“谈意气”命题作文讲评课件.ppt

1、以以“谈意气谈意气”为题，对字典里为题，对字典里“意气意气”的三种解的三种解释作个阐述。释作个阐述。“意气”一词在汉语词典中有以下三种解释：1、意志和气概。例如“意气风发”。2、志趣和性格。如“意气相投”。3、由于主观和偏激所产生的情绪。如“意气用事”。结合自己的认识和感受写一篇谈意气的结合自己的认识和感受写一篇谈意气的议论文，不少于议论文，不少于800字。字。仰观迢迢历史长河，生命的突起与泯灭渺若沧海一粟。然而是什么，宛如雷电般划出的生命冲撞，在生命的天空挂起一道道彩虹，给后世留下一流的品格，一流的生命注解？是那穿越时空，千年永不褪色的意气啊！多少年来，“意气”以其丰富的内涵，给人的精神注入

2、活力，给人的生命增加了深度。明确：总人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。分（并列）人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。总意气，是成就人生所必需的。我认为,意气包含着太多的意思.古往今来,它在无数的名人志士身上,熠熠生辉.拥有意气,即使生命短暂,形象也会深深地烙在人们心中.我国著名的画家大师史国良先生，小时候他家里穷，但他们热衷于绘画。他的班主任对他所作的每一幅画都给他鼓励与肯定，这些鼓励与肯定在无形中造就了自己伟大的理想。如果成功是一扇上锁的大门，那意志就是开启那道门的钥匙，因为意气

3、，我们执着追求，因为意气，我们迈向成功的彼岸 意气是有意志和气概，每个人都应当具备这种精神。高玲人有了意气，他才会有雄才大略，这样他才会有幸打开成功这一扇金碧辉煌的大门。这样的意气，使人自信。人有了意气，他就会有舍我其谁的精神，这样他才有可能进入成功的另一境界。这样的意气，使人奋起。人有了意气，他就会有追求理想的勇气，这样他才有可能拥有一次实现理想的契机。人有意气，方能自信，大展雄才大略。人有意气，方能自信，大展雄才大略。人有意气，方能奋飞，彰显舍我其谁的豪情。人有意气，方能奋飞，彰显舍我其谁的豪情。人有意气，方能无畏，不懈追求理想。人有意气，方能无畏，不懈追求理想。意气是一种决心.(林觉民)

4、意气是一种信心.(林肯)意气是一种爱心.(南丁格尔.佛罗伦萨小姐)顾马俐 意气使人心系万民,舍小家而顾大家.意气使人乐观自信,笑对人生困厄.意气使人以博爱之心服务大众.意气,是一个人的志趣和性格.(山水田园)意气,是成功的基石,是生活中不可缺少的部分.(勇敢)薛轶舒 意气让人徜徉山水,尽享人生乐趣.意气让人走出阴霾,无所畏惧.回眸历史，我们不难发现，许许多多的伟人有着超出常人的意志和气概。有了意气，个人的价值就会升华。邱少云 有了意气，国家才得以复兴。杨丞琳反面 有了意气，才会有悬梁刺股，凿壁偷光的经典勤学故事。徐媛媛 有了意气，才能超越自我，提升人生价值。有了意气，才能心系祖国，完成复兴大业

5、。有了意气，才能奋发图强，铸就辉煌人生。拥有慧眼的意气。拥有力量的意气。拥有文学的意气。曹 意气让人慧眼识世界。意气让人捍卫人格与尊严。意气让人徜徉文学海洋。意气有这样一个解释，是指意志和气概。谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是意气的表现；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是意气的表现；霍去病的“匈奴未灭，何以家为”的表现。人必须要有意气。人要有意气，要有气志和气概。人若无意气，就好比折翅的雄鹰，只能憧憬蓝天；就像乌云上的太阳，不能把阳光洒遍每个角落。意气支撑着人的一生，是成功的基石。人要有意气，有意气的人，他们不怕任何艰难险阻。人要有意气，有意气的人，他们才能成为千古佳话。

