句式让你的作文更精彩课件.ppt

1、2022-11-23v子曰：子曰：“贤哉，回也。一箪食，贤哉，回也。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！回也不改其乐。贤哉回也！”v子曰：子曰：“饭疏食饮水，曲肱而饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。富且贵，于我如浮云。”国学诵读：国学诵读：2022-11-23天下文章莫不天下文章莫不以以情情动人，以动人，以理理服人服人LOGO如何让议论、抒情段更加精彩如何让议论、抒情段更加精彩 让让“句式句式”为你的文章着色为你的文章着色2022-11-23学习目标：学习目标：1、从形式上和内容上掌握、

2、从形式上和内容上掌握如何运用句式让抒情、议论如何运用句式让抒情、议论段更加精彩。段更加精彩。2、运用不同的句式进行作、运用不同的句式进行作文片断训练文片断训练。2022-11-23 大衣哥朱之文的理想是为大家唱歌，他便从书店里大衣哥朱之文的理想是为大家唱歌，他便从书店里买来一本关于歌唱理论的书籍，只要有时间就勤学苦练，买来一本关于歌唱理论的书籍，只要有时间就勤学苦练，克服重重困难，终于登上了央视的舞台。像朱之文这样克服重重困难，终于登上了央视的舞台。像朱之文这样的草根明星有许多，有的是农民工，有的是街头卖艺人，的草根明星有许多，有的是农民工，有的是街头卖艺人，有的是乡下的农民，但是他们都有自己

3、的理想，加以执有的是乡下的农民，但是他们都有自己的理想，加以执着的努力，最终证明了自己是好样的，自己也是这个时着的努力，最终证明了自己是好样的，自己也是这个时代的一员。代的一员。正因为大衣哥有理想，他才从小土屋走上了金碧辉正因为大衣哥有理想，他才从小土屋走上了金碧辉煌的春晚；正因为西单女孩有理想，她才从孤独的唱歌，煌的春晚；正因为西单女孩有理想，她才从孤独的唱歌，走向了音乐的圣殿；正因为马克吐温有理想，他才从一走向了音乐的圣殿；正因为马克吐温有理想，他才从一个贫穷的淘金者，逐步写作，走向了一个作家的辉煌。个贫穷的淘金者，逐步写作，走向了一个作家的辉煌。对比分析：对比分析：2022-11-23议

4、论抒情方法之：句式篇句式篇2022-11-23合作探究：合作探究：提问：提问：请同学们分析思考下面这几段文字回请同学们分析思考下面这几段文字回答，在这几段文字中反复出现的句子是什答，在这几段文字中反复出现的句子是什么？这些句子的内容有什么特点么？这些句子的内容有什么特点,并说明其并说明其表达效果。表达效果。2022-11-23“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。这是这是屈原的选择；屈原的选择；臣心一片磁针石，不指南方不肯臣心一片磁针石，不指南方不肯休。休。是文天祥的选择；是文天祥的选择；苟利国家生死以，岂苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？因祸福避趋之？这是林则徐的选

5、择。他们所关这是林则徐的选择。他们所关注、倾心的是国计民生，天下大业。注、倾心的是国计民生，天下大业。”东窗密东窗密谋莫须有，风波冤狱天也哭。谋莫须有，风波冤狱天也哭。这是秦桧的选择；这是秦桧的选择；尽管尽管君恩深似海矣君恩深似海矣，可是，可是臣节重如山乎臣节重如山乎？这是洪承畴的选择；不顾这是洪承畴的选择；不顾痛哭六军俱缟素痛哭六军俱缟素，只会只会冲冠一怒为红颜冲冠一怒为红颜，这是吴三桂的选择。，这是吴三桂的选择。他们所追逐、渴求的是高官厚禄、醉生梦死。他们所追逐、渴求的是高官厚禄、醉生梦死。”（2002年高考作文年高考作文选择选择 句式：是句式：是是是 主要特点：名句主要特点：名句 202

6、2-11-23 忘不了托尔斯泰亲自为女婿做得那双牛皮靴，真忘不了托尔斯泰亲自为女婿做得那双牛皮靴，真实的脸庞上露出的满足的微笑；实的脸庞上露出的满足的微笑；也忘不了书法大师启功先生从废纸篓里捡起的半也忘不了书法大师启功先生从废纸篓里捡起的半个橘子，笑笑说：个橘子，笑笑说：“谁把它扔了的，不脏不脏，谁把它扔了的，不脏不脏，洗洗还能吃。洗洗还能吃。”更忘不了县委书记焦裕禄，把掉在桌上的米饭放更忘不了县委书记焦裕禄，把掉在桌上的米饭放到嘴里，把儿子生气扔在地上的窝头，轻轻地含到嘴里，把儿子生气扔在地上的窝头，轻轻地含泪拾起。泪拾起。周国平说：周国平说：“简朴，是一种高尚的美德。简朴，是一种高尚的美德

