初中作文审题指导课件-2.ppt

1、作 文审审 题题 指指 导导 我想唱首歌（我想唱首歌（2001上海）上海）我的视线（我的视线（2003上海）上海）充满活力的岁月（充满活力的岁月（2005上上海）海）从下列题目中你获得什么信息从下列题目中你获得什么信息?审题是作文的第一步，而且审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是在审题的过文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任程中确定的。审题的具体任务，就是通过对作文题目的务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定和重点，明确立意

2、，并确定文章的体裁。文章的体裁。一般说，文有一般说，文有“文眼文眼”，诗有，诗有“诗眼诗眼”，题目有题目有“题眼题眼”。文题的重点是指文题当。文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫感情色彩的词语。这个关键词也叫“题题眼眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。作重点。一、抓题眼1、文题是一个词的，这个词、文题是一个词的，这个词本身本身就是就是“题眼题眼”。如：如：告别告别（2006襄樊）襄樊）生日生日（2006天津）天津）对于这类题目，只要在原题目的基对于这类题目，只要在原题目

3、的基础上适当添加新的因素，题旨就会础上适当添加新的因素，题旨就会显露出来，化大为小，能很快完成显露出来，化大为小，能很快完成审题任务。譬如审题任务。譬如心事心事这个题目，这个题目，就具有一定的迷惑性。但如果运用就具有一定的迷惑性。但如果运用添加因素法审视，在原题前面加上添加因素法审视，在原题前面加上“我我”、“老师老师”、“奶奶奶奶”、“校长校长”、“班主任班主任”等新因素，等新因素，使题目成为使题目成为我的心事我的心事、老师老师的心事的心事、奶奶的心事奶奶的心事、校校长的心事长的心事或或班主任的心事班主任的心事等等等，题目的意思就显得非常明白了。等，题目的意思就显得非常明白了。2、文题是一个

4、偏正短语的，在短语中起、文题是一个偏正短语的，在短语中起修饰作用的词语修饰作用的词语，就是，就是“题眼题眼”。如：如：家庭琐事家庭琐事中的中的“琐琐”字就字就告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事；事；充满活力的岁月充满活力的岁月，“充满活力充满活力”是题眼；审题时只要扣住是题眼；审题时只要扣住“题眼题眼”思考思考就可以了，其他不必多加考虑，这就可就可以了，其他不必多加考虑，这就可以节省时间，加快速度。以节省时间，加快速度。3、文题是一个并列短语的，有时要、文题是一个并列短语的，有时要全部全部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新的因舍弃题目中已有的因素，而去寻找新的

5、因素素。比如比如成功与失败成功与失败、父与子父与子、师生师生之间之间等等都是这样。这些题目中都有两等等都是这样。这些题目中都有两个因素，但已有的两个因素都不是写作的个因素，但已有的两个因素都不是写作的重点，写作的重点在沟通两个因素的新因重点，写作的重点在沟通两个因素的新因素上。比如写素上。比如写师生之间师生之间这个题目审题这个题目审题时就不会分别在时就不会分别在“老师老师”和和“学生学生”这两这两个因素上动脑筋了，只要写出一种新型关个因素上动脑筋了，只要写出一种新型关系就行了，老师和学生互相关心，互相帮系就行了，老师和学生互相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，教学相长等等，助，互相学习，民主

6、平等，教学相长等等，随便写哪随便写哪个方面都可以。找到文题蕴含个方面都可以。找到文题蕴含的内在因素，审题任务即算完成，不必再的内在因素，审题任务即算完成，不必再在其他方面浪费脑细胞和时间。这样，审在其他方面浪费脑细胞和时间。这样，审题的速度也就快捷了。题的速度也就快捷了。4、文题是一个简单句子的，句中的、文题是一个简单句子的，句中的动动词词往往是往往是“题眼题眼”。如：如：妈妈笑了妈妈笑了中中“笑笑”是题眼是题眼；5、如果文题是一个较复杂的句子，、如果文题是一个较复杂的句子，寻找题眼时往往要寻找题眼时往往要全面考虑全面考虑。如：如：我们是初升的太阳我们是初升的太阳（2004上海）中上海）中“初

7、升初升”是题眼；是题眼；我最爱这里的风景我最爱这里的风景（2006四四川乐山），题眼是川乐山），题眼是“最爱最爱”与与“风风景景”两个词；两个词；成长的路上，他牵成长的路上，他牵着我的手着我的手（2006河南），题眼河南），题眼是是“成长成长”与与“牵手牵手”两个词。两个词。人生处处有考场人生处处有考场，则应扣住，则应扣住“处处处处”和和“考场考场”从多方面来表从多方面来表现人生无处不都对我们有所考验。现人生无处不都对我们有所考验。只有找准了文题所要写只有找准了文题所要写的重点，也就把握住了的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组选材也就有了范围，组材也

