习作：写日记课件（教学课件）.pptx

1、习作习作 写日记写日记部编版部编版三年级语文上册三年级语文上册习作：写日记PPT课件【教学课件】习作：写日记PPT课件【教学课件】习作要求习作要求 读一读范文，明白写日记的好处、内容和格读一读范文，明白写日记的好处、内容和格式。准备一个日记本，学写日记。式。准备一个日记本，学写日记。习作指导习作指导 日记的内容来源于生活，只要我们处处留日记的内容来源于生活，只要我们处处留心，勤于思考，那么生动的写作素材就会源源心，勤于思考，那么生动的写作素材就会源源不断地出现。不断地出现。写日记，不论是记人、记事，还是状物、写写日记，不论是记人、记事，还是状物、写景，都要是生活中真实发生或存在的，还要注意景，

2、都要是生活中真实发生或存在的，还要注意所写内容要流畅。所写内容要流畅。注意选取一天中最值得记录的一点或几点来注意选取一天中最值得记录的一点或几点来写，切忌事无巨细地一一交代，写成流水账。写，切忌事无巨细地一一交代，写成流水账。先在第一行中间写上某年、某月、某日、星先在第一行中间写上某年、某月、某日、星期几、天气情况；然后从第二行开始写正文，前期几、天气情况；然后从第二行开始写正文，前面空两格。面空两格。范文示例范文示例20182018年年3 3月月2424日日 星期六星期六 晴晴 今天要参加剑桥少儿英语一级今天要参加剑桥少儿英语一级考试，我的心紧张极了，总担心自考试，我的心紧张极了，总担心自己

3、不能通过这次考试。己不能通过这次考试。开始进考场了，我的心突突直开始进考场了，我的心突突直跳。跳。妈妈看见我的样子，就笑着妈妈看见我的样子，就笑着说：说：“孩子，不要紧张，考试的内孩子，不要紧张，考试的内容都是你平时学过的，只要你认真容都是你平时学过的，只要你认真仔细地做，就会考出好成绩。仔细地做，就会考出好成绩。”听听描写考前紧张心描写考前紧张心理，理，“突突直跳突突直跳”一词贴切生动。一词贴切生动。了妈妈的话，我深深地吸了一口气，了妈妈的话，我深深地吸了一口气，勇敢地走进了考场。勇敢地走进了考场。考试考试共共分听力、笔试和口语三部分听力、笔试和口语三部分。考听力和笔试时，我仔细地听，分。考

4、听力和笔试时，我仔细地听，认真地做，不到交卷时间我就很轻松认真地做，不到交卷时间我就很轻松地做完了。该是口语考试了，老师按地做完了。该是口语考试了，老师按考号顺序点名进考场。我很庆幸自己考号顺序点名进考场。我很庆幸自己不是第一个，但我很紧张，心像十五不是第一个，但我很紧张，心像十五只吊桶打水只吊桶打水七上八下的。七上八下的。时间时间写自己尽力镇定写自己尽力镇定下来，情绪转变自下来，情绪转变自然。然。心理描写十分细心理描写十分细致生动。致生动。流逝，很快就轮到了我。这时我想起流逝，很快就轮到了我。这时我想起了妈妈的话，镇定地走到老师跟前，了妈妈的话，镇定地走到老师跟前，望着老师那慈祥的脸，我不再

5、害怕，望着老师那慈祥的脸，我不再害怕，反而平静下来了。反而平静下来了。我流利地回答着我流利地回答着老师的问题，老师总是望着我微笑地老师的问题，老师总是望着我微笑地说：说：“Yes，Yes.”回家的路上，我想：以后遇到任回家的路上，我想：以后遇到任何事情都不要紧张，要鼓起勇气去试何事情都不要紧张，要鼓起勇气去试一试。一试。心理变化自然、心理变化自然、真实。真实。总结体会，点明总结体会，点明中心。中心。思路明晰、心理描写细腻是思路明晰、心理描写细腻是这篇日记的最大特色。作者善于这篇日记的最大特色。作者善于从考试中总结经验，在考试中成从考试中总结经验，在考试中成长。结尾让读者明白了道理，使长。结尾让

6、读者明白了道理，使人受到启发人受到启发。1了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言，培养学生通过诵读体悟和鉴赏优美、形象语言的能力。2了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点 3理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义，培养学生勇于面对坎坷，笑对苦难的乐观主义精神。4.贯彻新发展理念,建设现代化经济体系。大力发展聚集经济,培育具有区域特色的产业集群和高新技术产业群。5.发展实体经济,夯实经济立身之本;坚持创新发展,提高科技竞争力,发展智能创造,培育新动能。6.坚持开放发展,充分利用区位优势,打造国际海港;坚持绿色发展,加大生态环境保护,节约资源,坚持可持续发展。7智空招待作者吃了粥，又帮他安排了登山路线、午饭时间和住宿的地方，非常周到。8光明顶前有一块巨石，先伏后起，像是两截，在山坳里突出悬空，上面还长着松树。10黄山松树特点鲜明，树身不高，树形奇特，被旅行家徐霞客称之为奇山之中的奇品。