《曹刿论战-邹忌讽齐王纳谏》重点句子默写课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《曹刿论战-邹忌讽齐王纳谏》重点句子默写课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 曹刿论战_邹忌讽齐王纳谏 论战 邹忌讽齐王 纳谏 重点 句子 默写 课件
- 资源描述:
-
1、生于忧患死于安乐生于忧患死于安乐鱼我所欲也鱼我所欲也曹刿论战曹刿论战邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 生于忧患,死于安乐情景式默写 1作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是:,。5、孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以人才必须经过:,。6、经历磨难砥砺的好处是:,。7、孟子也重视人的主观因素的作用,提出:,。8、作者由个人作为上升到国家治乱,提出了:,。9、体现“人非生而知之者,孰能无过?”只要知错能改,善莫大焉的句子是:,。1作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是 2孟子认为造就人才的客观条件是 苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为;只有这样,才能;造就人才的主观条件是 困于心,衡
2、于虑,而后作;从而论证了;然后用入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡;论证了死于安乐,最后归纳出中心论点 3、体现本文中心论点的句子是:然后知生于忧患,死于安乐也 5、孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以人才必须经过:6、经历磨难砥砺的好处是:7、孟子也重视人的主观因素的作用,提出:8、作者由个人作为上升到国家治乱,提出了什么论断?9、体现“人非生而知之者,孰能无过?”只要知错能改,善莫大焉的句子是:1.鱼我所欲也文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:,;,。2、鱼我所欲也文中全篇的中心论点的句子是:。3、鱼我所欲也文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:,。4、鱼我所欲也文中作
3、者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:,。5.孟子鱼我所欲也中用“,.”两句来表明对待“万钟”的标准与态度。6.体现“性本善”思想的句子是:,。7.不辩礼仪的接受万钟是为了:,?1.鱼我所欲也文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。2、鱼我所欲也文中全篇的中心论点的句子是:舍生而取义者也。3、鱼我所欲也文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。4、鱼我所欲也文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。5.孟子鱼我所欲也中用“万钟则不辨礼仪而受之
展开阅读全文