材料作文写作he课件.ppt

1、材料作文的审题立意材料作文的审题立意 材料作文所提供材料是写作的依据，包材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，写作者必须把握住材料的孕着文章的主旨，写作者必须把握住材料的中心。它是你文章的灵魂。中心。它是你文章的灵魂。简单的说材料的简单的说材料的主旨就是你要写的议论文的论点，你所写的主旨就是你要写的议论文的论点，你所写的记叙文的中心思想。记叙文的中心思想。材料作文一旦脱离了材材料作文一旦脱离了材料或偏离较大，就是严重的跑题料或偏离较大，就是严重的跑题。材料作文材料作文材料作文与话题作文的区别材料作文与话题作文的区别 话题作文和材料作文的主要区别在于在写作过话题作文和材料作文的主要区

2、别在于在写作过程中程中材料的作用材料的作用以及以及所写文章对材料的处理所写文章对材料的处理上面。上面。话题作文所提供的材料话题作文所提供的材料 只是写作的引子，是只是写作的引子，是写作的由头。它对作文的主旨没有限制作用，所写写作的由头。它对作文的主旨没有限制作用，所写作文只要在话题的范围内即可。话题作文更注重张作文只要在话题的范围内即可。话题作文更注重张扬学生的个性，扬学生的个性，对所提供的材料可以不理对所提供的材料可以不理，文章的，文章的主题、体裁自定，只要与材料相关就行了。主题、体裁自定，只要与材料相关就行了。v例：例：鞋匠的鞋匠的好奇好奇 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为燕子是一种

3、候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬的。冬季燕子在池塘的冰下越冬这是古希腊这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了奉了24002400多年。多年。1818世纪，瑞士巴赛尔城的一位修世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条张纸条“燕子，你在何处越冬？燕子，你在何处越冬？”，并将它，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：

4、“雅雅典，在安托万家越冬典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信。鞋匠的好奇使一个被信奉了奉了24002400多的的谬误终于得以澄清。多的的谬误终于得以澄清。v全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。v 这段材料很容易找出这则材料体现主这段材料很容易找出这则材料体现主旨的词语旨的词语“好奇好奇”材料三次用到这个材料三次用到这个词语，词语，“好奇心使他写了一张纸

5、条好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了鞋匠的好奇使一个被信奉了24002400多年的多年的谬误谬误”再加材料的标题再加材料的标题鞋匠的好鞋匠的好奇奇，而抓住了关键词语的同学很容易明，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：白本材料的主旨：v 好奇，往往是发明和创新的原动力。好奇，往往是发明和创新的原动力。阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只一只老鸦老鸦看见了，非常看见了，非常羡慕羡慕，心想：要是我也有这，心想：

6、要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿模仿老鹰的俯冲姿势拼老鹰的俯冲姿势拼命练习。命练习。一天，一天，乌鸦乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的可是它的身子太轻身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了被牧羊人抓住了。牧羊人的。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人牧羊人说：说：“这是一这是一只忘记自己叫什么的鸟。

7、只忘记自己叫什么的鸟。”孩子孩子摸着乌鸦的羽毛说：摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。1 1、找材料中的对象及相应内容：、找材料中的对象及相应内容：乌鸦乌鸦 乌鸦学老鹰抓小羊乌鸦学老鹰抓小羊被牧羊人抓住被牧羊人抓住 对象对象 内容内容牧羊人牧羊人 “这是一只忘记自己这是一只忘记自己叫什么的鸟叫什么的鸟”孩子孩子 “它

