吉林地区初中一模命题作文分析与思考-课件.ppt
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- 吉林 地区 初中 命题 作文 分析 思考 课件
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1、近年来吉林地区命题作文题目解读:近年来吉林地区命题作文题目解读:暖意踏春来;老师,你微笑时最美暖意踏春来;老师,你微笑时最美 阳光明媚的那一天;冬日里的欢歌笑语阳光明媚的那一天;冬日里的欢歌笑语 那一刻,我很出彩;总想对你说那一刻,我很出彩;总想对你说那一刻,幸福萦绕着我那一刻,幸福萦绕着我 贴近生活,触发学生内心情感,鼓励学生写贴近生活,触发学生内心情感,鼓励学生写真事,抒真情,说真话。引导学树立正确的价值真事,抒真情,说真话。引导学树立正确的价值观,给学生以积极向上,美好正面的指引,鼓励观,给学生以积极向上,美好正面的指引,鼓励学生学生“我手写我心我手写我心”,重真情实感的抒发,重记,重真
2、情实感的抒发,重记叙,重描写,真实化,生活化,诗意化。叙,重描写,真实化,生活化,诗意化。我手写我心,抒写真性情。我手写我心,抒写真性情。相:相互;约:约定。相:相互;约:约定。相约:双方主观努力。相约:双方主观努力。对象:具体人物、抽象事物。对象:具体人物、抽象事物。时节:时光,时令。时节:时光,时令。好:美好的情愫。好:美好的情愫。命题作文深层解读:命题作文深层解读:相约好时节相约好时节命题作文评阅感受:命题作文评阅感受:一模命题作文存在的问题一模命题作文存在的问题(一一):审题失误:审题失误命题作文存在的问题(二):点题意识薄弱命题作文存在的问题(二):点题意识薄弱命题作文存在的问题(三
3、):选材单一、命题作文存在的问题(三):选材单一、俗套俗套命题作文存在的问题(四):作文不得法命题作文存在的问题(四):作文不得法例文赏析命题作文指导建议:命题作文指导建议:(五)落笔对面(五)落笔对面(六)有人还有物(六)有人还有物(七)真情出好文(七)真情出好文(八)语言出彩(八)语言出彩命题作文指导建议(一):命题作文指导建议(一):列层次提纲列层次提纲命题作文结构形式:命题作文结构形式:1、一事到底。、一事到底。(记叙六要素,设计高潮,出彩点)(记叙六要素,设计高潮,出彩点)2、多事组合。、多事组合。(时间先后,材料顺序,详略剪裁)(时间先后,材料顺序,详略剪裁)命题作文指导建议(二)
4、:作文有章法命题作文指导建议(二):作文有章法记叙文结构形式之一事到底记叙文结构形式之一事到底记叙文结构形式之一事到底记叙文结构形式之一事到底命题作文指导建议:叙事安排命题作文指导建议:叙事安排曲折,波澜。曲折,波澜。命题作文指导建议:叙事安排命题作文指导建议:叙事安排曲折,波澜。曲折,波澜。记叙文结构形式之一事到底记叙文结构形式之一事到底思想缠绵思想缠绵 近乡情切近乡情切 见乡陌生见乡陌生 离乡凄然。离乡凄然。命题作文指导建议:多事组合命题作文指导建议:多事组合1 1、跨越时空、跨越时空2 2、中心突出、中心突出3 3、形散柛聚、形散柛聚多个材料组合:散文笔法多个材料组合:散文笔法n打破时间
5、、地点的束缚。打破时间、地点的束缚。n不同事件层次之间必须要有恰当自然的衔不同事件层次之间必须要有恰当自然的衔接过渡。接过渡。n几件事之间内容,角度不能相同。几件事之间内容,角度不能相同。命题作文指导建议(三):叙事命题作文指导建议(三):叙事“眼里有人眼里有人”。没有人没有人“进入进入”生活的作文生活的作文 是空洞的。是空洞的。误区一:一段故事,若干片段。误区一:一段故事,若干片段。建议:写真事、抒真情建议:写真事、抒真情只有一个人只有一个人“诉说诉说”生活的的作文生活的的作文是单调的。是单调的。误区二误区二:通篇自我倾诉,没有对手,通篇自我倾诉,没有对手,唱独角戏。唱独角戏。建议:叙事不唱
