写作《撰写演讲稿》课件 部编版八年级语文下册.pptx

1、导入新课导入新课 同学们，当我们聆听了闻一多那同学们，当我们聆听了闻一多那充满激情的最后一次讲演后，是充满激情的最后一次讲演后，是不是内心也涌起一种冲动：也想把自不是内心也涌起一种冲动：也想把自己心中的话大声地说出来呢？好，那己心中的话大声地说出来呢？好，那就让我们一起来，一起走上讲台，大就让我们一起来，一起走上讲台，大声地演讲吧！当然要进行一次成功的声地演讲吧！当然要进行一次成功的演讲，首先要把演讲稿写好。那么，演讲，首先要把演讲稿写好。那么，怎样写好演讲稿呢？我们这次的写作怎样写好演讲稿呢？我们这次的写作训练就是来学撰写演讲稿的。训练就是来学撰写演讲稿的。撰写演讲稿撰写演讲稿学习目标学习目

2、标 1、明确演讲稿在内容、语言和结、明确演讲稿在内容、语言和结构上的特点；构上的特点；2、学会拟写中心突出、条理清晰、学会拟写中心突出、条理清晰的演讲稿；的演讲稿；3、选择一个自己熟悉的话题，选择一个自己熟悉的话题，写一篇有说服力和号召力的演讲稿；写一篇有说服力和号召力的演讲稿；4、培养与人沟通、合作的能力，培养与人沟通、合作的能力，能够有理有利有节地说服他人。能够有理有利有节地说服他人。认知演讲稿认知演讲稿 1、演讲稿又叫演说词，它是在大演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接见解和主张的文稿。演讲稿的好

3、坏直接决定了演讲的成功与失败。演讲稿像议决定了演讲的成功与失败。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。力。2、演讲稿在结构上分、演讲稿在结构上分开场白开场白、主主体体、结尾结尾三部分。开场白是演讲稿中很三部分。开场白是演讲稿中很重要的部分。常用的开场白有点明主题、重要的部分。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场交代背景、提出问题

4、等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。引入正文、引起思考等。3、演讲稿的正文也是整篇演讲的、演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。反对比、逐层深入。4、结尾是演讲内容的收束，它起、结尾是演讲内容的收束，它起着深化主题的作用。也可以用感谢、展着深化主题的作用。也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收望、鼓舞等

5、语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。束，给人留下深刻印象。如何撰写演讲稿如何撰写演讲稿 1、观点鲜明，内容具有鼓动性；、观点鲜明，内容具有鼓动性；2、结构清楚，层次简明；、结构清楚，层次简明；3、语言流畅，深刻风趣。、语言流畅，深刻风趣。要口语化；要口语化；要通俗易懂，应当用简单明了、通俗要通俗易懂，应当用简单明了、通俗易懂的语言讲话；易懂的语言讲话；要生动感人。运用比喻、比拟、夸张要生动感人。运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。例文例文1：我的梦想：我的梦想尊

6、敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是我大家好今天我演讲的题目是我的梦想。的梦想。每个人都有梦想，它是人人所向往每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人生是空虚的，人生没的。没有梦想的人生是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只是去灯有梦想就如飞机失去航标，船只是去灯塔，终将会为社会所淘汰。但梦想是随塔，终将会为社会所淘汰。但梦想是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强才是智者之举。人所为，奋发图强才是智者之举。童年时，我有一个梦想，希望自己童年时，我有一个梦想，希望自己有很多钱。

7、大人问：有很多钱。大人问：“孩子，你有了钱孩子，你有了钱干什么呢？干什么呢？”“”“我要去买泡泡我要去买泡泡糖。糖。”“”“如果你有很多钱呢？如果你有很多钱呢？”“”“我会我会去买很多泡泡糖。去买很多泡泡糖。”“”“如果你有用不完如果你有用不完的钱呢？的钱呢？”“”“我会把做泡泡糖的工厂买我会把做泡泡糖的工厂买下来。下来。”小时候的我们，天真无邪，幸小时候的我们，天真无邪，幸福与快乐是一曲不变的乐章。福与快乐是一曲不变的乐章。等到步入小学，慢慢就会感到压力。那等到步入小学，慢慢就会感到压力。那时我有一个梦想。我希望今天没有那么多的时我有一个梦想。我希望今天没有那么多的家庭作业。玩耍的时间一点点