6、人要有意气，有意气的人，他们才有“宰相肚里能撑船”的胸襟。人有意气，才能众志成城，捍卫祖国。抗日 人有意气，才能宁死不屈，正气长存。苏武人有意气，才能胸襟开阔，畅游五湖。归隐 人有意气，方显忠肝义胆。（赵云）人有意气，方能玉汝于成。（磨难）人有意气，方能知耻后进。（松下)史振宇 意气，成就生命的坚韧与不屈。意气，谱写生命的华丽与壮美。意气，铸就心灵的自信与乐观。王婷婷 有意气的人,敢于直面困难,不逃避.有意气的人,懂得感激,不自私.尹倩 高考作文的阅卷时间是有限的，那么怎样高考作文的阅卷时间是有限的，那么怎样让阅卷老师明了你的文章结构呢？让阅卷老师明了你的文章结构呢？大致可以采用以下三种方法：

7、大致可以采用以下三种方法：一是开门见山，揭示题旨。三句话之内要一是开门见山，揭示题旨。三句话之内要把自己表达的观点亮出来，千万不能把自己表达的观点亮出来，千万不能“千呼千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。二要段首显示，反复强调，也可以用小二要段首显示，反复强调，也可以用小标题的方法。使全文有一种回环往复，回肠标题的方法。使全文有一种回环往复，回肠荡气的韵味。荡气的韵味。三是要三是要“卒章显志，画龙点睛卒章显志，画龙点睛”。结构技法归纳结构技法归纳 意气，便是拥有独特的个性。个性，是深深地扎在血液和骨头里的。正如索尔。贝娄锁说的“一个人的个性都是他自己的一套，理智也会被他

8、牵着鼻子走”拥有这样的意气，往往会帮助我们傲立于世，成就一番伟业。新浪前总裁 祝秀娟 人当有意气，才会雄姿英发。看吧，伟大的开国领袖毛泽东当年在橘子洲头的身影永远定格在意气的扉页上雄姿英发，男儿无不心驰神往，然历史长河中能有几人能为之。二、关于议论文的选材方法：二、关于议论文的选材方法：材料材料1材料材料材料材料4材料材料3材料材料2中心论点中心论点议论文谈意气提纲 一。引论（1）用类比法提出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气 二。本论（27）分三层论证中心论点 第一层（2-3）分论点1舍我其谁的意气使人奋起 论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语 第二层（4-5）分论点2献身理想的意气使

9、人勇敢 论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例 第三层（6-7）分论点3勇于探索的意气使人发挥潜力 论据：杨、李、吴、王 三。结论（8）用比喻归纳全文，激励人们：让我们。远航。并列式结构观点：坚持就是胜利观点：坚持就是胜利材料：欧立西为了发明一种新药，坚持进行试验，失败材料：欧立西为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了总结教训再干，一直实验了了总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药制出了以实验次数命名的新药“606”。分析：分析：新药的问世是坚持的结果，新药的问世是坚持的结果，假如假如欧立西仅仅实验了一次欧立西仅仅实验了一次失败后就撒手不干了，新

10、药当然不会问世，就是他实验失败后就撒手不干了，新药当然不会问世，就是他实验了了605次失败了不再坚持，也决不可能有新药的制成。次失败了不再坚持，也决不可能有新药的制成。正正是因为他坚持到了最后，才获得了实验的成功，是因为他坚持到了最后，才获得了实验的成功，所以只所以只有坚持才能取得胜利。有坚持才能取得胜利。所以，坚持就是胜利。所以，坚持就是胜利。方法一：假言因果分析方法一：假言因果分析正例反设正例反设反例正设反例正设因果关系因果关系明确论点明确论点课堂训练：课堂训练：观点：我们要有淡然处之的境界（平平淡淡才观点：我们要有淡然处之的境界（平平淡淡才是真）是真）材料：从古到今，中国的贪官实是数不胜