6、独角戏,要演对手戏。建议:叙事不唱独角戏,要演对手戏。命题作文指导建议(四):命题作文指导建议(四):互动生姿,多姿互动生姿,多姿多彩多彩既要既要有有“我我”的影子,还要有对方的的影子,还要有对方的影子。影子。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。王维的王维的九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 将写自己与写对方相结合,相互生将写自己与写对方相结合,相互生发,相互映衬。(没有互动的作文是单发,相互映衬。(没有互动的作文是单调的)调的)命题作文指导建议(四):命题作文指导建议(四):互动生姿,多姿互动生姿,
7、多姿多彩多彩命题作文指导建议(五):落笔对面命题作文指导建议(五):落笔对面。东山东山描写一人新婚不久就出外远描写一人新婚不久就出外远征,多年未归的士兵回家途中思念家征,多年未归的士兵回家途中思念家人的情景。人的情景。妇叹于室,洒扫穹窒。我征聿妇叹于室,洒扫穹窒。我征聿(y(y)至。至。诗经诗经东山东山 1 1、作者不直接或不仅仅直接抒发对对方作者不直接或不仅仅直接抒发对对方的感情,而是反弹琵琶,从对方着笔。的感情,而是反弹琵琶,从对方着笔。常常常常“忆忆”、“想得想得”、“遥知遥知”、“遥遥怜怜”之类领字来结构全篇。之类领字来结构全篇。命题作文指导建议(五):落笔对面命题作文指导建议(五):
8、落笔对面。2、通篇纯从设想对方来展开艺术、通篇纯从设想对方来展开艺术构思。构思。今夜鄜今夜鄜(f f)州月,闺中只独看。州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟香雾云鬟(hu(hun)n)湿,清辉玉臂寒。湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干?何时倚虚幌,双照泪痕干?杜甫杜甫月夜月夜全都是人的生活全都是人的生活 是没有韵味的。是没有韵味的。命题作文指导建议(六):有人还有物命题作文指导建议(六):有人还有物。借景、物来渲染。借景、物来渲染。在表现人类情感时,人体并不一定是在表现人类情感时,人体并不一定是一种惟一理想的媒介,一种惟一理想的媒介,“那些不具意识的那
9、些不具意识的事物事物一块陡峭的岩石、一棵垂柳、落一块陡峭的岩石、一棵垂柳、落日的余辉、墙上的裂逢、飘零的落叶、一日的余辉、墙上的裂逢、飘零的落叶、一股清泉、甚至一条抽象的线条、一种孤立股清泉、甚至一条抽象的线条、一种孤立的色彩或是在银幕上起舞的抽象形状的色彩或是在银幕上起舞的抽象形状都和人体具有同样的表现性,在艺术家眼都和人体具有同样的表现性,在艺术家眼里也都具有和人体一样的表现价值,有时里也都具有和人体一样的表现价值,有时候甚至比人体更有用。候甚至比人体更有用。美国美学家(巧借环境渲染)美国美学家(巧借环境渲染)鲁道夫鲁道夫阿恩海姆阿恩海姆2 2、“口里说几句口里说几句 命题作文指导建议(八
10、):语言出彩命题作文指导建议(八):语言出彩。“至十四日一早,薛姨妈等直同薛至十四日一早,薛姨妈等直同薛蟠出了仪门,母女两个,蟠出了仪门,母女两个,四只眼看出四只眼看出去了,去了,方回来。方回来。”红楼梦红楼梦中写薛姨妈和女儿宝钗为薛蟠送行:中写薛姨妈和女儿宝钗为薛蟠送行:表现在这种特定情况下人物的心情。表现在这种特定情况下人物的心情。“是以别方不定,别理千名。有别是以别方不定,别理千名。有别必怨,有怨必盈。必怨,有怨必盈。使人意夺神骇,使人意夺神骇,心折骨惊。心折骨惊。”南朝江淹的南朝江淹的别赋别赋 有意把话说错,造成一种反常,以收到特有意把话说错,造成一种反常,以收到特殊的艺术效果殊的艺术
