六年级下册语文作文扩展课件游戏中的启示部编版实用.ppt

1、1游戏中的启示游戏中的启示竟赛及奖励竟赛及奖励 竞赛方法竞赛方法：全班分为两组：全班分为两组：“红队红队”和和“蓝蓝队队”，进行对抗、闯关，进行对抗、闯关夺星，争夺夺星，争夺“全能王全能王”。奖励机制奖励机制：游戏获胜、回答问题正确、课堂：游戏获胜、回答问题正确、课堂纪律好等，得不同数目快乐星，一颗红星换三纪律好等，得不同数目快乐星，一颗红星换三颗快乐星，最后哪一组得星多，全组成员都将颗快乐星，最后哪一组得星多，全组成员都将得到一份礼物。得到一份礼物。谁在本堂课得星最多，谁就谁在本堂课得星最多，谁就是今天的是今天的“全能王全能王”，将得到，将得到老师为他准备的神秘大礼包。老师为他准备的神秘大礼

2、包。红星获得者另有惊喜。红星获得者另有惊喜。智慧之星智慧之星数字小游戏数字小游戏 请完成下列算式请完成下列算式 （斤）（斤）（斤）（斤）（公斤）（公斤）（尺）（尺）（尺）（尺）（米）（米）（天）（天）（天）（天）（周）（周）（天）（天）（天）（天）（月）（月）（月）（月）（月）（月）（年）（年）（小时）（小时）（小时）（小时）（天）（天）（分钟）（分钟）（分钟）（分钟）（小时）（小时）（克）（克）（克）（克）（公斤）（公斤）你能使下列算式成立吗？你能使下列算式成立吗？通过这个小游戏，你通过这个小游戏，你得到了什么启示？得到了什么启示？写清过程写清过程 写出启示写出启示聪明之星聪明之星 题眼题眼

3、：启示，即从启发中领悟的道理：启示，即从启发中领悟的道理游戏中的启示游戏中的启示：通过在游戏中体：通过在游戏中体验、观察与思考，进而有所收获、验、观察与思考，进而有所收获、有所领悟，有所启发，在思想认识有所领悟，有所启发，在思想认识上也有所提高，甚至能指引自己的上也有所提高，甚至能指引自己的学习、工作或做人等。学习、工作或做人等。1 1按活动顺序记录游戏过程，把经过写具体。按活动顺序记录游戏过程，把经过写具体。2 2学会捕捉精彩镜头，掌握学会捕捉精彩镜头，掌握“情景再现法情景再现法”和和“点面结合法点面结合法”。3 3、抓住重点（即与启示关系密切的环节），、抓住重点（即与启示关系密切的环节），

4、有详有略地记叙。有详有略地记叙。4.4.从个人的角度记录游戏过程中自己的真实从个人的角度记录游戏过程中自己的真实体验和感受，把自己从游戏中获得的启示写体验和感受，把自己从游戏中获得的启示写明白。明白。习作目标习作目标阅读之星阅读之星11/23/202211 昨天晚上做完作业后昨天晚上做完作业后,爷爷给我出了几道数学题，要我去思爷爷给我出了几道数学题，要我去思考考,并做并做出合理的回答，说要考验我的智力。具体的内容如出合理的回答，说要考验我的智力。具体的内容如下：下：，面对这样的怪题，我看了好几遍都摸不着头脑，从数字和面对这样的怪题，我看了好几遍都摸不着头脑，从数字和运算法则根本无法回答，几次想

5、开囗问爷爷，又怕爷爷不会运算法则根本无法回答，几次想开囗问爷爷，又怕爷爷不会轻易告诉我答案。我不能在困难面前轻易说不，只好硬着头轻易告诉我答案。我不能在困难面前轻易说不，只好硬着头皮、耐着性子从其它方面来考虑。经过左思左想、反复推算，皮、耐着性子从其它方面来考虑。经过左思左想、反复推算，终于从爷爷的终于从爷爷的“合理回答合理回答”得到思路，真是一语道破天机。得到思路，真是一语道破天机。只要给这些数字加上适当的单位名称，其结果就可以成立，只要给这些数字加上适当的单位名称，其结果就可以成立，我最初想到我最初想到1 1，3 3 天天+4+4天天=1=1个星期，以此类推便很快个星期，以此类推便很快就做