8、也很可爱啊！它也很可爱啊！”立意立意正确认识自己正确认识自己要确定好人生的位置要确定好人生的位置人贵有自知之明人贵有自知之明 要大胆地尝试，勇敢要大胆地尝试，勇敢地追求。地追求。2 2、找关键句关键词找关键句关键词关键句关键句,一般是些评价议论性的总结观点的句子一般是些评价议论性的总结观点的句子,其多在材料的末尾其多在材料的末尾.牧羊人牧羊人说：说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟这是一只忘记自己叫什么的鸟”。孩子孩子摸着乌鸦的羽毛说：摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊它也很可爱啊！”立意立意:人贵有自知之明人贵有自知之明 人要有敢于模仿尝试的勇气人要有敢于模仿尝试的勇气材料：材料：动物园里来了一位

9、哲学教授，向动物们动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。传授哲学。哲学教授哲学教授讲了好多讲了好多空洞空洞的理论，接的理论，接着说：着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。何建筑都必须从底层做起。”有一只有一只青蛙青蛙听得听得不耐烦了，就向教授发问：不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄哲学教授瞄了青蛙一眼：了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！当然！井底之蛙！”青蛙青蛙反击反击说：说：“正因为是井底之蛙，我才问你正因为是井底之蛙，我才问你难道难道打井也从底

10、层做起吗？打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。哲学教授哑口无言。动物们动物们纷纷说：纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他是啊，即使是井底之蛙，他也有自己也有自己独特的见解独特的见解，不是吗？，不是吗？”请以此材料来立意写一篇作文。请以此材料来立意写一篇作文。课堂练习课堂练习1：v构思提示构思提示v 从整体材料看从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物怎样看待事物”“”“要看要看到别人的长处到别人的长处”；v教授：教授：反映了理论与实践、客观与主观的哲理，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题可提炼出话

11、题“言与行言与行”“”“理论要联系实际理论要联系实际”；v 青蛙青蛙：反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，：反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题可以提炼出话题“勇于质疑勇于质疑”“”“敢于挑战敢于挑战”；v其他动物其他动物的议论：的议论：“每个人都有自己的长处每个人都有自己的长处”教授教授1 具体问题具体分析具体问题具体分析2 世事无绝对世事无绝对3 理论联系实际理论联系实际青蛙青蛙1 善于质疑善于质疑2 敢于挑战权威敢于挑战权威其它动物其它动物1 每个人都有自己的优势每个人都有自己的优势2 不要小看他人不要小看他人 一个青年老是一个青年老是埋怨埋怨自己时运不济，发不了财，终自己

12、时运不济，发不了财，终日愁眉不展。有一天。来了一位老人，问他：日愁眉不展。有一天。来了一位老人，问他：“年轻年轻人，干嘛不高兴？人，干嘛不高兴？”青年回答：青年回答：“我不明白自己为什我不明白自己为什么总是这么穷？么总是这么穷？”“”“穷？我看你穷？我看你很富有很富有嘛！嘛！”“”“这从这从何说起？何说起？”青年问。老人没有直接回答，而是问：青年问。老人没有直接回答，而是问：“假如我今天折断你的一根手指，给你一千元，你干假如我今天折断你的一根手指，给你一千元，你干不干？不干？”“”“不干！不干！”“”“假如我今天斩断你的手，给你假如我今天斩断你的手，给你一万元，你干不干？一万元，你干不干？”“

13、”“不干！不干！”假如让你变成八十假如让你变成八十岁的老翁，给你一百万元，你干不干？岁的老翁，给你一百万元，你干不干？”“”“不不干！干！”“”“假如让你马上死掉，给你一千万元，你干不假如让你马上死掉，给你一千万元，你干不干？干？”“”“不干！不干！”“”“这就对了，你身上的钱已经超过这就对了，你身上的钱已经超过一千万了，你还不高兴吗？一千万了，你还不高兴吗？”老人笑老人笑吟吟地走了，留吟吟地走了，留下青年在思考。下青年在思考。你看了之后有什么感想，请把它写出来。你看了之后有什么感想，请把它写出来。课堂练习课堂练习2：青年青年不满足是一种动力不满足是一种动力老人老人做人要有满足感做人要有满足感

