漫画型材料作文的审题立意-课件-36页-优选.ppt

1、漫画型材料作文的审题立意漫画漫画：漫画是一种具有漫画是一种具有讽刺性或幽默性讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面诙谐的画面，借以借以讽刺、批评讽刺、批评（多以（多以讽刺为主）或讽刺为主）或歌颂歌颂某些人和事，某些人和事，启迪人启迪人们领悟深奥的道理们领悟深奥的道理（寓意）（寓意）。标题（有的没有）：标题（有的没有）：即题目，往往告即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。主体：主体：是画面各是画面各“因素因素”构成的情构成的情景；景；文字提示文字提示（

2、有的没有（有的没有)漫画的构成：仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。0505年年天津卷天津卷 窨井窨井第一步：读漫画第一步：读漫画解题 读图：此图分上下两半，上半幅有四只狗排队读图：此图分上下两半，上半幅有四只狗排队路过一无盖的窨井口，下半幅只有那只戴着墨路过一无盖的窨井口，下半幅只有那只戴着墨镜、拄着拐杖的盲犬绕过了窨井口，上下形成镜、拄着拐杖的盲犬绕过了窨井口，上下形成鲜明对比。鲜明对比。寓意是从上下两半幅的寓意是从上下两半幅的对比对比中显示出来，而不中显示出来，而不是一一分开来说，狗一好高骛远，狗二狗三盲是一一分开来说，狗一好高骛远，狗二狗三盲从，狗四

3、虽盲，但脚踏实地。从，狗四虽盲，但脚踏实地。第二步：析寓意第二步：析寓意1 1 找出找出讽刺、颂扬讽刺、颂扬对象对象 3 3 联系现实（物联系现实（物人）人）讽刺：前三只小狗；颂扬：盲狗讽刺：前三只小狗；颂扬：盲狗2 2 思考讽刺、颂扬的原因思考讽刺、颂扬的原因视力正常的狗掉进了窨井视力正常的狗掉进了窨井盲狗却绕过了窨井盲狗却绕过了窨井 看远处看远处好高骛远好高骛远亲自实践、脚踏实地亲自实践、脚踏实地盲目跟从盲目跟从结结果果因因因因4 常用词语常用词语揭露了、揭示了、批判了、讽刺了、揭露了、揭示了、批判了、讽刺了、反映了；赞扬了、歌颂了等。反映了；赞扬了、歌颂了等。寓意寓意：讽刺了现实生活中好

4、高骛远、盲目跟从的：讽刺了现实生活中好高骛远、盲目跟从的人；赞扬了脚踏实地、亲自实践的人。人；赞扬了脚踏实地、亲自实践的人。参考答案参考答案漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选简要说明漫画的寓意，要求：寓意的字数在简要说明漫画的寓意，要求：寓意的字数在1515至至3030之间。之间。（0606年重庆卷）年重庆卷）细节细节文字提示文字提示第一步：读漫画第一步：读漫画漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选寓意：寓意：讽刺了现实中讽刺了现实中那些貌似团结合作，实际上总想为那些貌似团结合作，实际上总想

5、为自己捞利益的人。自己捞利益的人。1 找出讽刺、颂扬对象找出讽刺、颂扬对象讽刺最后一个划船讽刺最后一个划船的人的人2 思考讽刺的原因思考讽刺的原因打着团结奋进的旗号用打着团结奋进的旗号用渔网捞鱼的人渔网捞鱼的人打着团结奋进的旗打着团结奋进的旗号捞个人利益的人号捞个人利益的人3 联系现实联系现实前三个人团结一心划船，最后一人用渔网捞鱼。前三个人团结一心划船，最后一人用渔网捞鱼。第二步：第二步：析寓意析寓意 4 常用词语常用词语 揭露了、揭示了、批判了、讽刺了揭露了、揭示了、批判了、讽刺了漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选解题思路解题思路（1

6、1）看标题）看标题（2 2）看主体）看主体（3 3）看文字提示）看文字提示 第二步：析寓意第二步：析寓意 1、找出讽刺、颂扬的对象、找出讽刺、颂扬的对象2、思考讽刺、颂扬的原因、思考讽刺、颂扬的原因3、联系现实、联系现实（1 1）由物及人由物及人 （2 2）以小见大以小见大 （3）由现象到本质）由现象到本质 4、常用词语、常用词语揭露了、揭示了、批判了、讽刺了；揭露了、揭示了、批判了、讽刺了；警示了、反映了；赞扬了、歌颂了等。警示了、反映了；赞扬了、歌颂了等。（夸张（夸张 变形变形 细节）细节）揭示寓意揭示寓意第一步：读画面第一步：读画面 漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料