6、出合理回答了：就做出合理回答了：数字数字游戏得到的启示游戏得到的启示11/23/202212 （斤）（斤）（公斤）（斤）（斤）（公斤）（尺）（尺）（米）（尺）（尺）（米）（天）（天）（周）（天）（天）（周）（天）（天）（月）（天）（天）（月）（月）（月）（年）（月）（月）（年）（小时）（小时）（天）（小时）（小时）（天）（分钟）（分钟）（小时）（分钟）（分钟）（小时）（克）（克）（公斤）（克）（克）（公斤）这个数字游戏很有意思。解谜不但给了我乐趣，而且给这个数字游戏很有意思。解谜不但给了我乐趣，而且给了我很大的启示：思考问题要从多方面、多角度去思考。了我很大的启示：思考问题要从多方面、多角度去

7、思考。对生活里那些看似不可思议的东西，要注意调整思维方式，对生活里那些看似不可思议的东西，要注意调整思维方式，换一个思考角度，结合生活中的现象去分析研究，就会得换一个思考角度，结合生活中的现象去分析研究，就会得到异乎寻常的答案，使不可能变为可能。到异乎寻常的答案，使不可能变为可能。在日常生活中，有许多意想不到的事情会发生，要勇于在日常生活中，有许多意想不到的事情会发生，要勇于面对各种各样的人或事，特别是在困难的时候不要轻易说面对各种各样的人或事，特别是在困难的时候不要轻易说不可能，只要用心去思考、去应对就会不断进取！不可能，只要用心去思考、去应对就会不断进取！阅读与思考：阅读与思考：（1 1）

8、面对这样的怪题，小作者是怎样做的？）面对这样的怪题，小作者是怎样做的？（2 2）小作者从这个游戏中获得了怎样的启示？）小作者从这个游戏中获得了怎样的启示？先按常规运算法则来回答，行不通，再换角先按常规运算法则来回答，行不通，再换角度度 思考；最后在爷爷的提示下得到答案。思考；最后在爷爷的提示下得到答案。思考问题要从多方面、多角度去思考，换个思考问题要从多方面、多角度去思考，换个角度思考就会得到异乎寻常的答案。角度思考就会得到异乎寻常的答案。在困难面前要用心去思考、去应对，就会不在困难面前要用心去思考、去应对，就会不断进取。断进取。体验之星体验之星 红蓝两队分别选出两位队员，一人戴红蓝两队分别选

9、出两位队员，一人戴眼眼罩扮盲人运送货物，不能说话；另一人扮先罩扮盲人运送货物，不能说话；另一人扮先知当指挥，只能说不能动。知当指挥，只能说不能动。两人共同配合，穿越雷区（提前设地两人共同配合，穿越雷区（提前设地雷、陷阱、移动小动物），在有限的时间内雷、陷阱、移动小动物），在有限的时间内把把“货货”送到指定地点。每次只能运一个货送到指定地点。每次只能运一个货物。踩地雷、掉陷阱或碰小动物，失败。物。踩地雷、掉陷阱或碰小动物，失败。成功运送货物多的一组获胜，得奖。成功运送货物多的一组获胜，得奖。雷区送货雷区送货玩法与规则玩法与规则小游戏小游戏细心观察，用心体验细心观察，用心体验 扮盲人的同学扮盲人的

10、同学记住记住自己有生理缺陷时的真实体验。指挥的同学指挥的同学记住记住自己做为一个指挥者时的真实体验。其它同学其它同学一方面注意观察盲人、指挥的表现，另一方面注意自己的心理体会。大家来交流大家来交流 盲人盲人A A 刚被蒙住眼睛时你是什么感觉？（身体及心理）刚被蒙住眼睛时你是什么感觉？（身体及心理）B B 要穿越雷区时，你又有什么感觉呢？要穿越雷区时，你又有什么感觉呢？C C 穿越雷区时，听着先知的清楚而有力的指挥（或穿越雷区时，听着先知的清楚而有力的指挥（或模糊不清的指挥）你又有什么感受呢？模糊不清的指挥）你又有什么感受呢？D D 踩上雷，或成功运送了货物后，你的心情与感受踩上雷，或成功运送了

