“诗意地生活”作文指导课件.ppt
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- 诗意 生活 作文 指导 课件
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1、“诗意地生活诗意地生活”作文指导作文指导人,诗意地栖居在这个地球上。人,诗意地栖居在这个地球上。海德格尔海德格尔(德德)一个人拥有此生此世是不够的,一个人拥有此生此世是不够的,他还应该拥有诗意的世界。他还应该拥有诗意的世界。王小波王小波何谓何谓诗意地生活?诗意地生活?解读解读“诗意栖居诗意栖居”基本界定基本界定“人,诗意栖居人,诗意栖居”,原本是德国哲学家海德格尔关于,原本是德国哲学家海德格尔关于“人的存在人的存在”的一种至高境界的向往,是关于人生境界和价的一种至高境界的向往,是关于人生境界和价值的至高情怀。有人把它概括为值的至高情怀。有人把它概括为“人自由地居住在大地上人自由地居住在大地上”
2、,有人则进一步理解为有人则进一步理解为“人以审美的人生态度居住在大地上人以审美的人生态度居住在大地上”,“是在人的层次上以一种积极乐观、诗意妙觉的态度应物、是在人的层次上以一种积极乐观、诗意妙觉的态度应物、处事、待己的高妙化境处事、待己的高妙化境”。这里的这里的“诗诗”已超越文学上的已超越文学上的“诗诗”,成为哲学上的,成为哲学上的“诗诗”,与庄子所倡导的,与庄子所倡导的“逍遥自在逍遥自在”、“齐物我、齐万物齐物我、齐万物”的的“物我两忘物我两忘”的境地较为接近。应该说,以审美的人生态的境地较为接近。应该说,以审美的人生态度来对待生活、对待居住,是一种值得提倡的乐观的人生态度来对待生活、对待居
3、住,是一种值得提倡的乐观的人生态度,是度,是“以人为本以人为本”思想的根本体现。思想的根本体现。解读解读“诗意栖居诗意栖居”理念背景理念背景 随着科学的发展,工业文明使人异化了,一些人丧失人的随着科学的发展,工业文明使人异化了,一些人丧失人的本性,以致本性,以致“离开了神灵离开了神灵”(荷尔德林语),犹如游子离开(荷尔德林语),犹如游子离开自己的故乡,孩童失去了母亲一样。一个人无家可归,那该自己的故乡,孩童失去了母亲一样。一个人无家可归,那该何等痛苦!所以,被异化的人需要回家,需要寻找回家之路。何等痛苦!所以,被异化的人需要回家,需要寻找回家之路。德国浪漫主义诗人荷尔德林在预感到人在不可逃避地
4、陷入无德国浪漫主义诗人荷尔德林在预感到人在不可逃避地陷入无家可归境地的同时,必将企求重返故里,重返童真,享受偎家可归境地的同时,必将企求重返故里,重返童真,享受偎伴美好人性而激起的无尽的欢乐。因此,他呼吁人们伴美好人性而激起的无尽的欢乐。因此,他呼吁人们“诗意诗意地栖居在大地上地栖居在大地上”。诗意从琐屑朴素中来诗意从琐屑朴素中来诗意地生活不是让每个人都去写诗,不一定要到黄尘古道诗意地生活不是让每个人都去写诗,不一定要到黄尘古道中探求,诗意也不一定是小桥流水、晓风残月,或者金戈铁中探求,诗意也不一定是小桥流水、晓风残月,或者金戈铁马、大江东去。生活本身就是一首蕴含丰富的诗,诗意的大马、大江东去
5、。生活本身就是一首蕴含丰富的诗,诗意的大门从来就对平凡人和平凡生活敞开着。一个闻鸡起舞的清晨,门从来就对平凡人和平凡生活敞开着。一个闻鸡起舞的清晨,一个晚风轻拂的黄昏,一个温情的微笑,一次善意的对视,一个晚风轻拂的黄昏,一个温情的微笑,一次善意的对视,何尝不在萌发着一种诗意?诗意说是把自己从日常琐碎的生何尝不在萌发着一种诗意?诗意说是把自己从日常琐碎的生活中提炼出来。活中提炼出来。诗意从世俗尘世中来诗意从世俗尘世中来不一定要远离世俗,只要求你有自己的一片冰心。不一定要远离世俗,只要求你有自己的一片冰心。若有冰心,身在闹市又何妨?若无冰心,看花亦如敌人若有冰心,身在闹市又何妨?若无冰心,看花亦如
