《人性光辉-写人要凸显个性》课件[1].pptx
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- 人性光辉-写人要凸显个性 人性 光辉 写人要 凸显 个性 课件
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1、 一、激情导入一、激情导入 俗话说:俗话说:“一母生九子,个个有不同。一母生九子,个个有不同。”人是世界上最复杂的高级动物,人的思想感人是世界上最复杂的高级动物,人的思想感情、性格爱好,因人而异,千差万别情、性格爱好,因人而异,千差万别;表现在言谈表现在言谈举止上,也各不相同举止上,也各不相同;更不用说人在外貌,服饰上更不用说人在外貌,服饰上的区别了。的区别了。成功塑造个性鲜明的人物的关键,不在于文成功塑造个性鲜明的人物的关键,不在于文字表现的技巧如何,而要在捕捉人物的个性特征字表现的技巧如何,而要在捕捉人物的个性特征上下功夫,这就需要有发现生活的眼睛。上下功夫,这就需要有发现生活的眼睛。世界
2、上有两个完全相同的人吗?世界上有两个完全相同的人吗?教学目的:教学目的:.感受人物的个性,理解人性美的内涵。感受人物的个性,理解人性美的内涵。.学会用典型材料来凸显人物的个性。学会用典型材料来凸显人物的个性。.学习运用肖像、语言、动作、心理等细学习运用肖像、语言、动作、心理等细 节凸显人物的个性。节凸显人物的个性。教学重点:教学重点:学习抓住个性凸显人物的几种写人方法学习抓住个性凸显人物的几种写人方法教学难点:教学难点:如何凸显人物的个性如何凸显人物的个性罗曼罗曼罗兰罗兰 有这样一个人,个子不高不矮,有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不
3、大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长不窄,耳朵不圆不长。猜猜他是谁猜猜他是谁?又有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大又有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一身青不青、蓝不蓝的耳,圆身肥肚,穿一身青不青、蓝不蓝的梭布衣,提一柄九齿钉耙梭布衣,提一柄九齿钉耙。还有这样一个人,大肚能容天下难容还有这样一个人,大肚能容天下难容之事之事,开口便笑世上可笑之人开口便笑世上可笑之人 个性,指个性,指一个人在思想、品质、行一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征为、习惯等方面异于他人的特征。这些。这些特征是特征是在特定的社会环境和生活经历中在特定的社会
4、环境和生活经历中形成的形成的。由于人们的生活经历和所处的。由于人们的生活经历和所处的社会环境各不相同,因而个性差异是普社会环境各不相同,因而个性差异是普遍存在的,即使是同一种思想品质,在遍存在的,即使是同一种思想品质,在表现形式上也总有这样那样的区别。表现形式上也总有这样那样的区别。父亲,还记得吗?曾经我们的家是那样父亲,还记得吗?曾经我们的家是那样的穷,妈妈没工作在家,您一个人在外面风的穷,妈妈没工作在家,您一个人在外面风里来雨里去,每日拿着那一点微薄的工资养里来雨里去,每日拿着那一点微薄的工资养家,可您从不厌倦。那日,您下岗了,妈妈家,可您从不厌倦。那日,您下岗了,妈妈一个人坐在沙发上垂泪
5、,她不知道以后家里一个人坐在沙发上垂泪,她不知道以后家里的日子要怎样过下去。父亲,我亲爱的父亲。的日子要怎样过下去。父亲,我亲爱的父亲。您走到妈妈身边,握着妈妈的手,一字一句您走到妈妈身边,握着妈妈的手,一字一句地说:地说:“别哭,天塌下来我顶着,我一个堂别哭,天塌下来我顶着,我一个堂堂男子汉,难道连个家都养不活?堂男子汉,难道连个家都养不活?”是的,是的,以后的日子,您早出晚归,靠着健康的体魄以后的日子,您早出晚归,靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助,您重新开始,在险和别人一些微薄的资助,您重新开始,在险恶的商海中摸爬滚打,不知疲惫。每次看到恶的商海中摸爬滚打,不知疲惫。每次看到您熬红的双眼
6、,苍老的面容,日益增多的白您熬红的双眼,苍老的面容,日益增多的白发,妈妈眼里总是蓄着泪水,而我总是一次发,妈妈眼里总是蓄着泪水,而我总是一次次告诉自己,长大后要像父亲一样坚强。次告诉自己,长大后要像父亲一样坚强。文章通过细致的文章通过细致的语言描写语言描写、肖像描写肖像描写、行动描写行动描写,写出了一,写出了一个面对困难,毫不屈服的父亲形个面对困难,毫不屈服的父亲形象。刚毅坚强、毫不屈服等都是象。刚毅坚强、毫不屈服等都是父亲身上闪光的品质,这些美好父亲身上闪光的品质,这些美好的品质就是的品质就是优美人性优美人性的表现。的表现。(一)恰当(一)恰当独到的选材独到的选材(写能表现个(写能表现个性的