14、学会珍惜自己的拥有学会珍惜自己的拥有发现自己身上的财富（天生我材必有用）发现自己身上的财富（天生我材必有用）换一种方式思考就会发现另一种境界换一种方式思考就会发现另一种境界 新材料作文写法五忌：v1 1、忌、忌“引材料引材料”时生搬硬套（照搬）。时生搬硬套（照搬）。v2 2、忌抛开材料，信马由缰。、忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。要求若即若离，不即不离。v3 3、忌对原材料进行随意改

15、动，、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行事与情节，或者对原材料进行续写或扩充续写或扩充。v4、忌就事论事，局限于材料忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。v5、忌文章一开头即用忌文章一开头即用“读了这则材料读了这则材料”、“看看了这幅漫画了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”说的是什么。课后作业：课后作业：萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。萤火虫是肉

16、食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗

17、牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。喝掉。提示：提示：从蜗牛角度从蜗牛角度：1 1、贪图安逸享乐必酿成苦果；、贪图安逸享乐必酿成苦果；2 2、越是看似不堪一击的对手，越是不可掉、越是看似不堪一击的对手，越是不可掉 以轻心。以轻心。从萤火虫角度从萤火虫角度：某些短处，有时恰是成功的利器。某些短处，有时恰是成功的利器。阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。托尼托尼3岁的时候把手伸

18、进糖罐去抓糖，结果抓的糖太多，岁的时候把手伸进糖罐去抓糖，结果抓的糖太多，手没法从糖罐里拔出来，托尼哭了。手没法从糖罐里拔出来，托尼哭了。托尼托尼20岁的时候，到一家农场打工，农场主承诺完工后岁的时候，到一家农场打工，农场主承诺完工后除了拿到工钱，每个人还可以领到一筐水果。分水果的时候除了拿到工钱，每个人还可以领到一筐水果。分水果的时候地上摆了大小不同的几筐，托尼尝试拿最大的一筐结果没有地上摆了大小不同的几筐，托尼尝试拿最大的一筐结果没有拿动，后来他去拿较小的一筐，拿动了，于是就搬走了这一拿动，后来他去拿较小的一筐，拿动了，于是就搬走了这一筐。筐。托尼托尼58岁的时候，到一家公司工作，老板让员

19、工们去收岁的时候，到一家公司工作，老板让员工们去收一笔一笔30万元的贷款，老板告诉员工只要保证给他拿回万元的贷款，老板告诉员工只要保证给他拿回20万元万元就行，多要回的钱将作为这名员工的奖励。之前的几个员工就行，多要回的钱将作为这名员工的奖励。之前的几个员工都没收回贷款，轮到托尼去收贷款时，他对欠款的人说：都没收回贷款，轮到托尼去收贷款时，他对欠款的人说：“只要你给我们只要你给我们21万，债务就算两清了万，债务就算两清了”，欠款的人真的给，欠款的人真的给了他了他21万，托尼的老板很高兴，托尼也得到了万，托尼的老板很高兴，托尼也得到了1万元奖金。万元奖金。请根据以上材料，联系生活实际，选择一个角

20、度，自定请根据以上材料，联系生活实际，选择一个角度，自定立意，自选文体（不要写成诗歌），自拟标题，写一篇不少立意，自选文体（不要写成诗歌），自拟标题，写一篇不少于于800字的文章。字的文章。人生的舍与得人生的舍与得 人生是一场旅行，我们一生都背着行囊行走。乐观者认为：人生是一场旅行，我们一生都背着行囊行走。乐观者认为：只要我们学会放弃，懂得舍与得，就能成功的到达目的地，而悲只要我们学会放弃，懂得舍与得，就能成功的到达目的地，而悲观者认为这永远也不可能。因为他们的行囊装载的太多，不能承观者认为这永远也不可能。因为他们的行囊装载的太多，不能承受之重，而将自己压垮。受之重，而将自己压垮。那么，如何才