8、被剥夺，而我家庭作业。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中大多数时间被禁锢在教室里。但是们一天中大多数时间被禁锢在教室里。但是对学习还是一种模糊的认识。对学习还是一种模糊的认识。刚上初中的时候，我有一个梦想，我希刚上初中的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生：回到家里受到家望自己能成为一名尖子生：回到家里受到家人的表扬，在学校能得到老师们的肯定，在人的表扬，在学校能得到老师们的肯定，在同学之间能有鹤立鸡群的表现。但是，渐渐同学之间能有鹤立鸡群的表现。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能只靠想。之的，我发现实现这个梦想并不能只靠想。之后，我学会了奋斗。后，我学会了奋斗。今天，我有一个

9、梦想，我希望自己今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所理想的高中。为了梦想，我能考上一所理想的高中。为了梦想，我每天都在辅导书与练习卷中，为着光明每天都在辅导书与练习卷中，为着光明的未来而努力。的未来而努力。梦想像一粒种子，种在梦想像一粒种子，种在“心心”的土的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。壤里，尽管它很小，却可以生根开花。一个人如果没有梦想，就像生活在荒凉一个人如果没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。试问，的戈壁，冷冷清清，没有活力。试问，我们在座的热血青年谁愿意过那种行尸我们在座的热血青年谁愿意过那种行尸走肉的日子？我不会，相信大家也不会。走肉的日子？我不会，相信大

10、家也不会。有了梦想，也就有了追求，有了奋有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标；有了梦想，就有了动力。梦斗的目标；有了梦想，就有了动力。梦想是一架桥梁，不管最终是否达到彼岸，想是一架桥梁，不管最终是否达到彼岸，拥有梦想，并去追求它，这已经是一种拥有梦想，并去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀。因为在追求梦想的过成功，一种荣耀。因为在追求梦想的过程中，我们也在成长。程中，我们也在成长。教师点评：教师点评：不同阶段有不同的梦想，作不同阶段有不同的梦想，作者重点写了自己现在的梦想，并为实现梦想者重点写了自己现在的梦想，并为实现梦想而努力的经历。语言简练，条理清晰。特别而努力的经历。语言简练，条理清晰

11、。特别是第二人称是第二人称“你你”“”“你们你们”的运用，拉近了的运用，拉近了与听众的距离，反问、排比等修辞手法的运与听众的距离，反问、排比等修辞手法的运用增强了文章的感染力。用增强了文章的感染力。例文例文2：让爱永驻心中：让爱永驻心中尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是让大家好今天我演讲的题目是让爱永驻心中。爱永驻心中。爱心是美德的种子，是一种充满人爱心是美德的种子，是一种充满人情味的社会温情，是对他人的同情、关情味的社会温情，是对他人的同情、关注和给予，是人的美德、良知和教养的注和给予，是人的美德、良知和教养的体现。付出爱心的回报

12、就是你得到别人体现。付出爱心的回报就是你得到别人的爱。的爱。我们的校园应该是最具有爱心的地我们的校园应该是最具有爱心的地方，但往往因极少数同学的不文明行为方，但往往因极少数同学的不文明行为破坏了这里本应有的和谐温暖。例如，破坏了这里本应有的和谐温暖。例如，同学之间勾心斗角，有时候甚至会因为同学之间勾心斗角，有时候甚至会因为一件小事而大动干戈。但回头想想，这一件小事而大动干戈。但回头想想，这又何必呢？又何必呢？大家能够聚到一起就是缘分，应该大家能够聚到一起就是缘分，应该时时互相帮助。同学之间难免会产生矛时时互相帮助。同学之间难免会产生矛盾，只要彼此让一步，矛盾就会自然而盾，只要彼此让一步，矛盾就

13、会自然而然地化解。然地化解。当你生病时，同学为你拿药送水；当你生病时，同学为你拿药送水；当你在学习中遇到困难时，同学们的帮当你在学习中遇到困难时，同学们的帮助让你茅塞顿开；当你失败沮丧时，同助让你茅塞顿开；当你失败沮丧时，同学们安慰的话语让你的心中充满温暖，学们安慰的话语让你的心中充满温暖，充满希望，从失败中走出来。充满希望，从失败中走出来。虽然这只是一些微不足道的细节，虽然这只是一些微不足道的细节，可正是这些小小的细节帮你战胜了困难。可正是这些小小的细节帮你战胜了困难。只要我们每个人都让爱永驻心中，单调只要我们每个人都让爱永驻心中，单调的生活就能焕发出绚丽的色彩，匮乏的的生活就能焕发出绚丽的