7、事)性的事)源于生活真实源于生活真实 不可刻意编造不可刻意编造独具个人特色独具个人特色 切忌人云亦云切忌人云亦云组合各个方面组合各个方面 加强详略处理加强详略处理(二)真实(二)真实生动的描写生动的描写外貌描写外貌描写语言描写语言描写动作描写动作描写心理描写心理描写特定的生活环境描写特定的生活环境描写二、写法借鉴二、写法借鉴 怎样写才能突出人物个性呢怎样写才能突出人物个性呢?写法借鉴写法借鉴方法指导方法指导善于绘声绘色善于绘声绘色1.1.写好肖像,以形传神写好肖像,以形传神 两弯似蹙非蹙笼两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜烟眉,一双似喜非喜含露目。态生两靥之含露目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。愁
8、,娇袭一身之病。闲静时如姣花照水,闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。行动处似弱柳扶风。性性 格:格:多愁善感多愁善感多情多才多情多才孤傲敏感孤傲敏感有些小性儿有些小性儿 肖像描写是指描写肖像描写是指描写人物的外形,包括容貌、人物的外形,包括容貌、体态、表情、服饰等。体态、表情、服饰等。写肖像,可以抓住性别、写肖像,可以抓住性别、年龄、职业、身份、经年龄、职业、身份、经历,表现人物的特征。历,表现人物的特征。一双丹凤三角眼,一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。唇未启笑先闻。典型人物典型人物方法
9、指导方法指导 我吃了一吓,赶我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一忙抬起头,却见一个凸颧(个凸颧(ququ n n)骨,)骨,薄嘴唇,薄嘴唇,5050岁上下岁上下的女人站在我的面的女人站在我的面前,两手搭在髀前,两手搭在髀(b(b)间,没有系间,没有系(j(j)裙,张着两脚,裙,张着两脚,正像一个画图仪器正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆里的细脚伶仃的圆规规 。杨二嫂 刘备回头看张飞:刘备回头看张飞:“身身长八尺,豹头环眼,燕颔虎长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。须,声若巨雷,势如奔马。突出张飞的勇猛、鲁莽突出张飞的勇猛、鲁莽与耿直、豪放,令人望而敬与耿直、豪放,令人望而敬畏。畏。这个小姑
10、娘浑身上下可这个小姑娘浑身上下可 用一个用一个“圆圆”字来概括,字来概括,腿和胳膊圆滚滚的。腿和胳膊圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛,圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛,圆溜溜的,闪动着调皮、无邪的光芒。圆溜溜的,闪动着调皮、无邪的光芒。扎着两个麻花儿辫儿,粉红色的发带扎着两个麻花儿辫儿,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。蝶。方法初探方法初探 写肖像,一定要学会写肖像,一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户,透过这个窗户,可窗户,透过这个窗户,可以窥视人物内心的种种变以窥视人物内心的种种变化,把握人物的性格特征。化,把握
11、人物的性格特征。画眼睛,就是要把人物的画眼睛,就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现眼睛中最传神的特点表现出来,使人物形神兼备,出来,使人物形神兼备,栩栩如生。栩栩如生。怎样才能画好人物的眼睛呢?怎样才能画好人物的眼睛呢?一是要让人物的眼睛反映人物的经历、一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。遭遇、处境和人物的内心变化。二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情绪不同,他们的眼神和目光也会不同。绪不同,他们的眼神和目光也会不同。大大眼眼睛睛眼眼睛睛里里写写满满渴渴望望
12、写写满满期期待待2 2、语言描写、语言描写 语言描写:语言描写:言为心声,选用最富有个性化和言为心声,选用最富有个性化和本质化的符合特定环境的语言描写,包括人物的本质化的符合特定环境的语言描写,包括人物的独白和对白。独白和对白。作用:作用:显出人物的性格特点、文化水平、道显出人物的性格特点、文化水平、道德修养、职业身份、生活环境、家庭条件(境德修养、职业身份、生活环境、家庭条件(境况)、内心世界、思想品质等。况)、内心世界、思想品质等。个性化的语言:个性化的语言:符合人物身份与个性符合人物身份与个性 抓典型化的语言抓典型化的语言 要兼顾上下文中表现出来的人物的性格特要兼顾上下文中表现出来的人物