8、就有了目标。材也就有了目标。二、挖题蕴二、挖题蕴 我们对题意的理解不能仅限于表我们对题意的理解不能仅限于表层含义，还应认真体会其深层懂层含义，还应认真体会其深层懂得比喻义、引申义或语境义。得比喻义、引申义或语境义。如：如：笔笔（2006广东惠州）这当广东惠州）这当然可以理解为作为书写工具的各种然可以理解为作为书写工具的各种类型的笔，但把它看作书写青春靓类型的笔，但把它看作书写青春靓丽的丽的“笔笔”，书写亲情友爱的，书写亲情友爱的“笔笔”，书写多彩人生的，书写多彩人生的“笔笔”，书写神州新貌的书写神州新貌的“笔笔”，更容易挖，更容易挖掘出题目的深意。掘出题目的深意。门其实开着门其实开着（2006

9、无锡）无锡）练一练 非快速作文审题时，对作文题目的命题非快速作文审题时，对作文题目的命题意图、写作对象、选材范围、中心表达等意图、写作对象、选材范围、中心表达等方面的问题可以分步进行分析、推敲。方面的问题可以分步进行分析、推敲。比如写比如写发生在我身边发生在我身边的一件趣事的一件趣事 按常规审审的程序是：按常规审审的程序是：这道题写作的对象是：这道题写作的对象是：事事。这道题写作的范围是：这道题写作的范围是：一件事一件事。这道题取材的范围是：这道题取材的范围是：身边的事身边的事。这道题题旨的中心是：这道题题旨的中心是：有趣的事有趣的事。这道题的文章体裁是：这道题的文章体裁是：记叙文记叙文。但审

10、题还没有完结，还必须继续思考第六个但审题还没有完结，还必须继续思考第六个更重要的问题：更重要的问题：什么是有趣的事？什么是有趣的事？所谓所谓“有趣的事有趣的事”，就是，就是指能给人以新鲜感的事情，也就是人们喜闻指能给人以新鲜感的事情，也就是人们喜闻乐见的事。这样的事，一般说来有点出人意乐见的事。这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧性。但是光有趣还不行，还必须有意义，能性。但是光有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。给人以启迪和教育。半命题作文的审题立意半命题作文的审题立意半命题作文是指只给一半题目，另一半命题作文是指只

11、给一半题目，另一半由学生自行确定半由学生自行确定 如如第一次第一次、赞赞等等，等等，要领是要领是先补充完整题目，然后作文。先补充完整题目，然后作文。这类作文比命题作文的限制要小得多，这类作文比命题作文的限制要小得多，题材也就相应地宽得多，题材也就相应地宽得多，其审题立意的要其审题立意的要领同命题作文相同。领同命题作文相同。分析题目 如如记寒假中一件有意义的记寒假中一件有意义的事事 文题中文题中“记记事事”这个动宾结构既表示这个动宾结构既表示文体（文体（记记），又表示内容（），又表示内容（事事），），而而“寒假中寒假中”是时间范畴，是时间范畴，“一件一件”是数是数量范围，量范围，“有意义的有意义

12、的”则是关于所记事件性质的特则是关于所记事件性质的特定要求，即定要求，即“题眼题眼”。文章的中心就要从。文章的中心就要从“有意义的有意义的”中引伸出来，这便是中引伸出来，这便是“立意立意”了。了。如如我班最近发生的一件新鲜事我班最近发生的一件新鲜事“我班最近发生的一件新鲜事我班最近发生的一件新鲜事”这个句子的这个句子的宾语告诉我们作文要写的是一件宾语告诉我们作文要写的是一件“事事”，是什么样的事呢是什么样的事呢?不是平常的小事，也不是不是平常的小事，也不是一般的好事，而是一般的好事，而是“新鲜新鲜”事。这种新鲜事。这种新鲜事不是许多事不是许多 件，是件，是“一件一件”事，而且不是事，而且不是过

13、去发生的，是过去发生的，是“最近最近”发生的。同时，发生的。同时，“我班我班”又对事情发生的空间进行了限制，又对事情发生的空间进行了限制，在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成文不对题，所以审题要全面地进行分析。成文不对题，所以审题要全面地进行分析。“父辈父辈”这个题目就是写与父亲一个辈这个题目就是写与父亲一个辈份的人，而且父辈不是一个人，而是份的人，而且父辈不是一个人，而是代表一批人，如果弄不清父辈这个词代表一批人，如果弄不清父辈这个词的含义，那作文就走题了。的含义，那作文就走题了。例如例如我的老师我的老师与与我和老师我和老师题目仅题目仅一字之差，但前者应

14、侧重于写一字之差，但前者应侧重于写“老师老师”，刻画老师的形象；后者则应侧重于写刻画老师的形象；后者则应侧重于写“我我”与与“老师老师”间的交往过从，重点则要落在间的交往过从，重点则要落在事件的叙写上。事件的叙写上。我的老师我的老师我和老师我和老师月考作文审题 我终于战胜了我终于战胜了如胆怯、自卑、惰如胆怯、自卑、惰性、骄气等，题中的副词性、骄气等，题中的副词“终于终于”，意为，意为“到底到底”，表示经过较长的时间，有个较，表示经过较长的时间，有个较长的过程，曾遇到种种挫折和失败，经过长的过程，曾遇到种种挫折和失败，经过艰苦努力最后才获得成功，因此文章应突艰苦努力最后才获得成功，因此文章应突出

15、与困难作斗争的信心和意志，反映战胜出与困难作斗争的信心和意志，反映战胜的曲折过程。的曲折过程。在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠

16、檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一

17、样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几

18、天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也

19、拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能

20、让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情

21、绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响

22、人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！