7、。”我要我要说简朴更是一种高尚的生活方式。（话题作文说简朴更是一种高尚的生活方式。（话题作文简朴的生活简朴的生活）句式：忘不了句式：忘不了忘不了忘不了 主要特点：主要特点：细节描写细节描写2022-11-23 而我又总是喜爱这样的文字，这样的情趣的，于而我又总是喜爱这样的文字，这样的情趣的，于是我细细地读、细细地品味：当江南的细雨霏霏是我细细地读、细细地品味：当江南的细雨霏霏飘落，秦淮两岸香拥翠绕，是谁在碧水秋云间黯飘落，秦淮两岸香拥翠绕，是谁在碧水秋云间黯然伤怀于那舴艋小舟？当塞上的风沙卷起，羌笛然伤怀于那舴艋小舟？当塞上的风沙卷起，羌笛悠悠吹满落霜，又是谁身披蓑笠狂歌大江东去，悠悠吹满落霜

8、，又是谁身披蓑笠狂歌大江东去，挑灯醉看吴钩犹利？这就是遗失在浩瀚典籍中的挑灯醉看吴钩犹利？这就是遗失在浩瀚典籍中的情趣。（情趣。（2007北京卷北京卷遗失的情趣遗失的情趣）句式：当句式：当是谁是谁，当，当又是又是谁谁 主要特点：景物描写主要特点：景物描写2022-11-23 苏格拉底从容的端起那一杯毒酒，他的从容是哲苏格拉底从容的端起那一杯毒酒，他的从容是哲学与真理的渊薮；谭嗣同学与真理的渊薮；谭嗣同“我自横刀向天笑，去我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑留肝胆两昆仑”，从容的走向菜市口，他的从容，从容的走向菜市口，他的从容是是“流血请自嗣同始流血请自嗣同始”；布鲁诺的头脑里藏着真；布鲁诺的头脑里藏

9、着真理，走向火刑，他的从容是理，走向火刑，他的从容是“我是真理的追随者，我是真理的追随者，我对真理是自信的我对真理是自信的”。如果苏格拉底听从他学生的话逃狱，他的哲学可如果苏格拉底听从他学生的话逃狱，他的哲学可能更弘大，但他选择了哲学的意义；如果谭嗣同能更弘大，但他选择了哲学的意义；如果谭嗣同留得青山在，走为上策，也许他的著作颇丰，但留得青山在，走为上策，也许他的著作颇丰，但他选择了牺牲的意义；如果布鲁诺回头是岸，否他选择了牺牲的意义；如果布鲁诺回头是岸，否定自己，也许免遭灾难，但他义无反顾，选择了定自己，也许免遭灾难，但他义无反顾，选择了科学的意义。为什么？为了大道、明道、直道。科学的意义。

10、为什么？为了大道、明道、直道。句式：是句式：是是是 如果如果如果如果 主要特点：名句主要特点：名句+名人事例（综合）名人事例（综合）2022-11-23方法总结：方法总结：1、请同学们归纳整理以上语段运用了那些、请同学们归纳整理以上语段运用了那些句式？同学们能不能根据自己的阅读经历句式？同学们能不能根据自己的阅读经历自己创造出几种句式。自己创造出几种句式。2022-11-23其他句式：其他句式：“是是是是”“当当.是谁是谁.；当；当.是谁是谁.”“如果如果如果如果”“难道难道难道难道”“君不见君不见 君不见君不见”“想起了想起了 想起了想起了”“曾记否曾记否 曾记否曾记否”“为什么为什么 为什

11、么为什么”2022-11-23方法总结方法总结：思考：通过以上分析，请同学们总结如何思考：通过以上分析，请同学们总结如何使抒情和议论更加精彩的方法。使抒情和议论更加精彩的方法。方法总结：方法总结：句式句式+名句名句 句式句式+细节描写细节描写 句式句式+景物描写景物描写 句式句式+名人事例名人事例2022-11-23训练展示：（训练展示：（10分钟片断练习）分钟片断练习）请同学们以请同学们以“淡泊淡泊”为话题为话题，运用句式，运用句式，完成一个抒情或议论段的写作。（完成一个抒情或议论段的写作。（10分钟）分钟）2022-11-23作业：作业：请同学们在课下注意积累句请同学们在课下注意积累句式，并且运用句式修改自己式，并且运用句式修改自己的作文。的作文。2022-11-23 后记后记:子曰：言之无文，行而不远。文章要讲究子曰：言之无文，行而不远。文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。而句式就是同学们作文有文采的一传播。而句式就是同学们作文有文采的一种表现。特别是对素材引用表达中，我们种表现。特别是对素材引用表达中，我们不仅要对所用材料有所选择，更要从语言不仅要对所用材料有所选择，更要从语言上精心加工，使看似平淡的素材，熠熠生上精心加工，使看似平淡的素材，熠熠生辉。辉。