11、数，材料：从古到今，中国的贪官实是数不胜数，大贪官和绅聚财无数，贪得无厌，最终落得惨大贪官和绅聚财无数，贪得无厌，最终落得惨死狱中的下场。死狱中的下场。请围绕观点用假言因果法分析论证请围绕观点用假言因果法分析论证范文范文：如果如果他能平淡地看待利益，在黑暗官场中始终保持他能平淡地看待利益，在黑暗官场中始终保持一股正气，又怎么会利欲熏心，为金钱蒙蔽心智？一股正气，又怎么会利欲熏心，为金钱蒙蔽心智？也许保持平淡之心的他，也许保持平淡之心的他，会因自己的一份廉洁，会因自己的一份廉洁，一份清正，而留下千古美名。可见平平淡淡才是一份清正，而留下千古美名。可见平平淡淡才是真。真。如果我们能够达到淡然处之的

12、境界，那么一如果我们能够达到淡然处之的境界，那么一切的诱惑，便只是浮光掠影，怎敌你的不屑一顾？切的诱惑，便只是浮光掠影，怎敌你的不屑一顾？方法（二）：扣论解说分析方法（二）：扣论解说分析关键：关键：紧扣论点紧扣论点 逐层解说逐层解说 突出重点突出重点示例：在俭以养德一文中，作者在论证示例：在俭以养德一文中，作者在论证“勤俭可以养勤俭可以养德德”这一论点时，使用了鲁迅先生不换新棉裤，坚持睡硬这一论点时，使用了鲁迅先生不换新棉裤，坚持睡硬铺板的事例。事例后面有这样的议论：铺板的事例。事例后面有这样的议论：“是鲁迅先生连一是鲁迅先生连一条棉裤也穿不起吗？当然不是。是鲁迅吝啬吗？当然更条棉裤也穿不起吗

13、？当然不是。是鲁迅吝啬吗？当然更不是。鲁迅先生对青年、对革命，向来是十分大方、慷不是。鲁迅先生对青年、对革命，向来是十分大方、慷慨的。鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的慨的。鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的生活所累。生活所累。俭俭养德养德课堂训练（二）课堂训练（二）论点：选择伟大论点：选择伟大材料：其实，不光伟人能够作出伟大的选择，平凡的人材料：其实，不光伟人能够作出伟大的选择，平凡的人们同样也能。们同样也能。当库尔斯克号沉入冰冷的巴伦支海海底，库尔斯克号当库尔斯克号沉入冰冷的巴伦支海海底，库尔斯克号 水兵的第一反应就是关闭核反应堆，以防止核泄漏危害水兵的第一反应就是关闭核反

14、应堆，以防止核泄漏危害 沿岸居民。沿岸居民。伟大的库尔斯克号水兵是最可爱的人，全世界的人们把伟大的库尔斯克号水兵是最可爱的人，全世界的人们把鲜花洒向巴伦支海，送给长眠于此的伟大的水兵们。鲜花洒向巴伦支海，送给长眠于此的伟大的水兵们。请围绕论点请围绕论点“选择伟大选择伟大”，将省略的论证部分，用，将省略的论证部分，用“扣论解说扣论解说”法进行补充。法进行补充。范文：范文：这一简单的选择，意味着水兵们被死神拉得更近这一简单的选择，意味着水兵们被死神拉得更近了了，他们放弃了用温暖的环境和充足的氧气来等他们放弃了用温暖的环境和充足的氧气来等待救援的可能，他们将自己生还的希望降到冰点，待救援的可能，他们

