新闻稿题型分析历年题型比较和题型趋势作文比重的重要解读课件.ppt

1、*新聞稿*題型分析*歷年題型比較和題型趨勢*作文比重的重要國中基測國文科作文易發揮考題文國中基測國文科作文易發揮考題文言文多考生喊超難言文多考生喊超難 記者蘇湘雲台北報導 (2008/05/24 19:12)加油！加油！加油！國中基測一科接著一科考，長達8小時的體力與腦力奮戰，第一天終於在最後一科寫作測驗中落幕。對於下午進行的國文考科，考生普遍多大呼好難，甚至有同學表示，比學校模擬考還難；對於作文題目當一天的老師，補教老師表示，從個人生活經驗下手，以記述筆法來寫，把握詞意，考生想拿五級分並不難！97年國中基測下午第一科考國文，缺考人數2338人、缺考率0.74，跟去年0.78相比，略為下降。對

2、於國文科出題情況，多數考生們表示，文言文比例很多文言文比例很多，閱讀題目更是看不懂，超難的程度簡直比學校模擬考還難！國文國文古文難度高古文難度高 滿分會變少滿分會變少2008/07/14【聯合報記者薛荷玉台北報導】長長的暑假，不妨讀紅樓。繼九一年的大學指考後，紅樓夢第七十回寶釵賦詠的臨江仙再度納入了今年的二次國中基測考題，且難度相當高。補教老師分析，此次國文科中間偏難，文言文比例占了三分之一，比前一次基測高，難文言文比例占了三分之一，比前一次基測高，難度也提升了度也提升了。却要却要 連題目都看不懂連題目都看不懂 補教老師簡諍分析，此次國文題目出得相當好，鑑別度也佳；在文、白比例上在文、白比例上

3、 ，一次基測，一次基測的文言文不到四分之一，二次基測則提升到了三的文言文不到四分之一，二次基測則提升到了三分之一，且難度增加，分之一，且難度增加，估計考滿分的學生會變少。補教老師認為最難的一題，是改寫自唐朝皇甫枚的却要，很多國中生說，連題目都看不懂，遑論找出正確答案。歷屆基測命題比重分析：（附表）目標 年度 知識(形音義)理解 (語文常識)批判性思考(閱讀能力)歷次題數90-17(15%)17(37%)22(48%)46(100%)90-27(15%)19(40%)21(45%)47(100%)91-18(16%)20(40%)22(44%)50(100%)91-26(12%)15(30%)2

4、9(58%)50(100%)92-15(10%)14(29%)29(61%)48(100%)92-23(6%)20(42%)25(52%)48(100%)93-15(10%)24(50%)19(40%)48(100%)93-27(14%)21(44%)20(42%)48(100%)94-16(13%)16(33%)26(54%)48(100%)94-211(23%)13(27%)24(50%)48(100%)95-16(12%)21(44%)21(44%)48(100%)95-27(15%)12(25%)29(60%)48(100%)歷年比重78(13%)212(37%)287(50%)577

5、(100%)歷屆命題詳析97第一次基測單題試題分析97第二次基測單題試題分析97兩次基測題組命題趨勢 第一次基測(3548)第二次基測(3448)白話文閱讀白話文閱讀22題題白話文閱讀白話文閱讀44題題新聞時事新聞時事22題題新聞時事新聞時事22題題科普類科普類33題題科普類科普類22題題語文請帖語文請帖22題題文言文閱讀文言文閱讀77題題文言文閱讀文言文閱讀55題題97第二次基測紅樓夢古文類97第二次基測新詩類97第二次基測歷史類趨勢透視：不管是單題或雙題,閱讀理解與判斷均占了基測非常大的比例,閱讀能力的養成須從小訓練,書中天地寬,養成良好的習慣加上平日多閱讀累積能力,相信答題時必能思緒清晰

6、,收穫滿囊同分考生 作文定高下 6級分吃香 2008/08/11【聯合晚報記者劉開元台北報導】我的孩子明明與別人同分為什麼上不了第一志願學校？高中職五專登記分發入學今天放榜，許多考生及家長最大的疑問是為什麼同分，卻錄取不同的學校。各校解釋，同分考生仍有比序，尤其常以作文分數定勝負，才會有同分上不了同一學校的情況。依基測招生中心的規定，考生雖然考同分，但受到各校招生名額限制，因此同分的錄取順序是先比作文、再來是國文、數學、英文、社會、自然等科分數。所以作文分數考6級滿分的話，最占便宜。弘道國中校長陳今珍表示，該校今年有考生考293分，勉強達到師大附中最低錄取標準，就是經比序，該考生作文及國文都是滿分，得以如願考上師大附中。但另有考生同樣考293分，卻因作文沒考好，沒考上師大附中。中山女高教務主任簡菲莉表示，該校今年登記分數錄取599人，其中594人的錄取分數都在286分以上。另外有考285分的考生數十人填選中山，但其中只有5人如願，該5人就是靠作文考6級分滿分，且國文滿分才獲錄取。但怕一些家長不了解同分比序的原則，因此宣布最低錄取分數是286分，以免許多考285分，且未獲錄取的家長及考生不諒解。