11、效果。“白发三千丈白发三千丈”“燕山雪花大如席燕山雪花大如席”反常的笔致,一种别出心裁的反常的笔致,一种别出心裁的“谬误谬误”。“无情汴水自东流,只无情汴水自东流,只载载一船离恨向西州一船离恨向西州”“只恐双溪舴艋舟,只恐双溪舴艋舟,载载不动许多愁不动许多愁”“画船儿画船儿载载不起离愁,人到西陵,恨满东不起离愁,人到西陵,恨满东州州”命题作文应有的面目:有语文味命题作文应有的面目:有语文味作文:作文:相约好时节相约好时节 枣花散尽,春华秋实。秋天是一个好枣花散尽,春华秋实。秋天是一个好时节,是农民伯伯丰收的季节;是北方的时节,是农民伯伯丰收的季节;是北方的燕子南飞的季节;亦是我们踏入新校园的燕
12、子南飞的季节;亦是我们踏入新校园的季节。季节。这个季节里有新开的窖藏,甘甜,醇这个季节里有新开的窖藏,甘甜,醇浓,醉了十里小巷。浓,醉了十里小巷。往事如过往云烟飘进了我的脑海。那往事如过往云烟飘进了我的脑海。那年秋天,我母亲开车驶向了一片花海,我年秋天,我母亲开车驶向了一片花海,我至今不会忘记,花儿遍地的景象是那样的至今不会忘记,花儿遍地的景象是那样的壮观,不时地震撼着我的心灵,我终于体壮观,不时地震撼着我的心灵,我终于体会到了黛玉葬花时的悲伤,可是我不会像会到了黛玉葬花时的悲伤,可是我不会像黛玉那样凄凉葬花,因为我知道黛玉那样凄凉葬花,因为我知道“落红不落红不是无情物,化作春泥更护花。是无情
13、物,化作春泥更护花。”花飞花落花飞花落是自然赠与我们的一节课。在秋天这个美是自然赠与我们的一节课。在秋天这个美好的时节,上演了无比震撼人心的情节。好的时节,上演了无比震撼人心的情节。我们再次相约我们再次相约在这在这 个美好时节,看漫天飞个美好时节,看漫天飞舞的落红可好?舞的落红可好?果蔬丰收,在这个季节里温暖了每个果蔬丰收,在这个季节里温暖了每个勤劳耕种者的心。勤劳耕种者的心。打开一本泛黄的书,里面的内容如一打开一本泛黄的书,里面的内容如一把钥匙打开了我记忆的大门。那年秋天,把钥匙打开了我记忆的大门。那年秋天,我住在乡下的奶奶家,每当我跑出去玩时,我住在乡下的奶奶家,每当我跑出去玩时,经过那片
14、种满粮食的土地,都能隐约望见经过那片种满粮食的土地,都能隐约望见农民伯伯脸上欣慰的笑容,似一盏暖阳,农民伯伯脸上欣慰的笑容,似一盏暖阳,照进我的心田。有时我会跑过去,踮着脚照进我的心田。有时我会跑过去,踮着脚尖,弓着腰走到盛满蔬果的篮子中,尖,弓着腰走到盛满蔬果的篮子中,“偷偷”走几个奶奶爱吃的海棠和我爱吃的杏。每走几个奶奶爱吃的海棠和我爱吃的杏。每当我品尝到这滋味时,我好似也体会到了当我品尝到这滋味时,我好似也体会到了农民伯伯脸上的笑容。农民伯伯脸上的笑容。我们再次相约我们再次相约在这在这个好时节,望向挂满果子的树可好?个好时节,望向挂满果子的树可好?云卷云舒,在这个季节飘过每个人的云卷云舒
15、,在这个季节飘过每个人的心头,独留一片湛蓝。心头,独留一片湛蓝。拾起一片落叶,望着眼前这个我期拾起一片落叶,望着眼前这个我期待已久的校园,我始终踏不出那一步,待已久的校园,我始终踏不出那一步,还有两个月的时间,我将坐在那教室里还有两个月的时间,我将坐在那教室里上课。记得母亲对我说过,秋天的落叶上课。记得母亲对我说过,秋天的落叶是天堂的钱币,是上帝赐予善良人们的是天堂的钱币,是上帝赐予善良人们的礼物。我高举手中的落叶,望向那湛蓝礼物。我高举手中的落叶,望向那湛蓝的天空。曾几何时,我们也双双躺在那的天空。曾几何时,我们也双双躺在那片开满了不知名小花的草地上,也是望片开满了不知名小花的草地上,也是望