15、将自己生还的希望降到冰点，他们将自己献给了俄罗斯人民他们将自己献给了俄罗斯人民，面对死亡，他们面对死亡，他们选择了伟大选择了伟大！示例：论点示例：论点好集体不会埋没人才好集体不会埋没人才材料：孙膑与庞涓同出鬼谷子门下，他们都是不可多得材料：孙膑与庞涓同出鬼谷子门下，他们都是不可多得的人才，但是当孙膑到庞涓任职的魏国，庞涓嫉其才而的人才，但是当孙膑到庞涓任职的魏国，庞涓嫉其才而向魏王进谗言，终使魏王挖去孙膑的膝盖骨，不得展其向魏王进谗言，终使魏王挖去孙膑的膝盖骨，不得展其才志，而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力请来孙膑，才志，而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力请来孙膑，重用于他，齐军终有马陵道之胜。

16、重用于他，齐军终有马陵道之胜。同是孙膑，为什么落得两种境遇同是孙膑，为什么落得两种境遇？就是因为他效劳于优？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团，在魏国庞涓嫉贤妒能，魏王昏劣不同的两个统治集团，在魏国庞涓嫉贤妒能，魏王昏庸，偏听偏信，不具有伯乐眼光。庸，偏听偏信，不具有伯乐眼光。试想，在这样的集体，试想，在这样的集体，孙膑如何尽展其能孙膑如何尽展其能。而齐王任贤用能，身边的臣子也不。而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此可说是计出孙膑在此可说是计出即行，正得以充分发挥作用即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人可见，好集体不

17、会埋没人才！才！方法（三）：正反对比论证方法（三）：正反对比论证前提前提：一正例一反例一正例一反例或或一个事例包含一个事例包含 正反两种因素正反两种因素要求：要求：求同析异求同析异 论出关键论出关键围绕论点围绕论点课堂训练（三）：课堂训练（三）：文题：舞动痛苦的翅膀高飞文题：舞动痛苦的翅膀高飞材料：跨越岁月的长河，我们看到了西西里岛上材料：跨越岁月的长河，我们看到了西西里岛上徘徊苦思的英雄拿破伦，眼神中闪烁着桀骜和不徘徊苦思的英雄拿破伦，眼神中闪烁着桀骜和不屈；看到了北宋宫中凭栏远眺的李后主，他的脸屈；看到了北宋宫中凭栏远眺的李后主，他的脸上泪水纵横。上泪水纵横。请用正反对比论证法加以论证请用

18、正反对比论证法加以论证范文：范文：同样是失败的君王，同样面对失去自由的痛苦同样是失败的君王，同样面对失去自由的痛苦，强者强者、弱者给历史留下了不同的回音、弱者给历史留下了不同的回音。前者前者从不低下高贵的头从不低下高贵的头颅，旗子倒过，鲜血洒过，泪却不曾流过，像这般的铮铮颅，旗子倒过，鲜血洒过，泪却不曾流过，像这般的铮铮硬汉，跌倒过多少次便可以多少次爬起，硬汉，跌倒过多少次便可以多少次爬起，人生的旅程永远人生的旅程永远没有真正的低谷没有真正的低谷；而后者而后者终日吟唱着忧伤的诗句，他忧郁终日吟唱着忧伤的诗句，他忧郁，压抑，耿耿于怀；他流泪，叹息，不敢直面人生。，压抑，耿耿于怀；他流泪，叹息，不

19、敢直面人生。他是他是出色的词人却不是可敬的斗士出色的词人却不是可敬的斗士。人生不会一帆风顺，敢于人生不会一帆风顺，敢于面对，挫折后的痛苦便如一段纸墙。而放大痛苦，足以让面对，挫折后的痛苦便如一段纸墙。而放大痛苦，足以让一个人万念俱灰，永不再来。舞动痛苦的翅膀高飞，人生一个人万念俱灰，永不再来。舞动痛苦的翅膀高飞，人生定会有一片高远的天空。定会有一片高远的天空。修改的方法：修改的方法：1、改：、改：2、换：、换：3、增：、增：4、删：、删：5、补：、补：保持原句的基本意思，只增加文采或深刻。保持原句的基本意思，只增加文采或深刻。换词语、换开头、换论据、换句式换词语、换开头、换论据、换句式增加论据

