“自然的启示”作文讲评课件.ppt
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1、“自然的启示自然的启示”作文讲评作文讲评存在的不足存在的不足 1.1.审题。审题。“自然自然的的启示启示”2.2.详略不当详略不当。自然写得过少,启示写。自然写得过少,启示写得过多。得过多。3.3.选材简单。选材简单。独特视角不够。独特视角不够。4.4.选材单一。选材单一。内容单薄。内容单薄。5.5.启示写得启示写得不深不深。观点较浅。观点较浅。6.6.语势不足语势不足。优秀作文取经优秀作文取经水说水说 世间万物,各有其形,或高峻挺拔,世间万物,各有其形,或高峻挺拔,巍然屹立,在一成不变与瞬息万变中诠释巍然屹立,在一成不变与瞬息万变中诠释永恒,永恒,如山如山;或翩然起舞,日行千里,以;或翩然起
2、舞,日行千里,以己之千回百转嗤笑外物之僵行拙步,己之千回百转嗤笑外物之僵行拙步,如风如风。或集坚毅与温柔,力量与祥和于一身者,或集坚毅与温柔,力量与祥和于一身者,惟水而已惟水而已。人自奉为万物之灵,生命长途人自奉为万物之灵,生命长途上,似不如水。上,似不如水。比较引出话题比较引出话题 初识水,在烟台。初识水,在烟台。一片碧蓝,望之一片碧蓝,望之无边,不似天空遥不可及,不似险峰高无边,不似天空遥不可及,不似险峰高不可攀。她只是悠闲地坐卧在那里,温不可攀。她只是悠闲地坐卧在那里,温和地看着一些渺小的生灵在她身边快乐和地看着一些渺小的生灵在她身边快乐地嬉戏。踏在海的边缘,一边是无边的地嬉戏。踏在海的
3、边缘,一边是无边的金黄,一边是无尽的湛蓝,不能不暗叹金黄,一边是无尽的湛蓝,不能不暗叹自己的微不足道。自己的微不足道。面对着这种博大与从面对着这种博大与从容容,还能有什么言语呢?惟敬畏而已。,还能有什么言语呢?惟敬畏而已。大海以一个强者的姿态告诉我:大海以一个强者的姿态告诉我:真正的胜利者,不是站在前台指指点点真正的胜利者,不是站在前台指指点点的人,不是自以为是、不可一世的人的人,不是自以为是、不可一世的人,而是面对世间的纷繁,从容地微笑着的而是面对世间的纷繁,从容地微笑着的人。人。自然自然启示启示 再见水,在九寨。再见水,在九寨。五颜六色,千变五颜六色,千变万化。印象尤深者,当数万化。印象尤
4、深者,当数落日朗瀑布落日朗瀑布,百米外即闻百米外即闻水声如雷水声如雷。近览,即见水滴。近览,即见水滴千万千万奔腾而下奔腾而下。激起银浪无数。一阵风。激起银浪无数。一阵风过,身边便如细雨纷飞,使人不免生疑:过,身边便如细雨纷飞,使人不免生疑:莫非落日朗果真来自天边,可惜风生雨?莫非落日朗果真来自天边,可惜风生雨?一路所见,尽是奇观异彩,惟她,洁白一路所见,尽是奇观异彩,惟她,洁白晶莹,不染纤尘,晶莹,不染纤尘,一改先前所见柔媚之一改先前所见柔媚之美。美。于彩霞生发处借来高山深涧,只为于彩霞生发处借来高山深涧,只为一展一展水的力量,水之玄化水的力量,水之玄化。落日朗以一个骄傲的姿态告诉我:落日朗以
5、一个骄傲的姿态告诉我:只要有心,柔弱亦可化为刚强;只要有只要有心,柔弱亦可化为刚强;只要有志,平凡亦可化为奇迹。志,平凡亦可化为奇迹。自然自然启示启示 终识水,在黄龙。终识水,在黄龙。满目皆水。在山顶,在满目皆水。在山顶,在石缝间,到处都是水流的脚印。石缝间,到处都是水流的脚印。细细的、柔柔的细细的、柔柔的脚步。可就是这些看似细小的脚步,踏开了岩石,脚步。可就是这些看似细小的脚步,踏开了岩石,踏出了溪流,踏出一片桃源圣地。踏出了溪流,踏出一片桃源圣地。细看一块大石,细看一块大石,薄薄的水层匍匐而下,很难想像这些小小的生灵薄薄的水层匍匐而下,很难想像这些小小的生灵们是如何在岩石上梳理如此光滑细密
