九年级语文上册第六单元写作《学习改写》课件1新人教版.pptx
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1、写作 学习改写范进中举范进中举结果结果能不能有变化?能不能有变化?刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园宴席上,刘宴席上,刘姥姥真实的姥姥真实的心理感受心理感受是怎样的?是怎样的?一、教师导入一、教师导入(一)知识回顾(一)知识回顾1.1.回顾我们以前学过的内容回顾我们以前学过的内容学习仿写学习仿写和和学写故事学写故事。2.2.回忆本单元课文内容,尝试在作者立意和原回忆本单元课文内容,尝试在作者立意和原作的基础上,对小说的故事情节和人物形象进作的基础上,对小说的故事情节和人物形象进行合理的想象。行合理的想象。二、写作指导二、写作指导(二)带问题自读课文写作指(二)带问题自读课文写作指导材料学习改写。导材
2、料学习改写。问题:学习改写需要注意哪些问题?问题:学习改写需要注意哪些问题?(三)读后交流,教师点拨。(三)读后交流,教师点拨。改写,是按照要求和需要改写,是按照要求和需要把一种文章改变为另一种文章把一种文章改变为另一种文章的作文方法,是对原作从形式的作文方法,是对原作从形式到内容进行某种改动的再创造。到内容进行某种改动的再创造。相对于其他表现形式(扩写、缩写、相对于其他表现形式(扩写、缩写、续写)来说,改写在写法和表现形式续写)来说,改写在写法和表现形式上是比较自由的,可以对作品的体裁、上是比较自由的,可以对作品的体裁、结构、人称、描述方法、语言等方面结构、人称、描述方法、语言等方面进行重构
3、。进行重构。改写时,可按以下步骤进行:改写时,可按以下步骤进行:1忠于原文,掌握内容。忠于原文,掌握内容。要先读懂原文,理解内容,把握要点。要先读懂原文,理解内容,把握要点。在忠于原文的基础上改写,不改变原文在忠于原文的基础上改写,不改变原文的体裁、人称、主题,主要情节与原文的体裁、人称、主题,主要情节与原文保持一致,改写的内容紧紧围绕主题,保持一致,改写的内容紧紧围绕主题,紧扣人物特点、思想感情、写作重点。紧扣人物特点、思想感情、写作重点。改写时,可按以下步骤进行:改写时,可按以下步骤进行:2.合理想象,适当扩展。合理想象,适当扩展。补充细节描写、人物描写、环境描补充细节描写、人物描写、环境
4、描写,也可以增加一些议论、抒情,增加写,也可以增加一些议论、抒情,增加必要的资料或补充论据(议论文)等。必要的资料或补充论据(议论文)等。如如刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园可以补白刘姥姥可以补白刘姥姥宴席上的心理描写。宴席上的心理描写。改写时,可按以下步骤进行:改写时,可按以下步骤进行:3.详略得当,结构完整。详略得当,结构完整。扩写的语言同样要求简练、明确,扩写的语言同样要求简练、明确,详略得当。对照原文,在内容或形式上详略得当。对照原文,在内容或形式上要有所创新认真构思,讲究条理清楚、要有所创新认真构思,讲究条理清楚、层次分明,注意前后的照应,保持结构层次分明,注意前后的照应,保持结构的完整
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