直面挫折学习描写课件.ppt

1、1、了解描写的概念及分类。、了解描写的概念及分类。2、重点学习心理描写的方法、重点学习心理描写的方法3、感受挫折给我们的鼓舞力量、感受挫折给我们的鼓舞力量1.1.什么是描写？什么是描写？描写是用生动形象的语描写是用生动形象的语言把人物、景物和环境具体言把人物、景物和环境具体描绘出来的一种手法。描绘出来的一种手法。做到：做到：如见其人如见其人 如闻其声如闻其声 如临其境如临其境太阳升起来了。太阳升起来了。火红的太阳喷薄而出，火红的太阳喷薄而出，洒下万道金光。洒下万道金光。火红的太阳光热无穷，火红的太阳光热无穷，只是付出，不求获得。只是付出，不求获得。记叙记叙描写描写议论议论描写分类描写描写直接描

2、写和间接描写直接描写和间接描写（正面描写和侧面烘托）（正面描写和侧面烘托）角度角度手法手法白描和细描白描和细描对象对象人物描写、环境描写人物描写、环境描写和场面描写和场面描写人物描写人物描写肖像描写肖像描写语言描写语言描写行动描写行动描写心理描写心理描写文段一文段一 母亲在我快要撞开一条路的时候，忽然母亲在我快要撞开一条路的时候，忽然去世了。我很自责、后悔、痛苦。去世了。我很自责、后悔、痛苦。文段二文段二 走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年？为什么在她儿子什么就不能再多活两年？为什么在她儿子就快要撞开一条路的时候，她却忽然熬不就快要撞开一条

3、路的时候，她却忽然熬不住了？莫非她来此世上只是为了替儿子担住了？莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐？她匆匆忧，却不该分享我的一点点快乐？她匆匆离我而去时才只有四十九呀！离我而去时才只有四十九呀！史铁生史铁生我与地坛我与地坛方法一：方法一：内心独白，直接再现内心独白，直接再现 女人的手震动了一下，想是女人的手震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。指放在嘴里吮了一下。孙犁孙犁荷花淀荷花淀 问：这段是怎样刻画人物的？反映了人问：这段是怎样刻画人物的？反映了人物怎样的心理？物怎样的心理？方法二：方法二：细节描写，揭示心理细节

4、描写，揭示心理 这里宝玉昏昏默默，只见蒋这里宝玉昏昏默默，只见蒋玉菡走了进来，诉说忠顺府拿他玉菡走了进来，诉说忠顺府拿他之事，又见金钏儿进来哭说为他之事，又见金钏儿进来哭说为他投井之情。宝玉半梦半醒，都不投井之情。宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍忽在意。忽又觉有人推他，恍恍忽忽听得有人悲戚之声。宝玉从梦忽听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒中惊醒 问：这段梦境描写有什么作用？问：这段梦境描写有什么作用？方法三：方法三：梦境描写，反映心理梦境描写，反映心理问君能有几多愁？恰似一江春水问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。向东流。李煜李煜虞美人虞美人只恐双溪舴艋舟，载不动，许多只恐双溪舴艋舟

5、，载不动，许多愁。愁。李清照李清照武陵春武陵春离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。水。欧阳修欧阳修踏莎行踏莎行方法四：方法四：比喻描写，比喻描写，化抽象为形象化抽象为形象 我的心空笼罩了一层厚厚的阴云，好像只等我的心空笼罩了一层厚厚的阴云，好像只等雷公一声命令，就会大雨倾盆。（伤心）雷公一声命令，就会大雨倾盆。（伤心）痛苦是一个没有花开的季节，是一方没有星痛苦是一个没有花开的季节，是一方没有星光的夜空，是一场没有掌声的演出。（痛苦）光的夜空，是一场没有掌声的演出。（痛苦）希望是一轮映在水中可望不可即的明月，它希望是一轮映在水中可望不可即的明月，它是一场富丽堂皇却最终消散