6、的印痕的。们是如何在岩石上梳理如此光滑细密的印痕的。伸出手去轻触,是侵透骨的冰凉。伸出手去轻触,是侵透骨的冰凉。她们来于雪山,她们来于雪山,带了神圣的使命,要在这里创造出一个天堂!带了神圣的使命,要在这里创造出一个天堂!是是的,她们最终成功了,再坚硬的岩石也不能不在的,她们最终成功了,再坚硬的岩石也不能不在她们脚下俯首称臣。她们或许不是奇迹,但她们她们脚下俯首称臣。她们或许不是奇迹,但她们却用自己纤细的手指创造出了奇迹!却用自己纤细的手指创造出了奇迹!黄龙之水告诉我:黄龙之水告诉我:我们或许无法改变与生俱来我们或许无法改变与生俱来的特质,但是只要有梦,便有希望;只要用力呼的特质,但是只要有梦,
7、便有希望;只要用力呼吸,便能看到奇迹!吸,便能看到奇迹!自然自然启示启示 水之形,无处不在;水之魂,亦无处水之形,无处不在;水之魂,亦无处不在。不在。世间之水,无论生在大海、江河、世间之水,无论生在大海、江河、湖泊甚至溪流,都是造物者的杰作。湖泊甚至溪流,都是造物者的杰作。她们她们含蓄而不怯懦,雄劲而不张扬地向我们诉含蓄而不怯懦,雄劲而不张扬地向我们诉说着人生的真谛。说着人生的真谛。水之言,你听懂了几分?水之言,你听懂了几分?(完)(完)总结总结简评简评:结构:并列式三个角度。自然的启示自然的启示 春天的蔷薇在墙下一丛丛地蔓延开来,把滞春天的蔷薇在墙下一丛丛地蔓延开来,把滞留了一冬的暮气淡淡地
8、消散在暖风之中。碧翠欲留了一冬的暮气淡淡地消散在暖风之中。碧翠欲滴的鲜绿从围墙上泻下,迎着柔和的晨晖,让阳滴的鲜绿从围墙上泻下,迎着柔和的晨晖,让阳光把一缕一缕的祝福绣在墨绿的叶上;随后,一光把一缕一缕的祝福绣在墨绿的叶上;随后,一朵朵淡粉色的蔷薇小心地丛中探出身来,一簇簇,朵朵淡粉色的蔷薇小心地丛中探出身来,一簇簇,争先恐后地想世界袒露自己的热情与喜悦。争先恐后地想世界袒露自己的热情与喜悦。我惊讶自然赋予如此动人的花儿无穷的火力,我惊讶自然赋予如此动人的花儿无穷的火力,以充沛的生命力支配属于自己的以充沛的生命力支配属于自己的“昙花一现昙花一现”,书写自己短暂的青春年华,用活力填满属于自己书写
9、自己短暂的青春年华,用活力填满属于自己本就不多的时间。本就不多的时间。人生又岂不该如此?生命中的人生又岂不该如此?生命中的金色年华仅寥寥数年,当然应该以蓬勃的活力来金色年华仅寥寥数年,当然应该以蓬勃的活力来填补自己的空虚,袒露自己的生活热情,拥有一填补自己的空虚,袒露自己的生活热情,拥有一个为拼搏而奋斗的青春!个为拼搏而奋斗的青春!自然自然启示启示 夏日里的一棵路旁的小树,在毒辣夏日里的一棵路旁的小树,在毒辣的阳光的炙烤下,挺起笔直的躯干,伸的阳光的炙烤下,挺起笔直的躯干,伸出被晒得有些颓废的叶子,尽管被强烈出被晒得有些颓废的叶子,尽管被强烈的紫外线照射着,但是就那么笔挺地站的紫外线照射着,但
10、是就那么笔挺地站着,愫然像一位风度翩翩的绅士。着,愫然像一位风度翩翩的绅士。我惊讶大自然赋予小小树木这样我惊讶大自然赋予小小树木这样的忍耐力,忍受着阳光的炙烤,饱经风的忍耐力,忍受着阳光的炙烤,饱经风吹雨打,正因为这样的忍耐,才逾显坚吹雨打,正因为这样的忍耐,才逾显坚强,才能在磨难中成长。强,才能在磨难中成长。人生在世,该人生在世,该忍则忍,不必为鸡毛蒜皮而斤斤计较,忍则忍,不必为鸡毛蒜皮而斤斤计较,学会忍耐,心胸才更宽阔,才会拥有学会忍耐,心胸才更宽阔,才会拥有“忍一时,风平浪静;退一步,海阔天忍一时,风平浪静;退一步,海阔天空空”的胸襟!的胸襟!自然自然启示启示 雨,淅淅沥沥地下,似乎下得