14、色彩，匮乏的精神就能饱满得象波涛汹涌的大海。精神就能饱满得象波涛汹涌的大海。同学们，我们应该多一些互助之心，少同学们，我们应该多一些互助之心，少一些斤斤计较。唯有这样，我们才能和谐进一些斤斤计较。唯有这样，我们才能和谐进步。愿我们的心底永远回荡互助的旋律，愿步。愿我们的心底永远回荡互助的旋律，愿我们永远把爱的琼浆洒满心田，使校园的生我们永远把爱的琼浆洒满心田，使校园的生活变得更加甜美充实。让爱心作为一种力量，活变得更加甜美充实。让爱心作为一种力量，呵护你，温暖你吧呵护你，温暖你吧 教师点评：教师点评：爱心是一个永恒的话题，让爱心是一个永恒的话题，让爱永驻心间，永驻校园，是本次演讲的主题。爱永驻

15、心间，永驻校园，是本次演讲的主题。作者以实例从正反两方面阐述了爱心永驻心作者以实例从正反两方面阐述了爱心永驻心间的重要性，排比一气呵成，给人一种震撼间的重要性，排比一气呵成，给人一种震撼的力量，最后发出呼吁，让爱心作为一种力的力量，最后发出呼吁，让爱心作为一种力量，呵护你，温暖你，很有感染力。量，呵护你，温暖你，很有感染力。例文例文3：让阅读润泽生命，让书香伴我成长让阅读润泽生命，让书香伴我成长尊敬的老师，亲爱的同学们：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是让大家好今天我演讲的题目是让阅读润泽生命，让书香伴我成长。阅读润泽生命，让书香伴我成长。阅读是一种享受阅读是一种享受享受鸟语花

16、香，享受鸟语花香，轻风流水。阅读是一种情怀轻风流水。阅读是一种情怀让人敞让人敞开心扉，亲近自然。开心扉，亲近自然。阅读是一种成长阅读是一种成长既增长知识，又陶冶情操。阅读是一既增长知识，又陶冶情操。阅读是一种敬重种敬重让我们聆听心声，敬畏生命让我们聆听心声，敬畏生命 小时候，走进安徒生童话小时候，走进安徒生童话让我让我知晓了人鱼公主为救王子而不惜变成泡沫的知晓了人鱼公主为救王子而不惜变成泡沫的执着；丑小鸭在屡经嘲讽、排挤之后美丽的执着；丑小鸭在屡经嘲讽、排挤之后美丽的蜕变；灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后与王蜕变；灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后与王子幸福邂逅的真诚回报；阿里巴巴通过子幸福邂逅的真诚回

17、报；阿里巴巴通过“芝芝麻开门麻开门”取得无数珠宝的智慧取得无数珠宝的智慧 在这一个个美丽动人的故事中，我感悟在这一个个美丽动人的故事中，我感悟着他们的生命轨迹，体味着真、善、美的内着他们的生命轨迹，体味着真、善、美的内涵。书，如阳光雨露，滋润着我的心田，是涵。书，如阳光雨露，滋润着我的心田，是我灵魂的导师，指引着我生活的航向，并赋我灵魂的导师，指引着我生活的航向，并赋予我美好的品格予我美好的品格真诚、善良、博爱和无真诚、善良、博爱和无私。私。渐渐地，随着年龄的增长，我的阅读渐渐地，随着年龄的增长，我的阅读视野也越来越开阔。从视野也越来越开阔。从“关关雎鸠，在河关关雎鸠，在河之洲之洲”的诗经开始

18、，我吟诵着风、的诗经开始，我吟诵着风、雅、颂；拜读着屈原的楚辞和离雅、颂；拜读着屈原的楚辞和离骚，体味着他满腔爱国热忱却又报国无骚，体味着他满腔爱国热忱却又报国无门的苦楚；敬服着荆轲那门的苦楚；敬服着荆轲那“风萧萧兮易水风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还寒，壮士一去兮不复还”的侠肝义胆和苍的侠肝义胆和苍凉悲壮。凉悲壮。我品读着唐诗宋词，引吭着平仄之韵，我品读着唐诗宋词，引吭着平仄之韵，在意境深远的优美文辞中自然沉醉，在婉在意境深远的优美文辞中自然沉醉，在婉约的柔美与豪放的粗犷中尽情徜徉。约的柔美与豪放的粗犷中尽情徜徉。读王勃的读王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色共长天一色