20、（材料）、增加对论据（材料）的增加论据（材料）、增加对论据（材料）的议论分析议论分析 删除废话，使语言简洁连贯得体。删除废话，使语言简洁连贯得体。补充修辞手法、补充残缺内容补充修辞手法、补充残缺内容整篇作文的修改，总量一般不超过整篇作文的修改，总量一般不超过300字。字。【选材要求】:一、选材要围绕中心。议论文写作审题固然要准确，但选材也很重要，在很多情况下，学生选材存在离心现象。所谓离心，即指偏离文章中心或段落中心。造成离心现象的原因一是运用材料不当，二是选材从根本上背离中心。选材如果不能围绕观点，那么整篇文章就会苍白无力，缺乏说服力。二、选材要真实典型。议论文讲究让事实说话，事实胜于雄辩，

21、因此选材要求真实。真实的材料才具有说服力，才能震撼人心；虚假的材料不仅不使人信服，反而会损害文章的立意，降低文章的水准。选材还应具备典型性。当我们从生活中选取材料时，生活呈现给我们的是一幅多色彩，多条块，多头绪的画卷。我们必须选择能充分地显示事物的本质规律的材料。这些材料必然能体现必然性，代表主流，因而能以一当十。至于体现偶然性，代表支流的以及不能完全反映本质规律的材料可以不选，即使选，也要略而写之。三、选材要新颖生动。我们中学生在议论文写作中常犯的毛病就是选例俗滥。动辄就爱迪生，爱因斯坦，张海迪，因此文章缺乏灵动性。要做到选材新颖，可以从两方面着手：一是旧材料可以从新的角度去分析，挖掘材料新

22、的含义；二是尽量采用别人未用过或很少用的材料。这就需要我们平时多阅读，多关注，做细心人。要想使议论文生动，还需在选材时注入新鲜的“活水”。选择那些紧跟时代潮流，体现时代精神，反映现实问题的事例，那样文章会更具有时代气息，更具有说服力。审视芸芸众生，把握社会跳动的脉搏，使文章折射时代光芒。【选材来源】：一写议论文，我们常常搜肠刮肚，冥思苦想，最后迫不得已象挤牙膏似的，挤出一点点，材料仍是老例，文章干干巴巴。我们在这里不妨总结一下我们的选材途径：1、源自课本中的事例和事理。(1)、是入选课本的文学作品中的人物形象和事例。例如，2004年高考全国卷优秀作文哀痛者幸福者，就运用了鲁迅先生纪念刘和珍君一

23、文中的文学现象和事例。摘录如下：然而他们是幸福者吗？他们真的幸福快乐吗？我时常在心底叩问，按庸常者的思维方式，刘和珍们被校方开除，何来快乐！被执政者镇压，何来幸福！于是我们不能不改换一种思维方式，以战士的思维方式去思考！刘和珍们确是幸福者，因为他们是信仰的拥有者。(2)、是入选课本的文学作品的作者形象。在讲授新课时教师都会有作者简介或者补充有关作家的文章，这也可以成为我们选材的一个来源。例如:贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的过度里尽情跳跃，居里夫人抛弃了名利的纷扰，在科学的过度里迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山里悠然采菊。他们在人生路上轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而别里科

24、夫被世俗束缚在了口袋里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松的奔跑，最终被卷入世俗的浊流之中。（2005年高考湖南卷优秀作文轻松起跑）2、源自历史名人的材料。沿着时间的维度，回溯历史，往往能找到很恰当的材料。例如：回首中国五千年的悠悠历史，从西汉初年的汉高祖到汉武帝，哪一个不是以宽容之心招纳贤才，励精图治？否则怎么会有西汉初年的强盛？又如唐初唐太宗善于纳谏，并重用魏征，如果没有宽容之心，又如何能听取大臣的意见，如何能造就贞观之治？可见，只有以宽容之心谦虚的接受批评，接受意见，才能获得成功。（宽容造就成功）3、源自定型材料，如成语、寓言故事等。例如：有时盲目的自信或太多的听信别人的意见

