初中作文指导：让你的作文“亮”起来1课件.ppt

1、 让你的作文让你的作文 “亮亮”起来起来Sichuanshengdeyangwaiguoyuxuexiao liuyang一、分类联想巧设喻一、分类联想巧设喻1、自然类。、自然类。我们要表达我们要表达“生活处处是美，美是多姿多彩生活处处是美，美是多姿多彩的的”这个话题，便可如下设喻：这个话题，便可如下设喻：美是飘荡在寒冬中的几点残雪美是飘荡在寒冬中的几点残雪 美是漫步在蓝天上的几缕浮云美是漫步在蓝天上的几缕浮云 在训练时我们可以先确定好一个角度，然在训练时我们可以先确定好一个角度，然后用一个合适的引导句，逐步增加难度，后用一个合适的引导句，逐步增加难度，提高要求，必然能收到良好的效果。提高要求

2、，必然能收到良好的效果。讨论再续：例：讨论再续：例：美是跳跃在湖面上的一抹斜阳美是跳跃在湖面上的一抹斜阳 美是回荡在密林中的几声鸟鸣美是回荡在密林中的几声鸟鸣 2、诗词类。、诗词类。灿若星辰的古诗词是我们传灿若星辰的古诗词是我们传统文化的宝库，我们应该学会如统文化的宝库，我们应该学会如何从这样一个角度去引用和化用何从这样一个角度去引用和化用充满文化韵味的古典诗词，打开充满文化韵味的古典诗词，打开思路，巧妙创设比喻增添文采。思路，巧妙创设比喻增添文采。以以“生命生命”和和“乐观乐观”为例：为例：生命就是龚自珍生命就是龚自珍“落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花化作春泥更护花”的献身精神

3、。的献身精神。生命就是文天祥生命就是文天祥“人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青”的浩然正气。的浩然正气。(1)引用古诗词。引用古诗词。再例：再例：生命就是苏东坡生命就是苏东坡“谁道人生无再谁道人生无再少，门前流水尚能西少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。的超脱与豁达。生命就是杜甫生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别感时花溅泪，恨别鸟惊心鸟惊心”的无奈与感伤。的无奈与感伤。乐观就是那直上青天里的一行白鹭乐观就是那直上青天里的一行白鹭 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。乐观就是那

4、化作春泥更护花的点点落红。乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。(2)(2)化用古诗词：化用古诗词：3、人文类。、人文类。如果能在比喻中注入文化含量与人如果能在比喻中注入文化含量与人文精神，那自然也就更有文采了，文精神，那自然也就更有文采了，而这样的角度也是一个广阔的天地，而这样的角度也是一个广阔的天地，可以引导学生有意识地去开掘，从可以引导学生有意识地去开掘，从名人、名事、名言、名德等方面灵名人、名事、名言、名德等方面灵活选择运用。活选择运用。(1)名人名人+名事。名事。命运就是项羽英雄末路自刎乌江命运就是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。时的那一声仰天长叹。命运就是屈原留在汨罗河畔的那

5、命运就是屈原留在汨罗河畔的那一串串沉痛的叩问。一串串沉痛的叩问。续写：续写：命运就是贝多芬在双耳失聪时命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响。指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响。命运就是奥斯特洛夫斯基双目失命运就是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。明后写下的那一页页辉煌的华章。(2)名人名人+名言名言+名德。名德。骨气就是孟子骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能富贵不能淫，贫贱不能移移”的忠贞不渝。的忠贞不渝。骨气就是李白骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜使我不得开心颜”的傲岸不羁。的傲岸不羁。以上三个类别的联想达到一定的程度后

6、，我们也可进行三个以上三个类别的联想达到一定的程度后，我们也可进行三个角度之间的交叉联想，然后再变换主体继续练习，以进一步角度之间的交叉联想，然后再变换主体继续练习，以进一步打开思路。打开思路。讨论：例：讨论：例：骨气就是于谦骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间要留青白在人间”的刚强不屈。的刚强不屈。骨气就是叶挺骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子人的身躯怎能从狗的洞子爬出爬出”的凛然不惧。的凛然不惧。二、花叶相宜巧映衬二、花叶相宜巧映衬 俗话说：俗话说：“红花还要绿叶衬。红花还要绿叶衬。”借借这个比方，文章中的一些中心句好这个比方，文章中的一些中心句好似红花，一枝独艳

7、稍嫌单调，如果似红花，一枝独艳稍嫌单调，如果能从其他角度铺排几句能从其他角度铺排几句(绿叶绿叶)陪衬陪衬起来，就有韵味和风采了。起来，就有韵味和风采了。1 1、拨叶寻花、拨叶寻花铺垫式。铺垫式。花朵把春天的门推开花朵把春天的门推开 绿荫把夏天的门推开绿荫把夏天的门推开 叶叶铺垫句铺垫句 硕果把秋天的门推开硕果把秋天的门推开 飞雪把冬天的门推开飞雪把冬天的门推开 真诚把友谊的门推开真诚把友谊的门推开 花花中心句中心句 2、擎花携叶、擎花携叶牵引式。牵引式。生命因追求而美丽生命因追求而美丽 花花中心句中心句 生命中如果没有追求生命中如果没有追求 叶叶牵引句牵引句 就好像大地上没有群峰就好像大地上没

8、有群峰 就好像山川内没有了飞瀑就好像山川内没有了飞瀑 就好像河流里没有了浪花就好像河流里没有了浪花 写作时应先确定好中心句，再从自然写作时应先确定好中心句，再从自然或其他角度给个引导句，然后展开联或其他角度给个引导句，然后展开联想生发出类似的句子，这样可使文意想生发出类似的句子，这样可使文意丰满，文句流畅，成为文章亮点。丰满，文句流畅，成为文章亮点。三、纵横交错巧排比三、纵横交错巧排比 1 1、层层深入法、层层深入法(纵式纵式)。宽容的朋友一定情同手足宽容的朋友一定情同手足 宽容的家庭一定幸福美满宽容的家庭一定幸福美满 宽容的民族一定强盛不衰宽容的民族一定强盛不衰 宽容的世界一定和平美丽宽容的

9、世界一定和平美丽 这样通过层层递进，造成语义上的不这样通过层层递进，造成语义上的不断深化，不仅有层次感，而且也很有断深化，不仅有层次感，而且也很有力度，能更好地表达思想感情。力度，能更好地表达思想感情。2、同类并列法、同类并列法(横式横式)。青春是一缕轻轻吟唱的和风青春是一缕轻轻吟唱的和风 青春是一捧温暖明亮的阳光青春是一捧温暖明亮的阳光 青春是片片馥郁醉人的花瓣青春是片片馥郁醉人的花瓣 青春是颗颗晶莹透亮的露珠青春是颗颗晶莹透亮的露珠 3、异类交叉法、异类交叉法(交错式交错式)。两袖清风是廉者的幸福两袖清风是廉者的幸福 加官进爵是政客的幸福加官进爵是政客的幸福 生意兴隆是商人的幸福生意兴隆是

10、商人的幸福 春种秋收是农人的幸福春种秋收是农人的幸福 该例与同类并列的写法不同，每一个该例与同类并列的写法不同，每一个排比句所选取的角度都不一样，是一排比句所选取的角度都不一样，是一种异类交叉的手法，显得灵活多变，种异类交叉的手法，显得灵活多变，姿态万千，意蕴丰赡。姿态万千，意蕴丰赡。所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。因为一无所有这才是拼下去的理由。快乐不是因为拥有的多而是计较的少。当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下!男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。-达尔文懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。