19、”，领略那一幅别样的壮美，领略那一幅别样的壮美秋景；读张继的枫桥夜泊，感同身秋景；读张继的枫桥夜泊，感同身受他当时落寞的心境，聆听他凄苦无奈受他当时落寞的心境，聆听他凄苦无奈的心声，体味他那愁绪万千而又不朽的的心声，体味他那愁绪万千而又不朽的无眠；读岳飞的满江红，深深折服无眠；读岳飞的满江红，深深折服于他于他“驾长车，踏破贺兰山缺驾长车，踏破贺兰山缺”的激昂的激昂豪迈；读文天祥的过零丁洋肃然起豪迈；读文天祥的过零丁洋肃然起敬于他敬于他“人生自古谁无死，留取丹心照人生自古谁无死，留取丹心照汗青汗青”的慷慨从容的慷慨从容 看今朝文坛，百家争鸣，百花齐放。一看今朝文坛，百家争鸣，百花齐放。一路走来，

20、书香与我接下了不解之缘，它不仅路走来，书香与我接下了不解之缘，它不仅教给了我无穷的知识，还教会了我如何做人、教给了我无穷的知识，还教会了我如何做人、如何生活，更赋予我神圣的使命如何生活，更赋予我神圣的使命爱与责爱与责任。任。“年年岁岁花相似年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。岁岁年年人不同。”无论时空如何变幻，不变的依然是我对书的无论时空如何变幻，不变的依然是我对书的热情，对书的执着。热情，对书的执着。“书山有路勤为径，学书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。海无涯苦作舟。”同学们，让我们以书香为伴，在阅读中同学们，让我们以书香为伴，在阅读中积极思考吧让我们放飞梦想，畅游书的海积极思考吧让我们放飞梦想，

21、畅游书的海洋吧洋吧 亲爱的同学们，让阅读润泽生命，亲爱的同学们，让阅读润泽生命，让书香伴我们成长让书香伴我们成长 我的演讲完毕，谢谢大家我的演讲完毕，谢谢大家教师点评：教师点评：这篇演讲稿，小作者引经据这篇演讲稿，小作者引经据典，妙用名句，运用各种修辞，可谓文典，妙用名句，运用各种修辞，可谓文采飞扬，引人入胜。令听者不由自主地采飞扬，引人入胜。令听者不由自主地想去畅游书的海洋，很有吸引力。想去畅游书的海洋，很有吸引力。例文例文4：竞选学生会主席演讲：竞选学生会主席演讲尊敬的老师，亲爱的同学们：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好大家好 我叫王双军，来自八年级（我叫王双军，来自八年级（1）班。我）班

22、。我现在是八年级（现在是八年级（1）班的班长。一路走来，不）班的班长。一路走来，不是鲜花铺地，也不是荆棘密布，有的只是波是鲜花铺地，也不是荆棘密布，有的只是波澜不惊，缓坡小径。通过班主任的推荐，我澜不惊，缓坡小径。通过班主任的推荐，我很荣幸地站在这里竞选学生会主席。我能够很荣幸地站在这里竞选学生会主席。我能够得到班主任的推荐有三点原因：其一，我是得到班主任的推荐有三点原因：其一，我是一个不服输的人；其二，我有一颗不折不扣一个不服输的人；其二，我有一颗不折不扣的责任心；其三，对工作我有一股执着的热的责任心；其三，对工作我有一股执着的热情。情。有人说，从事一项事业的原动力是有人说，从事一项事业的原

23、动力是热情，那是一股从心底迸发出的力量，热情，那是一股从心底迸发出的力量，驱使你奔向光明的前程。对于学生会的驱使你奔向光明的前程。对于学生会的工作我就有一股十分执着的热情。工作我就有一股十分执着的热情。当然，仅仅有热情是永远不够的，当然，仅仅有热情是永远不够的，还要有虚心的态度从小学只会按照老师还要有虚心的态度从小学只会按照老师的要求做事到现在能够独立策划组织活的要求做事到现在能够独立策划组织活动，我经历了一个从不会做到会做、从动，我经历了一个从不会做到会做、从做不好到做好的过程，我就是凭着这执做不好到做好的过程，我就是凭着这执着的热情和虚心的态度认真地完成每一着的热情和虚心的态度认真地完成每