21、能取得成就呢？成功者答曰：那么，如何才能取得成就呢？成功者答曰：学会舍得。学会舍得。人生的舍与得，不仅需要胆识，更需要的是智慧。人生的舍与得，不仅需要胆识，更需要的是智慧。丁磊在大丁磊在大学毕业后，许多人为就业而发愁时，他被电信局录取，每月的工学毕业后，许多人为就业而发愁时，他被电信局录取，每月的工资也足够他的花销。但他不顾别人的反对，毅然舍弃这个资也足够他的花销。但他不顾别人的反对，毅然舍弃这个“金饭金饭碗碗”，到广州寻找商机。起初是做些零工，后来进入外企，经过，到广州寻找商机。起初是做些零工，后来进入外企，经过一段时间丁磊升职为总经理，最后又在众人不理解的目光中再次一段时间丁磊升职为总经理

22、，最后又在众人不理解的目光中再次辞职。自己到外面经营一个小公司，它便是现在的网络的霸主辞职。自己到外面经营一个小公司，它便是现在的网络的霸主“网易网易”。丁磊的成功给我们以深刻地启示。不顾人们的反对，两次辞丁磊的成功给我们以深刻地启示。不顾人们的反对，两次辞职，两次创业，在事业的起伏中前进，在舍弃了那些影响前进步职，两次创业，在事业的起伏中前进，在舍弃了那些影响前进步伐的重负后，变得轻装，专心执着于自己的伐的重负后，变得轻装，专心执着于自己的“大业大业”，为自己创，为自己创造了成功的机会。其实，人生的行囊就好像一瓶水，如果它是满造了成功的机会。其实，人生的行囊就好像一瓶水，如果它是满的，再怎么

23、往里加水都没用，只有舍弃一部分多余的水，才会注的，再怎么往里加水都没用，只有舍弃一部分多余的水，才会注入新的内容，同时也注入了新的希望。入新的内容，同时也注入了新的希望。人生的舍与得，不仅需要创新，还需要担当的勇气。人生的舍与得，不仅需要创新，还需要担当的勇气。被称被称为为“画坛鲁迅画坛鲁迅”的吴冠中，曾有两次烧画事件。在文革时期，他的吴冠中，曾有两次烧画事件。在文革时期，他毅然烧毁了一百五十多张的画，回国后整理家中的作品时，价格毅然烧毁了一百五十多张的画，回国后整理家中的作品时，价格上涨许多，这意味着损失了一大笔金钱。他在不满足自己已有的上涨许多，这意味着损失了一大笔金钱。他在不满足自己已有

24、的成绩，需要的是打破自己惯性的思维定势，创造出自己满意的精成绩，需要的是打破自己惯性的思维定势，创造出自己满意的精品，他还将一百多幅画捐给国内各大美术馆珍藏，为国家艺术事品，他还将一百多幅画捐给国内各大美术馆珍藏，为国家艺术事业的发展作出了巨大贡献，他在创新和担当中实现了自己的夙愿，业的发展作出了巨大贡献，他在创新和担当中实现了自己的夙愿，赢得了艺术的创新与发展，也赢得了世人的尊重与崇敬。赢得了艺术的创新与发展，也赢得了世人的尊重与崇敬。然而，谁人要是不能认识这些道理，就只能落得可悲的下然而，谁人要是不能认识这些道理，就只能落得可悲的下场。场。柳宗元柳宗元蝮坂传蝮坂传里记载了一种小昆虫蝮坂，遇

25、到东西就里记载了一种小昆虫蝮坂，遇到东西就捡起来放到背上，直到后背上的东西太多，将自己压死。这种捡起来放到背上，直到后背上的东西太多，将自己压死。这种专注与执着的精神固然可敬，但是它不懂得放弃与取舍，最后专注与执着的精神固然可敬，但是它不懂得放弃与取舍，最后死在自己的贪婪上，悲乎！死在自己的贪婪上，悲乎！岁月流逝，年龄增长，我们在人生的旅途中，思想日益丰岁月流逝，年龄增长，我们在人生的旅途中，思想日益丰富，后背的行囊会变得沉重，直至难堪重负，因而脚步变得越富，后背的行囊会变得沉重，直至难堪重负，因而脚步变得越发沉重。所以，发沉重。所以，只有合理地舍弃，减轻行囊，不断地充实新的只有合理地舍弃，减