25、是很容易遭受失败的。东施效颦和邯郸学步的例子我们大家都非常清楚，正是因为他们过于不相信自己，认为别人比自己好，失去了自己的主见而导致了失败；相反，龟兔赛跑中的兔子就是由于过度的相信了自己而在比赛中输给了乌龟。所以相信自己要适度，听取别人意见也要多加考虑，不要顾此失彼，只有二者统筹兼顾，才能走向成功。（2004年安徽高考优秀作文相信自己不听取别人的意见）4、源自平时的试卷和话题材料。我们平时在学习过程中，经常做练习，试题中的许多文章，特别是古文中的人物形象就可以为我们作文所用。这样既加深了学习内容又体现了材料的新颖性。另外，我们在平时作文训练时，许多话题材料本身就是很好的素材。这就需要我们做有心

26、人，注重积累，活学活用。5、源自名人名言歌曲等。我们在平时学习中，常遇到名人的经典言论和诗句，如果我们在作文中能够引用或点化改造，翻出新意，必然会取得很好的效果。例如：陆游在沈园写下“红酥手，黄藤酒”将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手书下“白头宫女在，闲坐说玄宗”，道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔，巨大的情感沉淀后，化为无声，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。（2007年北京卷高考满分作文）再如：一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“宝马雕车香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。

27、在菊花开遍的南山西畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟；在月下独上高楼，抛开世俗的期许，在青山绿水间，吟哦着流水般轻扬的诗句。（2004年以“自我认识与他人期望”为话题，重庆考生优秀作文独上高楼）6、源自自然万物。论文文可以用自然万物类比，引出观点。这样可以增加文章含量，丰富文章内容，并且会使文章形象生动。例如：可曾见过悬崖上跃起的雏鹰？在风雨中，它为何敢奋力前冲？那是因为在它的身后有母亲的叮嘱和鼓舞。可曾见过春日里生出的新笋？在阳光下，它为何能日高盈尺？那是因为在它的身下有经年的老根为它吸收营养。我们也正在长大。这时，父母不会责怪，只会给我们付出更多爱心；学校和社会不会旁观，定

28、会为我们提供机会。而我们该从每一次摔跤中汲取些什么呢？（2007年全国卷一高考满分作文）7、源自时代新人新事。社会焦点，政坛要闻，体育赛事，新闻媒体都可成为我们关注的焦点，成为我们入文的材料，给我们的文章注入时代的活水。例如：2004年，中国健儿在雅典奥运会上取得了令人振奋的成绩，英雄刘翔一下子被世界所关注。各种称号接踵而至。媒体用“奇迹”来形容刘翔的成功，请问何为奇迹？这是实力，夺冠应该早已在刘翔的意料之中。他是用实力说话，并不是偶然碰运气创造了奇迹。（2005安徽卷高考优秀作文）另外，让“感动人物”走进作文，触摸时代灵魂，弘扬时代精神。例如：丛飞，这个曾经感动中国的人物，这个曾经赠送物品和300万元的人，这个帮助过178名贫困学生的人，在病危时竟没有人看望的人坦然地说：不要责怪他们，我已不再需要医疗。”这是何等的宽容，也许有人会说这是丛飞的品格，但我说这是丛飞心中爱的表达。因为爱心是博大的。（2007年全国卷1高考满分作文爱心一杯香气四溢的茶）生活无处没有材料，时代处处张扬着精神，因此我们应做细心人，留心观察生活，细心品味生活，善于积累，善于思考，勤奋学习，写出属于自己的议论文。