24、一项工作的。项工作的。在学习生活中，我性格开朗，兴趣在学习生活中，我性格开朗，兴趣爱好广泛，和许多同学都能谈得来。在爱好广泛，和许多同学都能谈得来。在工作上，我保持着很强的原则性和纪律工作上，我保持着很强的原则性和纪律性，对不良现象，特别是损害集体荣誉性，对不良现象，特别是损害集体荣誉的事情，敢于大胆批评，从不姑息纵容，的事情，敢于大胆批评，从不姑息纵容，赢得了同学们的好感。赢得了同学们的好感。同时，我认为班干部不能只从自己的角同时，我认为班干部不能只从自己的角度去考虑问题，还要经常变换到同学们的位度去考虑问题，还要经常变换到同学们的位置上想问题、看事情。在日常生活中我学会置上想问题、看事情。

25、在日常生活中我学会了利用各种机会和同学交流，了解他们的性了利用各种机会和同学交流，了解他们的性格、思想。每次做重要决定之前，我总是试格、思想。每次做重要决定之前，我总是试着从同学的角度进行分析，充分尊重班里大着从同学的角度进行分析，充分尊重班里大多数同学的意见。多数同学的意见。“人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过”，我在工作中也曾出现过失误，但我敢于面对我在工作中也曾出现过失误，但我敢于面对自己的错误，通过老师、同学的监督来努力自己的错误，通过老师、同学的监督来努力改正，决不允许自己在相同的地方跌倒两次。改正，决不允许自己在相同的地方跌倒两次。有上面的思想做指导，工作自然出有上面的思想做指导

26、，工作自然出成绩。在我担任八年级（成绩。在我担任八年级（1）班的班长）班的班长期间，八年级（期间，八年级（1）班的卫生、纪律一）班的卫生、纪律一直走在年级的前列，在八年级上学期期直走在年级的前列，在八年级上学期期末量化评比中，夺得了年级第一名。当末量化评比中，夺得了年级第一名。当然，荣誉属于大家，荣誉是八年级（然，荣誉属于大家，荣誉是八年级（1）班全体同学共同努力的结果。班全体同学共同努力的结果。今天，上届学生会已经将接力棒递今天，上届学生会已经将接力棒递到了我们的面前，如果我有幸成为新一到了我们的面前，如果我有幸成为新一届的学生会主席，我将继承前人的光荣届的学生会主席，我将继承前人的光荣传统

27、，以传统，以“服务学校，服务学生服务学校，服务学生”为宗为宗旨，与时俱进，大胆改革，锐意进取，旨，与时俱进，大胆改革，锐意进取，竭尽全力为大家提供优质的服务，努力竭尽全力为大家提供优质的服务，努力处理好学生会的各项事务，创造学生会处理好学生会的各项事务，创造学生会的新的辉煌。最后，真诚地希望各位评的新的辉煌。最后，真诚地希望各位评委能投我一票委能投我一票 教师点评：教师点评：这是一篇竞选学生会主这是一篇竞选学生会主席的演讲稿，首先，本文逻辑性强。作席的演讲稿，首先，本文逻辑性强。作者先总说自己的特长，然后交代自己的者先总说自己的特长，然后交代自己的工作态度、同学关系、工作原则和工作工作态度、同

28、学关系、工作原则和工作业绩，最后表明如果当选学生会主席将业绩，最后表明如果当选学生会主席将会如何去做。逻辑清晰，易于理解。会如何去做。逻辑清晰，易于理解。其次，说服力强。用大量的事实说其次，说服力强。用大量的事实说话，证明自己能够胜任学生会主席的职话，证明自己能够胜任学生会主席的职务。最后语言优美，既形象又有哲理。务。最后语言优美，既形象又有哲理。例如：例如：“一路走来，不是鲜花铺地，也一路走来，不是鲜花铺地，也不是荆棘密布，有的只是波澜不惊，缓不是荆棘密布，有的只是波澜不惊，缓坡小径。坡小径。”形象地写出学生的生活状态。形象地写出学生的生活状态。又如又如“有人说，从事一项事业的原动力有人说，

