五年级上册语文课件 作文：《学写扩写》 部编版 .ppt

1、学写扩写学写扩写 五年级精品作文专题主讲教师：国学经典剑剑 号号 巨巨 阙阙 珠珠 称称 夜夜 光光 果果 珍珍 李李 柰柰 菜菜 重重 芥芥 姜姜 海海 咸咸 河河 淡淡 鳞鳞 潜潜 羽羽 翔翔千字文千字文芝麻开门 在原文所给的故事梗概中，加入适当的描写，如景物的描写，人物的外貌、言语、动作、心理描写等。加得自然，加得生动，扩写便成功了。把一则简短的故事，将它扩写成一篇不把一则简短的故事，将它扩写成一篇不少于少于500500字的习作，题目自拟。字的习作，题目自拟。魔法小棒素材拓展素材拓展“刻舟求剑刻舟求剑”的小故事的小故事 红领巾拾金红领巾拾金不昧的小故事不昧的小故事 魔法小棒素材拓展素材拓

2、展妈妈给我买的铅笔盒妈妈给我买的铅笔盒太漂亮了太漂亮了 金秋十月金秋十月香山的枫叶红了香山的枫叶红了 魔法小棒写作指导写作指导方法指导第一：让自己进入故事之中。理解内容，将自己融入故事中，感受更深。第二：善选扩写点。找出中心，体现故事中心的内容重点扩写。第三：不光会“看”，还要会“想”。加入描写，让文章丰富多彩。扩写三部曲：理解内容 找出中心 加入描写魔法小棒写作指导写作指导 管闲事的爷爷管闲事的爷爷 我有一个爱管闲事的爷爷，但是在邻居们的眼里他却是一个热心肠。记得有一次，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印，就告诉了爷爷，他二话没说，拿起拖把就出门了。我也端了个簸箕跟了出去。爷爷双手握着拖把，

3、一下一下地擦着地。望着擦得干干净净的地面，爷爷直了直发酸的腰，笑了。魔法小棒写作指导写作指导1.主要内容：爷爷“爱管闲事”，帮大家打扫楼道。时间：我放学 地点：楼道里 人物：爷爷和我起因：楼道里有很多泥脚印经过：爷爷不畏辛苦，把楼道打扫干净。结果：楼道扫干净，爷爷笑了。2.明确中心：爷爷积极乐观、热心助人的精神。3.找扩展点：适当描写爷爷的外貌 重点落在爷爷打扫楼道这件事魔法小棒写作指导写作指导管闲事的爷爷扩写 我有一个爱管闲事的爷爷我有一个爱管闲事的爷爷，他中等身材，椭圆形的面他中等身材，椭圆形的面庞上爬满了皱纹，黑黑的眉毛下面长着一双慈祥的眼睛，庞上爬满了皱纹，黑黑的眉毛下面长着一双慈祥的

4、眼睛，他还有一张谁也说过的嘴。尽管爷爷也是满头白发了，但他还有一张谁也说过的嘴。尽管爷爷也是满头白发了，但是在我的眼里他永远是年轻的。是在我的眼里他永远是年轻的。爷爷在邻居们的眼里却是爷爷在邻居们的眼里却是一个热心肠一个热心肠。记得有一次，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印记得有一次，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印，回到家里我就问爷爷：回到家里我就问爷爷：“是谁那么不讲道德，把您昨天刚是谁那么不讲道德，把您昨天刚擦干净的楼道又给踢脏了？擦干净的楼道又给踢脏了？”（爷爷的外貌描写）（爷爷的外貌描写）（“我我”的语言描写，引起下文）的语言描写，引起下文）魔法小棒写作指导写作指导 爷爷拿起拖把就