11、永无雨,淅淅沥沥地下,似乎下得永无尽头。地上的雨水汇成涓涓细流,蜿蜒尽头。地上的雨水汇成涓涓细流,蜿蜒到远处水天交融的那条线上,似乎它很到远处水天交融的那条线上,似乎它很有自信地背负起有自信地背负起“润物无声润物无声”的重任。的重任。是的,水可以凝成冰雪亦可以化为是的,水可以凝成冰雪亦可以化为云雾。假如因为失去自信,而甘愿成为云雾。假如因为失去自信,而甘愿成为一泓死水,那么付出的代价就太无所谓一泓死水,那么付出的代价就太无所谓了。了。人生是一条单行车道,不可能回过人生是一条单行车道,不可能回过头来重走,某些机会却常常改变人生轨头来重走,某些机会却常常改变人生轨迹。抓住机遇,要很自信地抓住机遇,
12、迹。抓住机遇,要很自信地抓住机遇,相信自己会主宰命运,自信地告诉自己:相信自己会主宰命运,自信地告诉自己:我一定能完成我一定能完成“天降大任天降大任”。自然自然启示启示 人生的辉煌与黯淡,平凡及伟大,有时人生的辉煌与黯淡,平凡及伟大,有时也就在一刹那。决定一个人一生以及整个也就在一刹那。决定一个人一生以及整个命运,有时只是在一瞬之间。学会拼搏,命运,有时只是在一瞬之间。学会拼搏,学会宽容,学会自信,学会捕捉机遇,成学会宽容,学会自信,学会捕捉机遇,成就你的人生,就此改变你的人生轨迹。就你的人生,就此改变你的人生轨迹。你你命运的主宰者!(命运的主宰者!(完)完)总结总结大自然的启示大自然的启示
13、一一 瀑布瀑布只所以被人讴歌、赞美,是因为它在跌只所以被人讴歌、赞美,是因为它在跌落中得到升华,在撞击后获取新生。落中得到升华,在撞击后获取新生。溅起的水花溅起的水花是它对生命的思绪,传来的瀑声是它人生的宣言,是它对生命的思绪,传来的瀑声是它人生的宣言,形成的银练是它给人启迪的人生画卷。形成的银练是它给人启迪的人生画卷。二二 经过干旱的考验后,经过干旱的考验后,仙人掌仙人掌把曾经楚楚动人把曾经楚楚动人的叶子演绎成针的形状,隐却自己的美丽以适应的叶子演绎成针的形状,隐却自己的美丽以适应现实的环境。现实的环境。因有过干渴的伤痛,它才有着现在因有过干渴的伤痛,它才有着现在这般向大自然屈服后得以生存的
14、形状。有时,屈这般向大自然屈服后得以生存的形状。有时,屈服也是一种美。服也是一种美。三三 没有山谷的蜿蜒,就没有小溪的柔美。没有山谷的蜿蜒,就没有小溪的柔美。没有鸟鸣的和衬,就没有溪水的缠绵。没有鸟鸣的和衬,就没有溪水的缠绵。小溪小溪的美不是独立的概念,它是与山谷、泉水、的美不是独立的概念,它是与山谷、泉水、鸟鸣、虫啾融合在一起的。鸟鸣、虫啾融合在一起的。就像红花与绿叶就像红花与绿叶的组合,就像小舟与撑篙的搭配,它们是一的组合,就像小舟与撑篙的搭配,它们是一种集体的美,缺谁都不行。种集体的美,缺谁都不行。四四 一叶小舟一叶小舟只所以能浮不没,在大江、大只所以能浮不没,在大江、大河里乘风破浪、沉
15、稳远行,是因为河里乘风破浪、沉稳远行,是因为它向承载它向承载自己水面索取的数额与自己付出的数额是在自己水面索取的数额与自己付出的数额是在同一刻度线上。这个数额一旦失去一致,必同一刻度线上。这个数额一旦失去一致,必然会迎来沉舟的灾难。然会迎来沉舟的灾难。五五 我们在赞美我们在赞美烟花烟花的美丽,叹服喜爆的巨的美丽,叹服喜爆的巨响,却常常忘记了导火线。试想,没有导火响,却常常忘记了导火线。试想,没有导火线的引燃作用,怎么会有烟花的燃放和紧附线的引燃作用,怎么会有烟花的燃放和紧附喜爆的众多美丽言词?喜爆的众多美丽言词?生活中,这种现象常生活中,这种现象常常存在,人们在喝彩每一个成功的时候,经常存在,