29、从事一项事业的原动力是热情，那是一股从心底迸发出的力量，是热情，那是一股从心底迸发出的力量，驱使你奔向光明的前程。驱使你奔向光明的前程。”哲理性地点哲理性地点出热情对工作的重要性。出热情对工作的重要性。巩固练习：语文综合运用巩固练习：语文综合运用 某学校开展某学校开展“我和青春有一个约会我和青春有一个约会”的的语文实践活动，请你完成以下任务。语文实践活动，请你完成以下任务。（1）【活动设计】某学校围绕）【活动设计】某学校围绕“我和青春我和青春有一个约会有一个约会”的主题举行系列主题活动，已的主题举行系列主题活动，已设计出设计出“活动一活动一”和和“活动二活动二”，请你再设，请你再设计出计出“活

30、动三活动三”活动一：举行活动一：举行“青春最美青春最美”演讲比赛演讲比赛活动二活动二:举行举行“我的青春我的青春”征文比赛征文比赛 活动三活动三:举行举行“青春风采青春风采”摄影比赛（意摄影比赛（意思相近即可）思相近即可）（2）【演讲素材】）【演讲素材】学校举行演讲比赛，有同学搜集了学校举行演讲比赛，有同学搜集了一下一组故事，准备以一下一组故事，准备以“只有勤奋，青只有勤奋，青春才会足够美丽春才会足够美丽”为主题写一篇精彩的为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是两项是 ）（只填序号）（只填序号）高山流水高山流水 孙康映雪孙康映雪 车胤囊萤车

31、胤囊萤 宋濂抄书宋濂抄书 岳母刺字岳母刺字 苏秦刺股苏秦刺股 示例：苏轼示例：苏轼宋代词人，宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。（虽屡遭挫折但依然豁达乐观。（3）【偶像介绍】【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像，请你人物都是同学们心中的青春偶像，请你选择其中的一个，用简洁的语言从人物选择其中的一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。介绍。备选人物：诸葛亮备选人物：诸葛亮 文天祥文天祥 袁袁隆平隆平 参考答案参考答案 诸葛亮诸葛亮三国时期蜀汉丞相，三国时期蜀汉丞相，虽行将就木

32、但依然心系后主。虽行将就木但依然心系后主。文天祥文天祥南宋爱国诗人，虽南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。身陷敌营但依然正气凛然。袁隆平袁隆平杂交水稻之父，虽杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。（意思相屡遭打击但依然坚持理想。（意思相近即可）近即可）写法指导写法指导 1、首先要有针对性，能够关注听、首先要有针对性，能够关注听众的年龄、身份、文化程度等，能够巧众的年龄、身份、文化程度等，能够巧妙地利用现场的情境。妙地利用现场的情境。比如比如“青少年应青少年应该承该承 担社会责任担社会责任”的演讲，如果听众是的演讲，如果听众是自己的同学和老师，就要有亲切感，可自己的同学和老师，就要有亲切感

33、，可以举大家熟悉的事例，语气也可以比较以举大家熟悉的事例，语气也可以比较家常化，拉近与听众的距离；如果讲给家常化，拉近与听众的距离；如果讲给社会上普通大众，则要庄重一些，使用社会上普通大众，则要庄重一些，使用众所周知的典型事例。众所周知的典型事例。2、其次，要做、其次，要做 到思路清晰，内容到思路清晰，内容充实。充实。因为口头表达稍纵即逝，如果思因为口头表达稍纵即逝，如果思路不清晰，东拉西扯，就会让听众感觉路不清晰，东拉西扯，就会让听众感觉不知所云，难以留下深刻的印象；同时，不知所云，难以留下深刻的印象；同时，充实的内容才能让自己的演讲言之有物，充实的内容才能让自己的演讲言之有物，让自己的观点

34、具有说服力，从而得到听让自己的观点具有说服力，从而得到听众的理解并产生共鸣。众的理解并产生共鸣。3、最后，演讲稿的语言不要太过、最后，演讲稿的语言不要太过书面化，要注意体现出口语的特点。书面化，要注意体现出口语的特点。在在庄重、典雅的书面语中，可以多使用一庄重、典雅的书面语中，可以多使用一些成语、俗语、谚语，多用一些短句，些成语、俗语、谚语，多用一些短句，使得整个演讲更富有口语表达的特色。使得整个演讲更富有口语表达的特色。小结小结 演讲稿是人们在工作和社会生活中演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达思想、感情，表达 主张、见解主张、见解;也可以也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等等等;演讲稿具有宣传、鼓演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，主张与思想感情传达给听众以及读者，使使 他们信服并在思想感情上产生共鸣。他们信服并在思想感情上产生共鸣。