11、货物后，你的心情与感受又如何呢？又如何呢？E E 你从这次体验中得到了什么启示？你从这次体验中得到了什么启示？先知先知A A 当你即将当一个先知去指挥盲人穿越雷区时，当你即将当一个先知去指挥盲人穿越雷区时，你有什么感觉？你有什么感觉？B B 当指挥其间，你是怎样指挥的？你对自己的指当指挥其间，你是怎样指挥的？你对自己的指挥满意吗？你与盲人的配合怎样？挥满意吗？你与盲人的配合怎样？C C 指挥中哪种做法最让你自豪？出现的什么情况指挥中哪种做法最让你自豪？出现的什么情况让你最不满意？是你的责任还是盲人的原因？如让你最不满意？是你的责任还是盲人的原因？如果怎样做会更好呢？果怎样做会更好呢？D D 你

12、从这次的体验中得到什么启示？你从这次的体验中得到什么启示？同学们同学们A A 做为一个旁观者，你看到了什么场景？谁的表做为一个旁观者，你看到了什么场景？谁的表现给你留下的印象最深？请描述下来。现给你留下的印象最深？请描述下来。B B活动中，你发现了什么现象？你是怎么想的？活动中，你发现了什么现象？你是怎么想的？怎么看的？怎么看的？C C从这次游戏中你获得了什么启示？从这次游戏中你获得了什么启示？不同的角色说不同的感不同的角色说不同的感受，谈不同的启示受，谈不同的启示 盲人盲人 先知先知 同学们同学们 盲人生活的不容易，他们长年生活在黑暗的世界中，却那么坚盲人生活的不容易，他们长年生活在黑暗的世

13、界中，却那么坚强，在敬佩他们的同时，我们也该庆幸自己身体的完整，请珍惜强，在敬佩他们的同时，我们也该庆幸自己身体的完整，请珍惜自己的生命吧。自己的生命吧。当你身处逆境时，要专心听取别人的指挥，不要一意孤行，刚当你身处逆境时，要专心听取别人的指挥，不要一意孤行，刚愎自用，这样很容易使自己走入误区，从而不能更好地生存和发愎自用，这样很容易使自己走入误区，从而不能更好地生存和发展。展。社会上有很多因遭遇各种不幸而成为残疾的人，他们需要社会社会上有很多因遭遇各种不幸而成为残疾的人，他们需要社会的关心与爱护，别吝啬自己的善心与爱心，给予他人，快乐自己。的关心与爱护，别吝啬自己的善心与爱心，给予他人，快乐

14、自己。指挥官好比盲人的导盲犬，它稍微有一点犹豫或传达了错误的指挥官好比盲人的导盲犬，它稍微有一点犹豫或传达了错误的信息，盲人就会因走错路而酿成悲剧，一定要谨言慎行。信息，盲人就会因走错路而酿成悲剧，一定要谨言慎行。作为一个领导者，凡事要心思缜密，考虑全面，下达指令时，作为一个领导者，凡事要心思缜密，考虑全面，下达指令时，语言表达清楚，才不会让自己的团队惨遭失败。语言表达清楚，才不会让自己的团队惨遭失败。在这个社会上，我们每个人都不是孤立存在的，要有团队意识，在这个社会上，我们每个人都不是孤立存在的，要有团队意识，培养自己团结协作的精神，学会与身边人合作，相互依存才能使培养自己团结协作的精神，学

15、会与身边人合作，相互依存才能使自己更成功。自己更成功。设计之星设计之星 立意立意 选材选材 构思构思 写作写作（一）（一）11/23/202221（二）精心设计文章结构（二）精心设计文章结构命题命题大主题大主题 如：如：_游戏中的启示游戏中的启示 中心启示中心启示 如：团结协作很重要如：团结协作很重要开头（引）开头（引）名称、玩法或感受名称、玩法或感受 （情境式、感受式）（情境式、感受式）中间（叙）中间（叙）盲人盲人 所见所见 （场景再现法）（场景再现法）游戏过程游戏过程 先知先知 所闻所闻 所感所感 （点面结合法）（点面结合法）旁观者旁观者 所思所思就是通过笔将当时的就是通过笔将当时的情景如