16、着那片天。着那片天。我们再次相约我们再次相约在这个好时节,在这个好时节,拾起一片落叶,携手踏进新校园可好?拾起一片落叶,携手踏进新校园可好?时间冲淡了水墨,风华了多少容颜,时间冲淡了水墨,风华了多少容颜,这个美好的时节静好,我们再次相约可这个美好的时节静好,我们再次相约可好?好?相约好时节(相约好时节(5858)无语听梧桐,回廊观花落,无语听梧桐,回廊观花落,漫步在岁月漫步在岁月漫漫长的星河之中,遥望那些细碎而美好的时长的星河之中,遥望那些细碎而美好的时光,暖意盈于心尖。蓦然回首,是否还记得光,暖意盈于心尖。蓦然回首,是否还记得记忆深处的少年,与你相遇的美好时节?记忆深处的少年,与你相遇的美好
17、时节?梅花静怡,满地风吹起。夏末秋初,与梅花静怡,满地风吹起。夏末秋初,与你相遇。你相遇。那是第一次与你相遇,素色的裙裾随着那是第一次与你相遇,素色的裙裾随着细碎的清风飞扬。一切都是如此平静温柔,细碎的清风飞扬。一切都是如此平静温柔,好像夏末的天气一样,好像夏末的天气一样,那天阳光没有过分炎那天阳光没有过分炎热,花香夹杂着温暖扑面而来。热,花香夹杂着温暖扑面而来。我有些怯懦我有些怯懦地站在你的身边。地站在你的身边。你莞尔一笑,如同古希腊你莞尔一笑,如同古希腊神袛一般美好。神袛一般美好。后来,你我成了彼此之间无话不说的好后来,你我成了彼此之间无话不说的好朋友,曾记否,每次落魄失意你轻声细语的朋友
18、,曾记否,每次落魄失意你轻声细语的鼓励;曾记否,每次成功辉煌的你温婉动人鼓励;曾记否,每次成功辉煌的你温婉动人的微笑。感谢上天让我们在如此温柔的年纪的微笑。感谢上天让我们在如此温柔的年纪里相遇。执子之手,与子偕老,有你在我的里相遇。执子之手,与子偕老,有你在我的身边,足矣。身边,足矣。清风静起,花落水涟漪。春初冬清风静起,花落水涟漪。春初冬去,与你相遇。去,与你相遇。如果说,遇见一个人,是我一生如果说,遇见一个人,是我一生中最大的幸运,那就是我的母亲。中最大的幸运,那就是我的母亲。怀胎怀胎十月,经受一番痛苦之后将我带到人世十月,经受一番痛苦之后将我带到人世间,无时无刻不在保护我,呵护我。初间,
19、无时无刻不在保护我,呵护我。初三的生活节奏繁忙,每天强大的压力不三的生活节奏繁忙,每天强大的压力不仅压在我的身上,最辛苦的还是你。每仅压在我的身上,最辛苦的还是你。每天早上的早饭,以及午夜过后依旧亮着天早上的早饭,以及午夜过后依旧亮着的灯台,无一不在昭示着一位母亲的辛的灯台,无一不在昭示着一位母亲的辛苦。每次看着母亲日渐消瘦的身影,泪苦。每次看着母亲日渐消瘦的身影,泪水不止一次盈满我的眼眶。你的付出与水不止一次盈满我的眼眶。你的付出与用心将会成为我学无止境的动力,春初用心将会成为我学无止境的动力,春初时节,时节,与你相遇,与你相遇,定乘风破浪,勇创佳定乘风破浪,勇创佳绩。绩。笙歌吹起,醉影生笙
20、意。盛夏时节,笙歌吹起,醉影生笙意。盛夏时节,与你相遇。与你相遇。你是一个温婉的女子,更是一位优秀你是一个温婉的女子,更是一位优秀的老师。犹记一次考试失利,我一个人伏的老师。犹记一次考试失利,我一个人伏案而泣。那天的阳光分外明媚,甚至是刺案而泣。那天的阳光分外明媚,甚至是刺眼。可那似乎都与我无关。忽然,一双温眼。可那似乎都与我无关。忽然,一双温暖而有力的手盖在了我的肩膀。抬起头来暖而有力的手盖在了我的肩膀。抬起头来,阳光映照在你细碎的发梢,温暖如净的,阳光映照在你细碎的发梢,温暖如净的笑容一直在我双眼中荡漾,你告诉我你相笑容一直在我双眼中荡漾,你告诉我你相信我,无比坚定的语调贯穿了我的内心,信