26、轻行囊，不断地充实新的内容，才能创造新的动力，磨砺出新的智慧，才会离成功更近内容，才能创造新的动力，磨砺出新的智慧，才会离成功更近，信乎？！信乎？！放弃也是一种智慧放弃也是一种智慧 一位哲人曾说：一位哲人曾说：当我们无法再拥有的时候，放当我们无法再拥有的时候，放弃也是一种智慧。的确，世间万象如此声光华艳充弃也是一种智慧。的确，世间万象如此声光华艳充满诱惑，让人在目迷五色中再多的拥有也难餍足。满诱惑，让人在目迷五色中再多的拥有也难餍足。有的人因为负载过重而步履维艰，有的人因为欲壑有的人因为负载过重而步履维艰，有的人因为欲壑难填而疲于奔命。难填而疲于奔命。如果要使人生的行囊充实而轻盈，如果要使人生

27、的行囊充实而轻盈，那么懂得适时放弃其实也是一种智慧。那么懂得适时放弃其实也是一种智慧。放弃不是迎难而退的怯弱与无为，不是被半途放弃不是迎难而退的怯弱与无为，不是被半途而废的抛却与丢弃，而是一种能雾里看花去沙存金而废的抛却与丢弃，而是一种能雾里看花去沙存金的眼光，一种能超越眼前远瞩将来的勇气，一种能的眼光，一种能超越眼前远瞩将来的勇气，一种能权衡利弊把握轻重的睿智。不放弃该放弃的是无知，权衡利弊把握轻重的睿智。不放弃该放弃的是无知，放弃不该放弃的则是无能。放弃不该放弃的则是无能。古人云：塞翁失马，安知非福？古人云：塞翁失马，安知非福？“失之东隅，失之东隅，收之桑榆收之桑榆”，可见得与失并非势不两

28、立，而是相互，可见得与失并非势不两立，而是相互依存并可以相互转化的。因此有时我们的放弃看似依存并可以相互转化的。因此有时我们的放弃看似是一种失去，换个角度则是一种更长久更有价值的是一种失去，换个角度则是一种更长久更有价值的获得。上帝在关掉一扇门以后获得。上帝在关掉一扇门以后,总会给打开另一扇窗总会给打开另一扇窗让你看到风景让你看到风景.丹麦人钓鱼时都会随身带一把尺子，当他们丹麦人钓鱼时都会随身带一把尺子，当他们每钓上一条鱼，他们都会用尺子度量，不够尺寸的每钓上一条鱼，他们都会用尺子度量，不够尺寸的鱼他们会重新丢进水里。有外国人不解这种做法，鱼他们会重新丢进水里。有外国人不解这种做法，他们却笑道

29、：让小鱼长大不更好吗？丹麦人舍弃眼他们却笑道：让小鱼长大不更好吗？丹麦人舍弃眼前的小鱼，获得的不仅是将来的大鱼，更获得了一前的小鱼，获得的不仅是将来的大鱼，更获得了一种良性的生态平衡，获得了仁者爱物的豁达胸怀。种良性的生态平衡，获得了仁者爱物的豁达胸怀。看似放弃眼前唾手可得的实在利益，其实是一种更看似放弃眼前唾手可得的实在利益，其实是一种更长久的更有意义的获得。长久的更有意义的获得。其实学会放弃有时比学会坚持更难得，因为那其实学会放弃有时比学会坚持更难得，因为那需要更多的勇气和智慧。人对于自己已经拥有和正需要更多的勇气和智慧。人对于自己已经拥有和正在追寻的东西，总是本能地紧紧抓住惟恐失去，而在

