七年级上册语文 《思路要清晰》作文指导课件.pptx
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1、 叶圣陶说过叶圣陶说过“思路,是个比喻的说法,把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思路,是个比喻的说法,把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发,怎样一步一步往前走,最后达到这条路的终点,都要踏踏实实摸思想从什么地方出发,怎样一步一步往前走,最后达到这条路的终点,都要踏踏实实摸清楚,这就是这一思路的开展。清楚,这就是这一思路的开展。”平时说话要有重点,要条理清楚地表达自己的意思。写作文也是在和别人交流,也要我们确定重点,条理清楚地表达写作的目的。今天这堂课的重点,就是学会条理清晰地写作。思路要清晰 -写作指导 一、今天我给大家准备了两段文字,比较一下哪一段文字说的思路更清晰。
2、1.见到老师,首先首先要告诉他,班里一切都好,请她安心养病;然后然后向她转达全班同学的问候;最后最后把同学们一个一个凑起来的鸡蛋送给她,要她补养身体。2.见到老师,我们要告诉他,班里一切都好,请她安心养病,向她转达全班同学的问候,把同学们一个一个凑起来的鸡蛋送给她,要她补养身体。二、在本单元我们所学的文章,有的按逻辑顺序来写,有的按时间顺序来写。像再塑生命的人就是一篇思路清晰的好文章,我们回顾一下它的主要层次。我与莎莉文小姐的第一次见面第二天早晨:给我一个洋娃娃并教我拼写单词有一天:莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃这天上午:莎莉文老师和我为“杯”“水”两个字发生争执后来井房的经历:使我的求知欲望
3、油然而生三、对写作内容的整体构思三、对写作内容的整体构思1.可分五个步骤:明确中心可分五个步骤:明确中心取舍材料取舍材料定好详定好详略略确定顺序确定顺序拟好提纲拟好提纲2.拟写提纲的方法:拟写提纲的方法:设计好整体结构;设计好整体结构;安排好详写略写;安排好详写略写;确定好写作顺序;确定好写作顺序;简要概括出每个层次的意思。简要概括出每个层次的意思。四、写作指导 1.写作前,先构思。看到作文题目,先不要急于落笔,首先要想清楚要表达一个怎样的中心,并且围绕这一中心做出写作素材的取舍,有些材料与中心有着直接关系,非常重要,可以写入此文,有些不典型的、与中心联系少的,就要果断舍去,不然就会造成枝节过
4、多的毛病,也会显得思维混乱。再者即便纳入写作范围的素材,哪些详写,哪些略写,先写什么,后写什么,都要心中有数,合理安排。2.合理安排写作顺序,是明晰思路的重要策略。习作前,还有一件重要的事应该做,那就是要明确好写作顺序,是按时间的先后顺序,还是按空间的转换,或者是按事理的逻辑顺序呢。像纪念白求恩,作者就是按照重要程度的先后顺序来写的,采用的是逻辑顺序,给读者一种清晰的感觉。3.写作提纲是清晰思路的重要手段。写作时,要养成列提纲或打腹稿的习惯。不要提笔就写笔就写,边写边改。而应将自己的思路用纲领的形式先写在草纸上边写边改。而应将自己的思路用纲领的形式先写在草纸上,或在头脑中先勾勒出作文的大致轮廓
5、。然后照着这个提纲或在头脑中先勾勒出作文的大致轮廓。然后照着这个提纲,再充实内容再充实内容,就容易多了。就容易多了。五、思路点拨 1.要求写真人真事。小学、初中同学均可,所选材料要符合典型性、新颖性、真实性的要求。2.写作中要注意以小见大的写法,注重细节,通过平凡小事的叙述描写,反映人物的性格。写作过程中要注意详略,注意概述,但不要忽略描写。3.描写要具体形象,注意环境描写及各种人物描写手法的综合运用,描形绘神,形象逼真。写作实践 (一)假如写一篇题为“我的爸爸二三事”的作文,你会选择怎样的两三件事?这些事表现了他怎样的特点?你如何安排这几件事的先后次序?梳理你的思路,列出作文提纲。形式不限。
6、(二)1找题眼。从题目看文章用第一人称叙述,文章的体裁是“记叙文”,写作内容为“回家晚的原因或结果”。2明中心。文章的重点是要讲述回家晚的原因,交代清楚这件事的意义。3选材料。选择给自己印象最深,最能触动自己的事情来写。佳作示范 (一)“豆豆”同学二三事 每个班,总是会有那么几个“奇葩”学生,而在我们大十班就隐藏着这么一个“土豆”,毫无疑问,就是“活得潇潇洒洒的”段钊臣同学了。他,身量小巧精致,两个大耳朵与一个鼻梁共同支着一对儿圆圆的镜片。两瓣圆圆的脸蛋镶在鼻子两旁,一头稀疏的乱蓬蓬的短发,从远处一看,像一个象形字的土豆脑袋,再加上他酷爱炸薯条,于是同学们送他一个大号“豆豆”。(开篇点题,由同
7、学的外貌引出本文的主人公豆豆)常常在快要上课的时候,你就会在教室外的走廊中看到一个急匆匆往教室跑的身影,他两只小短腿使劲儿倒腾着,步幅小而频率高,好像不是在跑而是一个土豆在滚,那就是我们的“豆豆”了。离教室不到两三步的时候,“豆豆”会猛地刹住车,身子缩成一个土豆样,上身向前微微倾斜,土豆脑袋一伸一缩地往教室里探。(诙谐的语言,精巧的动作刻画,刻画出一个活灵活现的“豆豆”。)哦,原来他在观察班主任在不在。如果班主任不在,“豆豆”便瞬间伸展成带豆苗(头发)的土豆,恢复了刚刚的“脚步节奏”,骨碌碌快速地滚到座位上,还会摸着胸口长出一口大气:“上帝保佑本尊!”但有时候就不幸了,比如说,“豆豆”看到那个
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