13、的性格特点,注意一致性。点,注意一致性。一定要结合语境分析。一定要结合语境分析。A A、夏洛克夏洛克:不还我钱不还我钱,就割你就割你肉肉.(.(英国莎士比亚英国莎士比亚 喜剧喜剧威尼斯威尼斯商人商人)B B、阿巴贡阿巴贡:我找不到我的钱呀我找不到我的钱呀,跟跟着就把自己吊死着就把自己吊死!(!(法国莫里哀法国莫里哀 喜喜剧剧悭吝人悭吝人)C C、泼留希金泼留希金:为了拾一些钉子为了拾一些钉子,我我累弯了腰累弯了腰.(.(俄国果戈里长篇小说俄国果戈里长篇小说死魂灵死魂灵)D D、葛朗台葛朗台:人生就是一场交易。:人生就是一场交易。(巴尔扎克(巴尔扎克守财奴守财奴)孔乙已:孔乙已:“窃书不能算偷窃
14、书不能算偷窃书!窃书!读书读书人的事能算偷么?人的事能算偷么?”(迂腐)(迂腐)曹操:曹操:“宁我负天下人,勿天下人负我。宁我负天下人,勿天下人负我。”(奸诈)(奸诈)例例1、鲁迅的、鲁迅的祝福祝福,四次写鲁四老爷说话,总计,四次写鲁四老爷说话,总计不过几十个字,却极有个性,极富表现力。不过几十个字,却极有个性,极富表现力。他那伪善、冷他那伪善、冷酷、自私的性格特征暴露无遗。酷、自私的性格特征暴露无遗。例例2、契诃夫的、契诃夫的变色龙变色龙奥楚蔑洛夫的奥楚蔑洛夫的个性化语言个性化语言:见风使舵见风使舵 媚上欺下。媚上欺下。运用对话描写人物应当注意:运用对话描写人物应当注意:第一,对话切忌一般化
15、,要有个性。第一,对话切忌一般化,要有个性。郭沫若说:郭沫若说:“对话部分要看你所写的是什对话部分要看你所写的是什么人,要适合于他的身份、阶级、年龄、么人,要适合于他的身份、阶级、年龄、籍贯、性别,而尽量地使用他们自己的语籍贯、性别,而尽量地使用他们自己的语言。言。”这就要求言如其人,读起来感到形这就要求言如其人,读起来感到形象而逼真,给人以如闻其声,如见其人的象而逼真,给人以如闻其声,如见其人的感觉。感觉。第二,对话切忌啰嗦,要简练。第二,对话切忌啰嗦,要简练。人物人物对话要恰如其分,切合需要,不可长篇大对话要恰如其分,切合需要,不可长篇大论没完没了。精炼的语言才有力量。对话论没完没了。精炼
16、的语言才有力量。对话散漫就会失去表现力,无法起到刻划人物散漫就会失去表现力,无法起到刻划人物的作用,而且令人生厌。的作用,而且令人生厌。3 3、动作描写动作描写 行动描写:行动描写:表现人物自身在矛盾斗争中的行为表现人物自身在矛盾斗争中的行为动作。动作。作用:作用:准确的动作描写能形象地表现人物的内准确的动作描写能形象地表现人物的内心世界,显示人物的性格特征、精神面貌和思想心世界,显示人物的性格特征、精神面貌和思想感情。感情。描写人物的动作,既要写出做了什么,更要写出描写人物的动作,既要写出做了什么,更要写出怎么做。怎么做。要精选动词,把人物的行动动作写准确、形要精选动词,把人物的行动动作写准
17、确、形象、生动、具体。象、生动、具体。一定要写出人物的连续动作,活现出人物一定要写出人物的连续动作,活现出人物的动态情景。的动态情景。人物动作符合生活真实。人物动作符合生活真实。便便排排出九文大钱出九文大钱从破衣袋里从破衣袋里摸摸出几文大钱出几文大钱孔乙己孔乙己孔乙己孔乙己摆阔、摆阔、炫耀炫耀潦倒潦倒鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西 扑的只一拳,正打在鼻子上,扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在一边,打得鲜血迸流,鼻子歪在一边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚了出来的、辣的一发都滚了出来 提起拳头来就照眼眶眉梢一提起拳头来就照眼眶眉梢一拳,打
18、得眼棱裂缝、乌珠迸出,拳,打得眼棱裂缝、乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的,黑的,也似开了个彩帛铺,红的,黑的,紫的都绽将出来紫的都绽将出来 又只一拳,太阳上正着,却又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。儿、钹儿、铙儿一齐响。快快 准准 狠狠 三拳打出三个样。如果简单叙述的话,只要三拳打出三个样。如果简单叙述的话,只要 打打得鲜血直流、乌珠迸裂、两耳轰鸣得鲜血直流、乌珠迸裂、两耳轰鸣 就可以,但绝就可以,但绝对收不到如此具体描写的艺术效果。对收不到如此具体描写的艺术效果。例例1 1、鲁迅的孔乙己,写孔乙己着了慌,伸开鲁迅的孔乙己,写