16、人们在喝彩每一个成功的时候,经常忘却的是那些默默作出牺牲的人。常忘却的是那些默默作出牺牲的人。六六 如果把如果把一盏灯火一盏灯火比喻为光明,那么它挑比喻为光明,那么它挑战的必然是黑暗。它知道,自己只所以存在,战的必然是黑暗。它知道,自己只所以存在,就是因为大自然同样有黑暗存在。就是因为大自然同样有黑暗存在。驱逐黑暗驱逐黑暗是灯火的使命,因而在越黑暗的环境里就越是灯火的使命,因而在越黑暗的环境里就越能体现出自己的人生价值。能体现出自己的人生价值。七七 翱翔蓝天的翱翔蓝天的风筝风筝另一端是细长的丝线。只有另一端是细长的丝线。只有被人牵扯的风筝才能越飞越高,自由飞翔。风筝被人牵扯的风筝才能越飞越高,
17、自由飞翔。风筝一旦挣脱这根丝线就会栽跟头,直至一旦挣脱这根丝线就会栽跟头,直至“死亡死亡”。如果把法规、纪律比作牵扯的丝线,我们就好比如果把法规、纪律比作牵扯的丝线,我们就好比那蓝天各自竞飞的风筝,只能在丝线牵扯的范围那蓝天各自竞飞的风筝,只能在丝线牵扯的范围内活动。只有这样才能拥有自由,永远翱翔。内活动。只有这样才能拥有自由,永远翱翔。八八 每一件物品每一件物品都有他存在的价值,比如气球注都有他存在的价值,比如气球注定是升空的,船桨注定是划水的,路灯注定是照定是升空的,船桨注定是划水的,路灯注定是照明的明的这些物品离开了自己的岗位,就会一文这些物品离开了自己的岗位,就会一文不值。就像帆船上高
18、高擎起的风帆,它为帆船带不值。就像帆船上高高擎起的风帆,它为帆船带来动力、为帆船指引航向,如果它不做风帆就只来动力、为帆船指引航向,如果它不做风帆就只能是一块无用的布。能是一块无用的布。九九 在很多地方,在很多地方,喷泉喷泉成了生活中的一道风景。成了生活中的一道风景。它的美成为了大自然一处耀眼的点缀,也时常被它的美成为了大自然一处耀眼的点缀,也时常被人凝聚成字眼后入诗入文。人凝聚成字眼后入诗入文。审视每一处喷泉,它审视每一处喷泉,它们都是从大地下面喷涌而出,大地成为了喷泉美们都是从大地下面喷涌而出,大地成为了喷泉美的源头。脱离大地,再美的喷泉也要失去曾经被的源头。脱离大地,再美的喷泉也要失去曾
19、经被人注目的视线。人注目的视线。十十 无花果无花果是一种没有花期的果实,在收获的季是一种没有花期的果实,在收获的季节里,它直接以果的存在馈赠人们,回报大自然。节里,它直接以果的存在馈赠人们,回报大自然。与别的果实相比,它没有花期招蜂引蝶大肆炫耀与别的果实相比,它没有花期招蜂引蝶大肆炫耀的过程,没有用花朵虚报成绩的嫌疑,更没有落的过程,没有用花朵虚报成绩的嫌疑,更没有落红后的悔意和告别花期的伤感,实在和奉献是它红后的悔意和告别花期的伤感,实在和奉献是它永远保持的本性。永远保持的本性。(完完)潮起潮落知多少潮起潮落知多少 “东边日出西边雨东边日出西边雨”“”“大江东去浪淘尽大江东去浪淘尽”,天空的
20、一晴一雨,潮水的一起一落。大自然总天空的一晴一雨,潮水的一起一落。大自然总是以迅雷不及掩耳之势变幻着,而人,总能够是以迅雷不及掩耳之势变幻着,而人,总能够在这奇幻的大自然中捕风捉影,一叶知秋,从在这奇幻的大自然中捕风捉影,一叶知秋,从一颗石子中看到一片沙漠的影子。一颗石子中看到一片沙漠的影子。庄子庄子言:言:“飓风起于萍末。飓风起于萍末。”淮南子淮南子述:述:“见一叶之落,知岁之将暮;睹瓶中之冰,见一叶之落,知岁之将暮;睹瓶中之冰,而知天下之寒,以近喻远也。而知天下之寒,以近喻远也。”这,就是大自这,就是大自然从某一精辟的角度传达给我们的信息。然从某一精辟的角度传达给我们的信息。诗仙李白诗仙李
