二年级下册语文作文指导 游戏 老鹰捉小鸡 全国通用 (课件《).ppt
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2、语对表现人物形象的作用。“丁零零”下课铃响了,同学们如一群马蜂似的冲向操场,安静的操场一下子就变得沸腾起来了。我眼珠骨碌一转,吸取了上次的教训,避开母鸡,以迅雷不及掩耳之势向一只小鸡扑去。尽心尽责的母鸡哪肯示弱,拼命拦阻着。而小鸡也是反应敏捷,留给我的只是一地鸡毛。小小 鸡鸡 快快 跑跑美文一品超级链接凶神恶煞凶神恶煞:原指凶恶的神。后用来形容非常凶原指凶恶的神。后用来形容非常凶恶的人。恶的人。囊中之物囊中之物:囊:口袋。口袋里的东西。比喻不囊:口袋。口袋里的东西。比喻不用费多大力气就可得到的东西。用费多大力气就可得到的东西。阅读练习 在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。()的老鹰
3、 ()的母鸡 ()的小鸡我是答题小能手,我是答题小能手,敢跟我比一比吗?敢跟我比一比吗?借鉴模仿 1.“丁零零”下课铃响了,同学们如一群马蜂似的冲向操场,安静的操场一下子就变得沸腾起来了。(“一群马蜂似的”写出了同学们下课时冲出教室时的情形。你也来根据你平常的观察,把下面的句子补充完整。)“丁零零”放学铃声铃响了,同学们_2.我眼珠骨碌一转,吸取了上次的教训,避开母鸡,以迅雷不及掩耳之势向一只小鸡扑去。尽心尽责的母鸡哪肯示弱,拼命拦阻着。而小鸡也是反应敏捷,留给我的只是一地鸡毛。(面对老鹰的攻击,母鸡是怎样保护小鸡的,小鸡又是怎样躲闪的呢?回忆一下游戏过程,想一想,写一写。)我尝到了甜头,又一
4、次次向鸡群扑去,母鸡_,小鸡 _我们在玩老鹰捉小鸡。(原文)老老 鹰鹰 来来 了了修改升格“哈哈哈哈哈哈来抓我呀来抓我呀”操场上响起此起彼伏的笑操场上响起此起彼伏的笑声,那是我们在玩老鹰捉小鸡。声,那是我们在玩老鹰捉小鸡。【1】【1 1】模仿和借鉴模仿和借鉴小鸡快跑小鸡快跑划线句子。先声夺人,是一划线句子。先声夺人,是一种很好的开头方式,也营造了种很好的开头方式,也营造了愉悦的氛围。愉悦的氛围。呼啦啦变呼啦啦变u尹佳怡尹佳怡我以迅雷不及掩耳之势,饿虎扑食般奔去。(原文)老老 鹰鹰 来来 了了修改升格我眼珠骨碌一转,脸上故意露出沮丧的神色,装作有气我眼珠骨碌一转,脸上故意露出沮丧的神色,装作有气
5、无力的样子。鸡妈妈似乎看透了我的小算盘,警惕地看着我。无力的样子。鸡妈妈似乎看透了我的小算盘,警惕地看着我。而小鸡们则松懈了下来。我抓住千载难逢的机会,以迅雷不而小鸡们则松懈了下来。我抓住千载难逢的机会,以迅雷不及掩耳之势,饿虎扑食般奔去。及掩耳之势,饿虎扑食般奔去。【2】【2 2】借鉴借鉴小鸡快跑小鸡快跑划线句划线句子,分别写出子,分别写出“老鹰老鹰”、“鸡妈妈鸡妈妈”、“小鸡小鸡”的表现,的表现,具体形象。具体形象。呼啦啦变呼啦啦变u尹佳怡尹佳怡最终我输了。(原文)老老 鹰鹰 来来 了了修改升格最终我像一只斗败的公鸡惨败而归。最终我像一只斗败的公鸡惨败而归。【3】【3 3】用比喻的方式写自
6、己失败用比喻的方式写自己失败了,很生动、形象。了,很生动、形象。呼啦啦变呼啦啦变u尹佳怡尹佳怡游戏结束了。(原文)老老 鹰鹰 来来 了了修改升格落日的余晖洒在操场上,游戏虽然结束了,可欢声笑语落日的余晖洒在操场上,游戏虽然结束了,可欢声笑语仍在回荡仍在回荡【4】【4 4】运用环境描写,烘托快乐运用环境描写,烘托快乐的心情,是一种不错的方法。的心情,是一种不错的方法。呼啦啦变呼啦啦变u尹佳怡尹佳怡二年级下册语文课件-作文指导:游戏:老鹰捉小鸡 全国通用(共22页PPT)二年级下册语文课件-作文指导:游戏:老鹰捉小鸡 全国通用(共22页PPT)学员佳作链接有趣的游戏有趣的游戏 老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡
7、二年级下册语文课件-作文指导:游戏:老鹰捉小鸡 全国通用(共22页PPT)二年级下册语文课件-作文指导:游戏:老鹰捉小鸡 全国通用(共22页PPT)下面的句子语言规范,下面的句子语言规范,用词准确,文句优美,通过用词准确,文句优美,通过背诵,可以提高说话和作文背诵,可以提高说话和作文的能力。我们一起来比赛谁的能力。我们一起来比赛谁背得更快,更准确。每背诵背得更快,更准确。每背诵一句,就奖励一元童声币。一句,就奖励一元童声币。诵读积累哇,好多钱,哇,好多钱,我可以买我可以买二年级下册语文课件-作文指导:游戏:老鹰捉小鸡 全国通用(共22页PPT)二年级下册语文课件-作文指导:游戏:老鹰捉小鸡 全
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