7、作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选解析：选解析：选C。漫画的主要内容是一个人打着雨伞在雨中浇花，由。漫画的主要内容是一个人打着雨伞在雨中浇花，由此可知，漫画的主旨是讽刺那些不能因环境改变而改变做法的此可知，漫画的主旨是讽刺那些不能因环境改变而改变做法的人。人。漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件

8、36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选解析解析 题干要求理解漫画的寓意。图中信息为：母鸡题干要求理解漫画的寓意。图中信息为：母鸡下了一个不算大的蛋后一幅扬扬得意的样子，并自夸为下了一个不算大的蛋后一幅扬扬得意的样子，并自夸为“个大个大个个大个个大”。可见寓意为讽刺取得一点成绩后，就自。可见寓意为讽刺取得一点成绩后，就自吹自夸的一类人。吹自夸的一类人。B 漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选（江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。这

9、幅漫画形象地提醒人们：这幅漫画形象地提醒人们：漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选 仔细阅读这幅漫画，按要求作答。仔细阅读这幅漫画，按要求作答。1、为漫画拟定一个标题。、为漫画拟定一个标题。2、不超过不超过10个字。个字。注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选 从两者的关系

10、：从两者的关系：从讽刺主体命名从讽刺主体命名：“溺爱溺爱”“沉重的爱沉重的爱”“扭曲的爱扭曲的爱”从呼吁主体命名从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩外面的世界很精彩”“爱与碍爱与碍”“庇护与妨碍庇护与妨碍”从寓意角度：从寓意角度：“溺爱之下难成材溺爱之下难成材”“大树之下难以成大树之下难以成材材”“成长需要足够的空间成长需要足够的空间”漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材

11、料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选阅读下面的图画材料，写出漫画的寓意缺心时代（原载新民晚报作者：周滔）漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选 a、社会怎可“缺心”；b、让心回归；c、社会不应如此冷

12、漠；d、守护住社会道德的底线；e、无人“认领”的心；f、保持自己的一颗本心；g、爱的沙漠；h、善良的荒原；i、良心的真空。漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选看下面的漫画，写出寓意漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选a、爱心岂可受伤害；b、社会不应如此冷漠；c、让和谐之花处处绽放；d、让互信回归人心；e、互信的缺失。漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选下面这幅漫画的题目叫“笼子”，请写出根据漫画的寓意漫画型材料作文的审题立意 课件 36页

13、优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选a、“五十步笑百步”；b、不能满足于现状；c、大胆地冲破束缚，解放自己，解放思想；d、勇敢地跳出思维定式的圈子；e、醒醒吧，笼中人；f、别被体制束缚得失去自由；g、敢于正视自己，反省自身；h、都是“笼子（体制）”惹的祸漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选标题：外行领导内行误人子弟；以其昏昏，标题：外行领导内行误人子弟；以其昏昏，使人昭昭；纸上谈使人昭昭；纸上谈“泳泳”终觉浅；教鸭游泳终觉浅；教鸭游泳鸡为师；门

14、外汉不懂装懂。鸡为师；门外汉不懂装懂。漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选1.确定立意角度：a、盲目纠偏，追求统一，也是一种悲哀；b、批评教育模式化、大众化、趋同化等的弊端；c、尊重、认可、支持个性发展；d、适当引导、教育、扶正个性成长或创新行为；e、改变教育观念；f、扼杀创新要不得。漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优

15、选1必然和偶然存在于经济发展、历史事件和文学之中，且必然和偶然的关系在文学中是辩证统一。2.巴尔扎克提出的“机缘”的意思是“偶然碰巧”，他的话形象地说明了偶然在小说创作中的意义。3必然要通过偶然而起作用，也就是说，在必然与偶然这辩证统一因素之中，偶然的作用比必然大。4偶然在文艺创作中的作用十分明显，许多文学作品之所以引人入胜，一个重要因素就是充满了偶然。5恩格斯认为，经济运动是各种因素交互作用的必然结果，而经济向前发展的必然性要通过无穷无尽的偶然事件来实现。6.普列汉诺夫认为如果埃及皇后克莉奥佩屈拉的鼻子生得低一点，世界史就会发生改变，这表明个人能够影响历史的走向。7偶然机缘对戏剧的创作具有十分重要的意义，古今中外的许多优秀戏剧都恰到好处地运用了“偶然”或“机缘”的因素。8中国古代小说之所以引人入胜，正是因为在故事情节的叙述中有许多偶然机缘，这些偶然机缘能够引起读者的惊奇感。漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选漫画型材料作文的审题立意 课件 36页 优选