30、追寻的东西，总是本能地紧紧抓住惟恐失去，而放弃需要有顾全大局舍弃小利的胆识，有善于审时放弃需要有顾全大局舍弃小利的胆识，有善于审时度势懂得量力而行的智慧。所以人们欣赏棋场上丢度势懂得量力而行的智慧。所以人们欣赏棋场上丢卒保车的明智，战场上壮士断腕的果决，商场上急卒保车的明智，战场上壮士断腕的果决，商场上急流勇退的胆识，官场上弃名远祸的通达。流勇退的胆识，官场上弃名远祸的通达。人生不可能圆满和完美，总会存在无法填满的人生不可能圆满和完美，总会存在无法填满的空白和无法挽留的缺憾。明白这一点，人才会真正空白和无法挽留的缺憾。明白这一点，人才会真正懂得该放手就放手，而不希求事事如愿的拥有。真懂得该放手

31、就放手，而不希求事事如愿的拥有。真正成熟的人，知道什么东西值得自己去执著地坚守，正成熟的人，知道什么东西值得自己去执著地坚守，什么东西应该适时地放弃。我们之所以放弃，是因什么东西应该适时地放弃。我们之所以放弃，是因为有更有价值的东西值得珍惜，而只有我们懂得放为有更有价值的东西值得珍惜，而只有我们懂得放弃，才真正学会了珍惜。弃，才真正学会了珍惜。“红颜弃轩冕，白首卧松云红颜弃轩冕，白首卧松云”，放弃冠盖京华，放弃冠盖京华的诱惑，孟浩然只取人生的淡泊与超然；的诱惑，孟浩然只取人生的淡泊与超然；“苟非吾之苟非吾之所有，则一毫而莫取所有，则一毫而莫取”，放弃进退浮沉的纷扰，苏东，放弃进退浮沉的纷扰，苏

32、东坡只享受生命馈赠的酒酿；坡只享受生命馈赠的酒酿；“弱水三千，我只取一瓢弱水三千，我只取一瓢饮饮”，放弃大观园的满园春色，宝玉只取黛玉这朵阆，放弃大观园的满园春色，宝玉只取黛玉这朵阆苑仙葩。苑仙葩。真正懂得放弃的人，不会因羁于名利而放弃人情真正懂得放弃的人，不会因羁于名利而放弃人情的温暖，不会因端于安逸而放弃人生的奋斗，不会因的温暖，不会因端于安逸而放弃人生的奋斗，不会因贪恋荣华放弃人格的尊严。当我们放弃了名缰利锁的贪恋荣华放弃人格的尊严。当我们放弃了名缰利锁的重重羁绊，才能真正珍惜生命中最纯美的拥有；当我重重羁绊，才能真正珍惜生命中最纯美的拥有；当我们放弃了患得患失的累累负荷，才能真正获得灵

33、魂的们放弃了患得患失的累累负荷，才能真正获得灵魂的轻灵和自由。轻灵和自由。学会放弃，放弃一个你无法达成的愿望，因为学会放弃，放弃一个你无法达成的愿望，因为彻底拒绝一个方向会激发你新的创造；学会放弃，彻底拒绝一个方向会激发你新的创造；学会放弃，放弃一个你不能拥有的恋人，因为生命中或许还有放弃一个你不能拥有的恋人，因为生命中或许还有更重要的人值得你等待；学会放弃，放弃一段轻松更重要的人值得你等待；学会放弃，放弃一段轻松安逸的时光，因为忧患和磨砺会使你更接近自己的安逸的时光，因为忧患和磨砺会使你更接近自己的梦想；学会放弃，放弃一个只进不退的思维习惯，梦想；学会放弃，放弃一个只进不退的思维习惯，因为学会坚持是一种勇气，懂得放弃则是一种智慧。因为学会坚持是一种勇气，懂得放弃则是一种智慧。