6、敌人笑。笑。关注着生活,哪怕你在闹市中行走,在人流中穿梭。关注着生活,哪怕你在闹市中行走,在人流中穿梭。面对喧嚣的尘世,保持心灵的宁静和充实,保持自面对喧嚣的尘世,保持心灵的宁静和充实,保持自由的思想和独立的精神,像梭罗那样求一种更高的生活由的思想和独立的精神,像梭罗那样求一种更高的生活境界,探索一种精神生活的本能,像瓦尔登湖畔那个自境界,探索一种精神生活的本能,像瓦尔登湖畔那个自由、快乐,目光清纯、心灵纯净的伐木工,像福楼拜一由、快乐,目光清纯、心灵纯净的伐木工,像福楼拜一样做个样做个“按时看日出按时看日出”的精神明亮的人,生活在质朴的的精神明亮的人,生活在质朴的自然和瑰丽的艺术世界里。自然
7、和瑰丽的艺术世界里。诗意是从物质到精神诗意是从物质到精神德国诗人荷尔德林有一句极富召唤力量的诗:德国诗人荷尔德林有一句极富召唤力量的诗:“人人充满劳绩,但还诗意地栖居在大地之上。充满劳绩,但还诗意地栖居在大地之上。”的确,人只的确,人只能在纯属辛劳的境地,为了他的劳绩,而历尽艰难困苦。能在纯属辛劳的境地,为了他的劳绩,而历尽艰难困苦。但正是在同时,在这纯属辛劳的境地,人被允许抽身而但正是在同时,在这纯属辛劳的境地,人被允许抽身而出,透过艰辛,仰望头顶上那蕴含无限神性和诗意的灿出,透过艰辛,仰望头顶上那蕴含无限神性和诗意的灿烂的星空。人的仰视是可以直薄云天的,是可以跨越天烂的星空。人的仰视是可以
8、直薄云天的,是可以跨越天地的。地的。海德格尔在阐释这句诗时,告诉我们:人类无海德格尔在阐释这句诗时,告诉我们:人类无论有多少劳绩,还只是一个有限的世界,而人类应该冲论有多少劳绩,还只是一个有限的世界,而人类应该冲出这个有限的世界,达于无限。无限就是让心灵在宁静、出这个有限的世界,达于无限。无限就是让心灵在宁静、自由的精神世界,就是我们仰望的那遥远而有理想的自由的精神世界,就是我们仰望的那遥远而有理想的“天空天空”。从劳绩到诗意,实际上就是从物质到精神。从劳绩到诗意,实际上就是从物质到精神。诗意是以审美的态度看生活诗意是以审美的态度看生活诗意的生活就是用美学的观点来认识你自己,诗意的生活就是用美
9、学的观点来认识你自己,倾听你自己,改变你自己,塑造你自己!从日常生倾听你自己,改变你自己,塑造你自己!从日常生活的工具理性的压制中解脱出来,把审美的观念引活的工具理性的压制中解脱出来,把审美的观念引人生活;就是提升你自己,以美学的思维来缔造自人生活;就是提升你自己,以美学的思维来缔造自己的生活。己的生活。发挥你的艺术潜能吧!创造性地解决你所碰到发挥你的艺术潜能吧!创造性地解决你所碰到的问题吧!把枯燥乏味的日常性改造成充满无限可的问题吧!把枯燥乏味的日常性改造成充满无限可能性的每一天!能性的每一天!尽力伸展你的想像力,用心培育你对事物的审美敏感性和同情尽力伸展你的想像力,用心培育你对事物的审美敏
10、感性和同情心。坚信天底下没有什么是一成不变的;太阳每一天常新,生活心。坚信天底下没有什么是一成不变的;太阳每一天常新,生活每一天常变。守住自己的个性,别忘了坚持独立思考和反叛精神。每一天常变。守住自己的个性,别忘了坚持独立思考和反叛精神。多一点率真和童趣,少一些暮气和世故;多一些游戏精神和多一点率真和童趣,少一些暮气和世故;多一些游戏精神和“业业余余”态度,少一些专业功利和实用主义;多一些感性世界的自我态度,少一些专业功利和实用主义;多一些感性世界的自我关怀,少一些工具理性的压制和依从。学会审美地看待自己的生关怀,少一些工具理性的压制和依从。学会审美地看待自己的生存环境,多动手艺术实践,将自己
11、的日常环境变得更具美学意味,存环境,多动手艺术实践,将自己的日常环境变得更具美学意味,学会欣赏各种事物,不但是优美的事物,而且是崇高的、悲壮的、学会欣赏各种事物,不但是优美的事物,而且是崇高的、悲壮的、幽默的甚至是怪诞的事物。总之,诗意的生活是未完成的,是开幽默的甚至是怪诞的事物。总之,诗意的生活是未完成的,是开放的,是需要不断更新的。它需要的不是条条框框,也不是原理放的,是需要不断更新的。它需要的不是条条框框,也不是原理命题,而是你的亲历实践,你的美学智慧!命题,而是你的亲历实践,你的美学智慧!我们的任务就是打开那一扇扇朝向美学风景的窗户,在你眼前我们的任务就是打开那一扇扇朝向美学风景的窗户
