作文指导学习写作辩论稿精选课件.pptx
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- 作文 指导 学习 写作 辩论 精选 课件
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1、名人名言名人名言 我不同意你的观点,但我不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利。我誓死捍卫你说话的权利。伏尔泰伏尔泰【鲜闻鲜闻】动车上,达州石桥八旬老人李某,准动车上,达州石桥八旬老人李某,准备去成都华西医院看病,因五一节后人多只买到备去成都华西医院看病,因五一节后人多只买到达州到营山座位,后借坐邻座。到南充后,被刚达州到营山座位,后借坐邻座。到南充后,被刚上车的年轻貌美女大学生上车的年轻貌美女大学生“请请”起来,老人女儿起来,老人女儿恳请能否挤一挤,被拒。老人搀扶着往后走,后恳请能否挤一挤,被拒。老人搀扶着往后走,后面两排年轻人同样视而不见,充耳不闻。大约面两排年轻人同样视而不见,充耳不闻
2、。大约3 3分钟后,前面一中年男子将老人让到自己的位置。分钟后,前面一中年男子将老人让到自己的位置。老人女儿说:老人女儿说:“年轻人啊,应该多学学。年轻人啊,应该多学学。”结果结果遭到美女反击:遭到美女反击:“坐自己的位置错了吗?坐自己的位置错了吗?”感觉感觉委屈的女大学生流着眼泪给朋友打电话讲遭遇。委屈的女大学生流着眼泪给朋友打电话讲遭遇。(华西都市报华西都市报)思考:思考:动车上没有给老人让座遭指责,你动车上没有给老人让座遭指责,你怎么看?(请简要回答)怎么看?(请简要回答)(正方正方)观点摘录观点摘录 动车不比公交和地铁,路途远,时间长,不动车不比公交和地铁,路途远,时间长,不让座情有可
3、原。再说,让座只是道德问题,并让座情有可原。再说,让座只是道德问题,并非义务,别人不让就加以指责,也是不文明的非义务,别人不让就加以指责,也是不文明的行为。行为。坐自己的位置,并没有什么不妥,毕竟是花坐自己的位置,并没有什么不妥,毕竟是花钱买了票的。碰到老人上车,让不让座取决于钱买了票的。碰到老人上车,让不让座取决于道德自觉。别人不让座,你也无权指责。如果道德自觉。别人不让座,你也无权指责。如果单纯地指责他人,本身也就不懂事、不合规矩。单纯地指责他人,本身也就不懂事、不合规矩。让八旬老人坐没有座位的动车,这本身就是家让八旬老人坐没有座位的动车,这本身就是家属的一个失误。难道不可以避开高峰时段吗
4、?属的一个失误。难道不可以避开高峰时段吗?难道不可以提前尽心做好一切准备吗?难道不可以提前尽心做好一切准备吗?(反方)观点摘录(反方)观点摘录尊老爱幼是传统美德,年轻人还是应该能尊老爱幼是传统美德,年轻人还是应该能让则让。再说,老人也并非是要这名女大让则让。再说,老人也并非是要这名女大学生让座,只是挤一挤,力所能及,为何学生让座,只是挤一挤,力所能及,为何不帮呢?不帮呢?为老人折枝非不能也,实不为也!尊老爱为老人折枝非不能也,实不为也!尊老爱幼是一种美德。无德,书读得再多也没有幼是一种美德。无德,书读得再多也没有用。还理直气壮来争论,丢一地的节操。用。还理直气壮来争论,丢一地的节操。假如需要坐
5、一点位置的是你家老人,你怎假如需要坐一点位置的是你家老人,你怎么看待别人?主动站起来,给老人让座,么看待别人?主动站起来,给老人让座,这是现代文明人都知道应该做的事。这是现代文明人都知道应该做的事。学习写作辩论稿衡阳市第二十六中学衡阳市第二十六中学曾文愉曾文愉置身情境,锁定任务置身情境,锁定任务高考作文高考作文应用文之辩论稿写作应用文之辩论稿写作辩论稿的相关知识辩论稿的相关知识 辩论辩论赛也叫论辩赛,还叫做辩论会。它赛也叫论辩赛,还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动,实际上是围绕辩论的问的一种竞赛活动,实际上是围绕辩论的问题而展
6、开的一种相关知识的竞赛题而展开的一种相关知识的竞赛,体现知,体现知识储备、逻辑思维能力和语言表达能力。识储备、逻辑思维能力和语言表达能力。(摘自百度百科)摘自百度百科)基本流程如下基本流程如下:8 辩论稿写作要领辩论稿写作要领 辩论稿的格式一般分辩论稿的格式一般分标题、正文标题、正文。(一)标题(一)标题 可点明辩论稿的中心可点明辩论稿的中心,或标明中心事件或标明中心事件,或标明中心的或标明中心的论题论题,最好让人看到标题就能了解辩论的内容。最好让人看到标题就能了解辩论的内容。(二)正文(二)正文 一般分一般分开头、主体、结尾开头、主体、结尾三部分。三部分。1 1、开头应接触辩论题目、开头应接
7、触辩论题目,提出辩论稿的主要内容提出辩论稿的主要内容,使听众了使听众了解你要讲的东西解你要讲的东西,当然也应使开头有点技巧当然也应使开头有点技巧,使听众有兴使听众有兴趣听下去。趣听下去。2 2、主体是辩论稿的重点部分、主体是辩论稿的重点部分,要突出中心要突出中心,用典型的材料用典型的材料,有有力的分析力的分析,使听众点头赞同。使听众点头赞同。3 3、结尾可归纳自己的见解、结尾可归纳自己的见解,使听众有个完整的印象。结尾要使听众有个完整的印象。结尾要有力有力,能给人启示和回味。能给人启示和回味。辩论稿写作格式辩论稿写作格式 请大家快速阅读考题示范中的三篇佳作,请大家快速阅读考题示范中的三篇佳作,
8、然后以第二篇为例,小结辩论稿写作然后以第二篇为例,小结辩论稿写作的基本格式的基本格式辩论稿基本格式辩论稿基本格式(一)开头(一)开头 1 1、题目、题目 2 2、称呼(顶格)。、称呼(顶格)。3 3、问好(、问好(“大家好大家好”空两格)空两格)4 4、点出辩题与立场:如:我方的辩题(我方观点、点出辩题与立场:如:我方的辩题(我方观点是是”“”“感谢对方辩友的发言,我方所持观点感谢对方辩友的发言,我方所持观点是是”“”“今天我们探讨的是今天我们探讨的是问题,我方坚持认问题,我方坚持认为为”(二)主体(二)主体 开宗明义,我是开宗明义,我是“某方某方”辩,下面我方将从辩,下面我方将从个个方面进行
9、论述。分条陈述时(第一、第二、第三方面进行论述。分条陈述时(第一、第二、第三 ),),一般要针对对方观点的漏洞进行驳斥。一般要针对对方观点的漏洞进行驳斥。首先首先.其次其次.就就辩论词来说,内容不固定,但主要包括辩论词来说,内容不固定,但主要包括提出己方观点;对观点进行阐释;对观点提出己方观点;对观点进行阐释;对观点进行论证,最好有理有据,逻辑进行论证,最好有理有据,逻辑清晰,层清晰,层次清楚。次清楚。(三)结尾:(三)结尾:综上所述,我方坚持观点综上所述,我方坚持观点.我的发言到此结束,谢谢大家。我的发言到此结束,谢谢大家。辩论稿写作的基本格式辩论稿写作的基本格式 题目(表明观点)题目(表明
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