21、我,无比坚定的语调贯穿了我的内心,刺眼的阳光一下温暖了起来,剩下的盛夏刺眼的阳光一下温暖了起来,剩下的盛夏,与你一起携手度过,永不言败!,与你一起携手度过,永不言败!花弄疏影,月点清风,记忆沉淀了岁花弄疏影,月点清风,记忆沉淀了岁月的泥沙,蓦然回首,依旧记得那些奇妙月的泥沙,蓦然回首,依旧记得那些奇妙而空灵的美好,如繁花,似细雨,点缀生而空灵的美好,如繁花,似细雨,点缀生命中的华章。命中的华章。相约好时节相约好时节 岁月嫣然,晨光施袅,与好友默笙相伴的岁月嫣然,晨光施袅,与好友默笙相伴的日子,历久铭心,隽用流长。你我相约在如水日子,历久铭心,隽用流长。你我相约在如水的青春年华,相约好时节,不负
22、一生。的青春年华,相约好时节,不负一生。醉与碧云天,你我相伴的日子,是时光中醉与碧云天,你我相伴的日子,是时光中最富哲思的回忆。在诗词隽永中,静数流年如最富哲思的回忆。在诗词隽永中,静数流年如水。水。文字,你我共同的爱好。在校园内,闲适文字,你我共同的爱好。在校园内,闲适的躺在草地上,泥土的清香扑朔而来。手持一的躺在草地上,泥土的清香扑朔而来。手持一卷诗书,你我轻盈喃咏着:卷诗书,你我轻盈喃咏着:“花谢花飞飞满天花谢花飞飞满天,红霄香断有谁怜,红霄香断有谁怜”的诗句,手握一本名著,的诗句,手握一本名著,你我共叹张洁你我共叹张洁“我的四季我的四季”中的坚毅执着,眼中的坚毅执着,眼观一首诗句,观一
23、首诗句,“萧萧风雨江畔萧萧风雨江畔”是你我共有的是你我共有的华章。默笙你是千孔之笛,词曲绵长,诗韵悠华章。默笙你是千孔之笛,词曲绵长,诗韵悠悠。有你在我的身旁,生活中多了知音,少了悠。有你在我的身旁,生活中多了知音,少了一份惶恐。一份惶恐。相约与诗词之好时节相约与诗词之好时节,与好友为伴,与好友为伴足矣。足矣。醉于黄叶地,你我相伴的日子,是醉于黄叶地,你我相伴的日子,是时光中最富激情的回忆。在操场上的肆时光中最富激情的回忆。在操场上的肆意玩耍,静数佳期如梦。意玩耍,静数佳期如梦。操场上,双手合十,在喧嚣声中,操场上,双手合十,在喧嚣声中,一定会有你我的影子,手挽手肩并肩,一定会有你我的影子,手
24、挽手肩并肩,我们纵情驰骋于广阔无垠的篮球场上。我们纵情驰骋于广阔无垠的篮球场上。偶尔的一次迟到,你我被罚站在班级门偶尔的一次迟到,你我被罚站在班级门口,还互相做个鬼脸,好在有你的陪伴,口,还互相做个鬼脸,好在有你的陪伴,让我的心境不再悲伤,在学校的紫曼陀让我的心境不再悲伤,在学校的紫曼陀罗架下,我们一起说着倾心的话语,嘴罗架下,我们一起说着倾心的话语,嘴角也绽开了新月的弧度。在欢声笑语的角也绽开了新月的弧度。在欢声笑语的学校中,我们共迎万里浪,踏千里之风,学校中,我们共迎万里浪,踏千里之风,奔赴梦想之彼岸。有你在我的身旁,生奔赴梦想之彼岸。有你在我的身旁,生活中多了愉悦,少了一份孤独。活中多了
25、愉悦,少了一份孤独。相约于游乐之时节,于好友为伴,相约于游乐之时节,于好友为伴,足矣。足矣。醉于西湖水,你我相伴的日子,是时光醉于西湖水,你我相伴的日子,是时光中最为难忘的日子。在分别的那一刻,中最为难忘的日子。在分别的那一刻,静观落叶绵延。静观落叶绵延。凄清的灯市,没有了你新月的弧度,凄清的灯市,没有了你新月的弧度,嘴角轻轻一勾,一滴咸咸的泪滴落,进嘴角轻轻一勾,一滴咸咸的泪滴落,进而滑过我的脸颊。天下没有不散的筵席,而滑过我的脸颊。天下没有不散的筵席,你如是安慰着我,我们就如同那两片云你如是安慰着我,我们就如同那两片云朵,就散各天涯。海内存知己吗,天涯朵,就散各天涯。海内存知己吗,天涯若比
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