5、出门了。我也端了个簸箕跟了出去。爷爷拿起拖把就出门了。我也端了个簸箕跟了出去。爷爷双手握着拖把，爷爷双手握着拖把，弯着腰，弓着背，一条腿在前，一弯着腰，弓着背，一条腿在前，一条腿在后条腿在后，一下一下地擦着地。一下一下地擦着地。刚刚擦了一半，拖把就刚刚擦了一半，拖把就被泥裹满了。爷爷又提着拖把回到家里去往桶里投一投。被泥裹满了。爷爷又提着拖把回到家里去往桶里投一投。拖把刚一放进水桶里，水就变成了黑泥汤了。爷爷就又拖把刚一放进水桶里，水就变成了黑泥汤了。爷爷就又换了一桶清水来投。换了一桶清水来投。爷爷费了好大的力气，才把拖把清爷爷费了好大的力气，才把拖把清洗干净了，他再一次弯下腰，把拖把把儿夹在

6、腋下，用洗干净了，他再一次弯下腰，把拖把把儿夹在腋下，用双手攥住拖把头，使劲拧。双手攥住拖把头，使劲拧。水顺着爷爷的指缝流了出来，水顺着爷爷的指缝流了出来，滴到了爷爷的鞋上，弄湿了他的脚。可是爷爷一点也不滴到了爷爷的鞋上，弄湿了他的脚。可是爷爷一点也不在乎，继续干活。在乎，继续干活。（爷爷的动作描写，体现乐于助人。）（爷爷的动作描写，体现乐于助人。）魔法小棒写作指导写作指导 当爷爷费了九牛二虎之力，把楼道擦得差不多了的时当爷爷费了九牛二虎之力，把楼道擦得差不多了的时候，我拿着笤帚和簸箕再把落在地上的土扫成一堆儿，撮候，我拿着笤帚和簸箕再把落在地上的土扫成一堆儿，撮到簸箕里，倒掉。到簸箕里，倒掉

7、。这时，满楼道里飘着一股股水气的清香。这时，满楼道里飘着一股股水气的清香。望着干净的望着干净的地面，爷爷直了直发酸的腰，笑了。地面，爷爷直了直发酸的腰，笑了。我也抬起头，看到爷我也抬起头，看到爷爷洁白的头发上挂满了晶莹的汗珠，他的脸红通通的，透爷洁白的头发上挂满了晶莹的汗珠，他的脸红通通的，透出一股不服老的劲。出一股不服老的劲。下班的叔叔阿姨们回来了，他们不忍把爷爷刚擦过的下班的叔叔阿姨们回来了，他们不忍把爷爷刚擦过的地面踩脏，就踮着脚尖上楼。爷爷笑呵呵地说：地面踩脏，就踮着脚尖上楼。爷爷笑呵呵地说：“踩吧，踩吧，踩脏了我再擦，就当是锻炼身体，做了一套擦地操。踩脏了我再擦，就当是锻炼身体，做了

8、一套擦地操。”（神态描写，体现爷爷的可爱。）（神态描写，体现爷爷的可爱。）（语言描写，体现爷爷的积极乐观。）（语言描写，体现爷爷的积极乐观。）高分达人 郑人买履郑人买履原文译文原文译文 有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：才说：“我忘记带量好的尺码了。我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，取尺码。等到他返回集市的时候，

9、集市已经散了，他最终没有买到鞋。他最终没有买到鞋。有人问：有人问：“为什么不用你的脚为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？去试试鞋的大小呢？”他说：他说：“我宁可相信量好的我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。尺码，也不相信自己的脚。”高分达人1.主要内容：郑人要去买鞋，宁可相信量好的尺寸，也不相信自己的脚。时间：一天 地点：家和集市 人物：郑国的一人起因：鞋子破旧 经过：挑选和购买鞋子 结果：没买到2.明确中心：办事情，不能迷信教条主义（量好的尺码），要尊重客观事实（自己的脚）。3.找扩展点：适当描写集市的热闹场面 重点落在挑选和购买鞋子 适当描写其他人和郑人的对话激情创作 郑人买履扩写郑人买履扩写凤头：凤头：直接式直接式，引起下文。，引起下文。集市的热闹场面集市的热闹场面（景物、颜色、声音）（景物、颜色、声音）挑选和购买鞋子挑选和购买鞋子（语言、动作、心理）（语言、动作、心理）其他人和郑人的对话其他人和郑人的对话 豹尾：豹尾：写出启示，要深刻。写出启示，要深刻。猪肚：猪肚：回顾课后工作1 1.我学到了我学到了2 2.我懂得了我懂得了谢 谢