹 万万 竿竿 斜斜 。棒棒糖棒棒糖小故事 美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好了近处的房子，远处的小山。她正要画树，可是绿铅李丽

2、画好了近处的房子，远处的小山。她正要画树，可是绿铅笔找不到了。笔找不到了。李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，真惹人喜爱。李丽小声对林园园说：真惹人喜爱。李丽小声对林园园说：把绿铅笔借给我用一把绿铅笔借给我用一用，行吗？用，行吗？林园园吞吞吐吐地说：林园园吞吞吐吐地说：我还没画完呢。我还没画完呢。李丽只好趴在桌子上看林园园画。等她都画完了，李丽说：李丽只好趴在桌子上看林园园画。等她都画完了，李丽说：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。林园园说：林园园说：我怕你把笔尖弄断了。我怕你把笔尖弄断了。丽丽说

3、：丽丽说：我小心一点我小心一点儿。儿。林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：你要注意不要削，你要注意不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。画的时候不要用力，不要画得太多。李丽连忙说：李丽连忙说：我我只画树叶和小草。只画树叶和小草。林园园皱着眉头说：林园园皱着眉头说：还要画小还要画小草？草？李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。李丽拿起自李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。不由得脸红了。4、我说得又快有准、我说得又快有准 大雁飞大雁飞 一二

4、三四五六七，一二三四五六七，大雁横飞拍成大雁横飞拍成“一一”，七六五四三二一，七六五四三二一，竖飞似竖飞似“人人”好整齐。好整齐。竖飞似竖飞似“人人”横似横似“一一”，大雁个个守纪律。大雁个个守纪律。我说得又快又准我说得又快又准 大雁飞大雁飞 一二三四五六七，一二三四五六七，大雁横飞排成大雁横飞排成“一一”，七六五四三二一，七六五四三二一，竖飞似竖飞似“人人”好整齐。好整齐。竖似竖似“人人”，横似，横似“一一”，大雁个个守纪律。大雁个个守纪律。笑不笑由你.老师：你们谁知道声音和光，哪个速度更快？玲玲：声音。老师：你有什么根据呢？玲玲：这太简单了!每当我打开电视机，总是先听见声音，后看到画面。成

5、语故事大家讲成语故事大家讲 雕虫小技雕虫小技 唐朝的时候，有一个叫做韩朝宗的人，为人非常热心，唐朝的时候，有一个叫做韩朝宗的人，为人非常热心，常常帮助一些年轻人找到好工作，大家都非常尊敬他。常常帮助一些年轻人找到好工作，大家都非常尊敬他。有一天，一个叫李白的年轻人写了一封信给韩朝宗，有一天，一个叫李白的年轻人写了一封信给韩朝宗，请韩朝宗帮忙介绍工作，信的最后写道：请韩朝宗帮忙介绍工作，信的最后写道：“恐雕虫小技，恐雕虫小技，不合大人。不合大人。”意思是说，恐怕我写的文章，只是一些微意思是说，恐怕我写的文章，只是一些微不足道的小伎俩，不够让大人欣赏。不足道的小伎俩，不够让大人欣赏。”这个谦虚的年

6、轻这个谦虚的年轻人李白，后来变成了一位鼎鼎大名的大诗人！人李白，后来变成了一位鼎鼎大名的大诗人！从此以后，大家就用从此以后，大家就用“雕虫小技雕虫小技”来形容写文章或是来形容写文章或是做事情的时候，用的都是一些小技巧而已。做事情的时候，用的都是一些小技巧而已。糖块糖块第二课时第二课时 （3535分钟）分钟）快乐练兵场快乐练兵场课外加油站 你知道哪个故事中人物是火眼金睛吗？谁来说谁来说 图一：图一：请学生简单按方位讲述图片。请学生简单按方位讲述图片。有、有、有、有、有、还有、。有、还有、。图二图二仔细观察有处不同？仔细观察有处不同？第一幅图的第一幅图的_有有_,第二幅图的第二幅图的_有有_；第一

7、幅图的；第一幅图的_有有_,第二幅图的第二幅图的_有有_；第一幅图的；第一幅图的_有有_,第二幅第二幅图的图的_有有_等。等。我来说一说我来说一说表达有序表达有序语句完整语句完整做一做，填一填师：宝贝们，咱们刚刚已经学会了找不同的方法，接下来，我们小组合作，一起把书上的练习题做一做填一填吧。生：做书上的练习题并填写完整。做一做，填一填做一做，填一填仔细观察有处不同？仔细观察有处不同？第一幅图的第一幅图的_有有_,第二幅图的第二幅图的_有有_；第一幅图的；第一幅图的_有有_,第二幅图的第二幅图的_有有_；第一幅图的；第一幅图的_有有_,第第二幅图的二幅图的_有有_等。等。你们最棒你们最棒第三课时

8、第三课时 （4040分钟）分钟）快乐写一写快乐写一写同学们，今天咱们用我们的火眼金睛找到了两同学们，今天咱们用我们的火眼金睛找到了两幅图画的不同，而且大家说的都非常好，那么幅图画的不同，而且大家说的都非常好，那么这就需要大家动笔按照一定的顺序把你介绍的这就需要大家动笔按照一定的顺序把你介绍的写下来哦，写完以后我们要评选出最佳写作奖，写下来哦，写完以后我们要评选出最佳写作奖，期待最棒的是你呀！期待最棒的是你呀！引发写作需求引发写作需求1题目：找不同题目：找不同2开头：开门见山开头：开门见山3按一定顺序介绍自己找不同的地方。语按一定顺序介绍自己找不同的地方。语句通顺、内容要具体。句通顺、内容要具体。写作要求写作要求 题目_ 图一：请学生简单按方位讲述图片。有、有、有、还有、。图二，仔细观察有基础不同？第一幅图的_有_,第二幅图的_有_；第一幅图的_有_,第二幅图的_有_；第一幅图的_有_,第二幅图的_有_等。