12、,在你眼前敞开一个丰富多彩的世界。对你来说,一个新的开始正在召唤!敞开一个丰富多彩的世界。对你来说,一个新的开始正在召唤!我们在大地上生活、成长、繁衍生息,之所以不我们在大地上生活、成长、繁衍生息,之所以不同于其他动物是因为我们两个维度:物质和精神。如同于其他动物是因为我们两个维度:物质和精神。如一直争论着的一直争论着的“玫瑰面包论玫瑰面包论”中持中持“面包重于玫瑰面包重于玫瑰”观点的人说的一样:人首先是物质的,我们必须先吃观点的人说的一样:人首先是物质的,我们必须先吃饱穿暖然后才可以去谈所谓的精神需求;著名心理学饱穿暖然后才可以去谈所谓的精神需求;著名心理学家马斯洛在他的家马斯洛在他的“人类
13、需求层次图人类需求层次图”中也把精神需求中也把精神需求放在最高层。乍一看,居住在精神家园里的诗意像是放在最高层。乍一看,居住在精神家园里的诗意像是大院深闺中的绝世佳人,高高在上,攀不可及,弄得大院深闺中的绝世佳人,高高在上,攀不可及,弄得生活和诗意格格不入。生活和诗意格格不入。其实,我们的生活和诗意是有联系的,生活本质其实,我们的生活和诗意是有联系的,生活本质是诗意的。是诗意的。理念提升理念提升当我们说生活毫无诗意时,其实是我们对生活提出当我们说生活毫无诗意时,其实是我们对生活提出了诗意的要求;当我们感受到因为生活没有诗意而了诗意的要求;当我们感受到因为生活没有诗意而单调无聊时,正好是我们渴求
14、诗意。我们的天性是单调无聊时,正好是我们渴求诗意。我们的天性是诗意的,正如海德格尔所言诗意的,正如海德格尔所言“歌声即生存歌声即生存”,诗意,诗意是人本真生存的光华,所以我们把没有诗意的生活是人本真生存的光华,所以我们把没有诗意的生活称做沉沦,把具有本真诗意的生活叫超越。诗不仅称做沉沦,把具有本真诗意的生活叫超越。诗不仅是诗人的而且是人类的,我们可以不是诗人,但却是诗人的而且是人类的,我们可以不是诗人,但却不能不诗意地生活,因为我们的存在方式就是:不能不诗意地生活,因为我们的存在方式就是:“诗意地栖居在大地上诗意地栖居在大地上”!理念提升理念提升诗意地生活诗意地生活 湖南考生湖南考生掬一捧清水
15、,我便醉倒在春风里。空气中尽是幽幽的香气,掬一捧清水,我便醉倒在春风里。空气中尽是幽幽的香气,那些无比珍惜的年华便从指尖绕过,无声无息。那些无比珍惜的年华便从指尖绕过,无声无息。诗意,诗意是海子的诗意,诗意是海子的“面朝大海,春暖花开面朝大海,春暖花开”,诗意是徐志,诗意是徐志摩的摩的“我轻轻地招手,作别西天的云彩我轻轻地招手,作别西天的云彩”,诗意是,诗意是“恰似那满恰似那满城的春雨,飘洒在我心底城的春雨,飘洒在我心底”。每个与文字有着不解之缘的人,。每个与文字有着不解之缘的人,都在现实中或是梦中追寻着那个诗意的心灵港湾。我们的生活都在现实中或是梦中追寻着那个诗意的心灵港湾。我们的生活不是至
16、善至美,但我们的心灵却可充满诗意。不是至善至美,但我们的心灵却可充满诗意。常有人说:常有人说:“现实真是太残酷了!现实真是太残酷了!”现实中的平凡与庸俗现实中的平凡与庸俗是与诗意格格不入的。海子、海明威、三毛都在生命灿烂的季是与诗意格格不入的。海子、海明威、三毛都在生命灿烂的季节自尽,他们的文字无不鼓励人们热爱生活,坚强向上。当他节自尽,他们的文字无不鼓励人们热爱生活,坚强向上。当他们内心完美的诗意生活与现实相违背时,他们走向了极端。读们内心完美的诗意生活与现实相违背时,他们走向了极端。读他们的文字时,我哭了,不是因为女孩的多愁善感,而是因为他们的文字时,我哭了,不是因为女孩的多愁善感,而是因
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