6、的美梦，它是一株朴是一场富丽堂皇却最终消散的美梦，它是一株朴素淡雅却转瞬即逝的昙花，它是一棵枝繁叶茂却素淡雅却转瞬即逝的昙花，它是一棵枝繁叶茂却不能结果的栗子树。（考试失败后的心理）不能结果的栗子树。（考试失败后的心理）问：在运用比喻描写时，要注问：在运用比喻描写时，要注意些什么？意些什么？明确：要选用一些大家熟悉的明确：要选用一些大家熟悉的事物，并且所选用事物的特事物，并且所选用事物的特征与内心感受有相似点。征与内心感受有相似点。运用多种修辞手法运用多种修辞手法调用五官感受调用五官感受加入联想和想象加入联想和想象运用衬托和对比运用衬托和对比景景物物描描写写寓情于景情景交融寓情于景情景交融文段

7、一：橘红滚圆的柿子，挂在树上；金黄硕大文段一：橘红滚圆的柿子，挂在树上；金黄硕大的梨果，结满枝头。雪白的棉花像云海，黄色的梨果，结满枝头。雪白的棉花像云海，黄色的玉米堆满院，鲜红的辣椒挂窗前，脆甜的红的玉米堆满院，鲜红的辣椒挂窗前，脆甜的红枣缀满树。和煦的阳光，凉爽的清风，满山层枣缀满树。和煦的阳光，凉爽的清风，满山层林尽染，大地一派秋景。林尽染，大地一派秋景。文段二：雨，像银灰色沾湿的蛛丝，织成一片轻文段二：雨，像银灰色沾湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的

8、屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都显得白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都显得异常沉闷。异常沉闷。方法五方法五：景物描写，寓情于景景物描写，寓情于景 文中之描写，犹画者之文中之描写，犹画者之描写人容也。容貌毫发不肖，描写人容也。容貌毫发不肖，不得谓之工。即容貌肖矣，不得谓之工。即容貌肖矣，而神气毫发不肖，亦不得谓而神气毫发不肖，亦不得谓之工。故文章最重描写，而之工。故文章最重描写，而最难者亦无如描写也。最难者亦无如描写也。-清人唐彪清人唐彪读书作文谱读书作文谱运用心理描写要注意运用心理描写要注意 心理描写

9、的目的是刻画人物性格和心理描写的目的是刻画人物性格和表达作品主题。表达作品主题。心理心理描写要根据表达需要选择恰当描写要根据表达需要选择恰当的方法。的方法。挫折是指个人从事有目的的活动时，由于遇到阻碍和干扰，其挫折是指个人从事有目的的活动时，由于遇到阻碍和干扰，其需要得不到满足时表现出的一种消极情绪状态。中学生所会遇到的需要得不到满足时表现出的一种消极情绪状态。中学生所会遇到的挫折主要表现在学习方面和生活方面。学习方面主要包括考试没考挫折主要表现在学习方面和生活方面。学习方面主要包括考试没考好，成绩下降，受到老师和家长的批评和责备。好，成绩下降，受到老师和家长的批评和责备。人生难免会遇到挫折，

10、没有经历过失败的人生不是完整的人生。人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。没有河床的冲涮，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，也便没有没有河床的冲涮，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。记住孟子的话：不屈的人格。正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。记住孟子的话：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”记住巴尔扎克的话：记住巴尔扎克的话：“挫折和不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人

11、的无价挫折和不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。之宝，弱者的无底深渊。”生活中的失败挫折既有不可避免的一面；又有正向和负向功能。生活中的失败挫折既有不可避免的一面；又有正向和负向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破坏个人的前途，关键在于既可使人走向成熟、取得成就，也可能破坏个人的前途，关键在于你怎样面对挫折。你怎样面对挫折。适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。挫折是一种挑战和考验。促使人奋进。挫折是一种挑战和考验。什么是挫折什么是挫折挫折与人生的关系挫折与人生的关系关键

12、是如何面对关键是如何面对千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。-郑板桥郑板桥患难困苦，是磨炼人格之最高学校。患难困苦，是磨炼人格之最高学校。-梁启超梁启超失败也是我需要的，它和成功对我一样有价失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。值。爱迪生爱迪生 中文的中文的“危机危机”分为两个字，一个意味着危险，分为两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会。另外一个意味着机会。-英国作家英国作家 布瑞杰布瑞杰从希望中得到欢乐，在苦难中保持坚韧。从希望中得到欢乐，在苦难中保持坚韧。-美国总统美国总统 肯尼迪肯尼迪 模仿创作模仿创作：我有一双经历过风雨的翅膀我有一双经历过风雨的翅膀