16、同摄像一般情景如同摄像一般“拍摄拍摄”下来。下来。“面面”指的是对群体的指的是对群体的概括描写，概括描写，“点点”指的指的是对个体的具体描写是对个体的具体描写结尾（议）结尾（议）启示（收获与感悟）启示（收获与感悟）你可以选择：边写体验边写启示；也可以先写过程，最后集中写启示。你可以选择：边写体验边写启示；也可以先写过程，最后集中写启示。创意之星创意之星11/23/202223小小的游戏中也会有大启示，这一切都需小小的游戏中也会有大启示，这一切都需要有心人去观察、去思考。我们都是生活中要有心人去观察、去思考。我们都是生活中的有心人，有一双善于发现的眼睛，有一个的有心人，有一双善于发现的眼睛，有一

17、个聪明的大脑。那么你玩过的哪些游戏给你留聪明的大脑。那么你玩过的哪些游戏给你留下印象最深？受到的什么启发？请打开记忆下印象最深？受到的什么启发？请打开记忆的闸门，在头脑中播放一遍吧。的闸门，在头脑中播放一遍吧。可选择今天的游戏，也可以选择过去玩过可选择今天的游戏，也可以选择过去玩过的游戏，只要它给了你深刻的启示就可以。的游戏，只要它给了你深刻的启示就可以。写作之星写作之星习作要求：习作要求：写清过程写清过程 抓住重点抓住重点有详有略有详有略 突出启示突出启示迫不及待迫不及待 胸有成竹胸有成竹 忐忑不安忐忑不安 满脸通红满脸通红 小心翼翼小心翼翼 津津有味津津有味 不慌不忙不慌不忙 伸长脖子伸长

18、脖子 轻声细语轻声细语 坐立不安坐立不安 焦急万分焦急万分 怦怦直跳怦怦直跳 箭步如飞箭步如飞 满脸疑惑满脸疑惑 模模糊糊模模糊糊 前仰后合前仰后合 自作自受自作自受 捧腹大笑捧腹大笑 欣喜若狂欣喜若狂 又蹦又跳又蹦又跳 欢呼雀跃欢呼雀跃 一片欢腾一片欢腾 吵吵闹闹吵吵闹闹 紧张激烈紧张激烈 鸦雀无声鸦雀无声 欢声笑语欢声笑语 纷纷站起纷纷站起 大声嚷嚷大声嚷嚷 词语超市自由选词语超市自由选品鉴之星品鉴之星六年级下册语文作文扩展课件游戏中的启示部编版实用PPT六年级下册语文作文扩展课件游戏中的启示部编版实用PPT全能王全能王六年级下册语文作文扩展课件游戏中的启示部编版实用PPT六年级下册语文作

19、文扩展课件游戏中的启示部编版实用PPT11/23/202229智慧星智慧星聪明星聪明星阅读星阅读星体验星体验星设计星设计星创意星创意星全全能能王王品鉴星品鉴星六年级下册语文作文扩展课件游戏中的启示部编版实用PPT六年级下册语文作文扩展课件游戏中的启示部编版实用PPT 亲爱的同学们，今天的旅程，亲爱的同学们，今天的旅程，你快乐吗？在开心快乐的同时，你快乐吗？在开心快乐的同时，我们还收获了知识，得到许多人我们还收获了知识，得到许多人生的启示。想与大家分享快乐，生的启示。想与大家分享快乐，就赶快报名吧，神秘大礼等着你，就赶快报名吧，神秘大礼等着你，期待下次旅程与你同行。期待下次旅程与你同行。六年级下

20、册语文作文扩展课件游戏中的启示部编版实用PPT六年级下册语文作文扩展课件游戏中的启示部编版实用PPT31谢谢观看谢谢观看六年级下册语文作文扩展课件游戏中的启示部编版实用PPT六年级下册语文作文扩展课件游戏中的启示部编版实用PPT1.科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过。2.显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。3.指纹作为契约文书的签署标志，

21、具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎再次得到了印证4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。5.比如我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月，件件都了然于心，可是我不能把它画出来。我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，不能像支配筋肉一样任意活动。6.起初都要模仿。“模仿”和“学习”本来不是两件事。姑且拿写字做例来说。小儿学写字，最初是描红，其次是写印本，再其次是临帖。这些方法都是借旁人所写的字做榜样，逐渐养成手腕筋肉的习惯。六年级下册语文作文扩展课件游戏中的启示部编版实用PPT六年级下册语文作文扩展课件游戏中的启示部编版实用PPT