19、孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住。五指将碟子罩住。就写出了孔乙己生怕孩子们还要吃他的豆时的慌张,就写出了孔乙己生怕孩子们还要吃他的豆时的慌张,反反映了他善良、诚恳的性格。映了他善良、诚恳的性格。例例2 2、吴敬梓的范进中举,屠户把银子攥在手里紧吴敬梓的范进中举,屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:范进道:“眼见得我这里眼见得我这里还有还有 几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户屠户连忙把拳头缩了回来,往腰里揣,口里说
20、道:连忙把拳头缩了回来,往腰里揣,口里说道:“”i用用 “攥攥”“”“舒舒”“”“缩缩”“”“揣揣”四字,使这个见钱眼开、四字,使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人丑态跃然纸上。虚伪做作的市侩小人丑态跃然纸上。真实生动的细节,通过简洁准确的语言,传神地刻画真实生动的细节,通过简洁准确的语言,传神地刻画人物性格特征,极大地增加了讽刺艺术的魅力。人物性格特征,极大地增加了讽刺艺术的魅力。例例3 3、:吴敬梓:吴敬梓儒林外史儒林外史自此,严监生的病一日中似一日。自此,严监生的病一日中似一日。严监生喉咙里严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得
21、断气,还把手从被单里拿出来,伸出两个手指头。大侄子走上前来问道:从被单里拿出来,伸出两个手指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不还有两个亲人不曾见面?二叔,你莫不还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。”他听了这
22、他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前说:泪,走近上前说:“爷,别人都说的不相干,只有我知道爷,别人都说的不相干,只有我知道你的意思!你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手一垂,登时就没一茎。众人看严监生时,点一点头,把手一垂,登时就没了气。了气。例例4 4、原稿:原稿:背影背影 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青我看见他戴着
23、黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,布棉袍,艰难地穿过铁道艰难地穿过铁道。修改稿:修改稿:背影背影 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,布棉袍,蹒跚地走到蹒跚地走到铁道边,铁道边,慢慢探身慢慢探身下去,尚下去,尚不大难。可是他不大难。可是他穿过铁道穿过铁道,要,要爬上爬上那边月台,就那边月台,就不容易了。他用不容易了。他用两手攀着两手攀着上面,两脚再上面,两脚再向上缩向上缩;他肥胖的身子他肥胖的身子向左微倾向左微倾,显出努力的样子。这时,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。四、
24、心理描写写好心理,倾诉心声:四、心理描写写好心理,倾诉心声:人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。可以直接写人物的内心活动,写人物怎么想,怎么可以直接写人物的内心活动,写人物怎么想,怎么感觉;也可以间接地借助人物的外部表现如语言、感觉;也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。动作、肖像来反映人物的内心世界。善于绘声绘色善于绘声绘色4.4.写好心理,倾诉心声写好心理,倾诉心声 人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。可以人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。可以直接写人物的内心活动,写人物怎么想,怎么感觉;也直接写人物的内
25、心活动,写人物怎么想,怎么感觉;也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。一般用第一人称写文章,较多直反映人物的内心世界。一般用第一人称写文章,较多直接进行心理描写,但要注意不能只说一些浮泛的空话,接进行心理描写,但要注意不能只说一些浮泛的空话,诸如诸如“我感到很高兴、我感到很懊悔、我感到很温暖我感到很高兴、我感到很懊悔、我感到很温暖”之类,要能把内心深处的精妙倾诉出来。之类,要能把内心深处的精妙倾诉出来。儿子眼里的父亲儿子眼里的父亲 七岁:爸爸真了不起,什么都懂!七岁:爸爸真了不起,什么都懂!十四岁:好像有时候说得也
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