21、白出游三峡渡荆门时,他望着出游三峡渡荆门时,他望着这幅奇伟瑰丽的自然画卷,这幅奇伟瑰丽的自然画卷,想:既然山水想:既然山水都能如此豁达,我为何不能呢?都能如此豁达,我为何不能呢?于是他雄于是他雄健地将笔一挥,健地将笔一挥,“山随平野尽,江入大荒山随平野尽,江入大荒流流”这句脍炙人口的诗句就诞生了。堪与这句脍炙人口的诗句就诞生了。堪与之相媲美,还有诗圣杜甫的之相媲美,还有诗圣杜甫的“星垂平野阔,星垂平野阔,月涌大江流月涌大江流”。试想。试想。若无大自然这如诗若无大自然这如诗如画般的景象,大诗人又岂会由景即情,如画般的景象,大诗人又岂会由景即情,流传下着千古佳句?流传下着千古佳句?同是一片大自然,
22、可人与人从中领悟到同是一片大自然,可人与人从中领悟到的东西却是不尽相同的,的东西却是不尽相同的,晏殊从晏殊从“花落去,花落去,燕归来燕归来”中中感慨感慨春残花落、好景不常;春残花落、好景不常;刘禹刘禹锡锡从从“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”顿悟顿悟到到“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”,精神变得振奋,精神变得振奋激昂。激昂。“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊徊”,朱熹朱熹觉得觉得池塘里因常有活水流来,所池塘里因常有活水流来,所以池水似明镜般映照着天光云影。而这种境以池水似明镜般映照着天光云影。而这种境界就如同人在学习中提高认识一样,只有学
23、界就如同人在学习中提高认识一样,只有学习、充实自己,才能创新,才能生机勃勃。习、充实自己,才能创新,才能生机勃勃。正是这种启示,使他发扬了正是这种启示,使他发扬了“理理”学,成为学,成为哲学史和教育史上的巨星。哲学史和教育史上的巨星。易经易经上写:明得天而能久照,四时上写:明得天而能久照,四时变化而能久成。这向我们预示着运动变化带变化而能久成。这向我们预示着运动变化带来无限的生机和活力。大自然中的一切,自来无限的生机和活力。大自然中的一切,自然如此,人事亦然。然如此,人事亦然。人类由蜻蜓的翅膀发明了人类由蜻蜓的翅膀发明了飞机飞机。由蝙蝠。由蝙蝠的超声波发明了的超声波发明了雷达雷达,由苹果落地发
24、现,由苹果落地发现万有万有引力引力大自然总是默默地在启示着人们,大自然总是默默地在启示着人们,为人类的航程点亮启明灯,永恒地闪烁着。为人类的航程点亮启明灯,永恒地闪烁着。百川滂沱,终归海;落叶纷飞,终归根。百川滂沱,终归海;落叶纷飞,终归根。大自然总是无形地向我们隐喻着什么。大自然总是无形地向我们隐喻着什么。一棵芽,可以振奋一滩荒原;一场雨,一棵芽,可以振奋一滩荒原;一场雨,可以唤醒一方旱地:一滴水,可以拯救一个可以唤醒一方旱地:一滴水,可以拯救一个生命;生命;一点启示,可以造福一个地球!一点启示,可以造福一个地球!当目光只停留在一个点上时,你的整个当目光只停留在一个点上时,你的整个世界就只会
25、是一点,而当你昂首遥望整个大世界就只会是一点,而当你昂首遥望整个大自然时,自然时,你就会明白一花一世界、一沙一天你就会明白一花一世界、一沙一天堂。因为,培根说,抛开一根草,它会指出堂。因为,培根说,抛开一根草,它会指出风的方向。随着风飘,就会自然而然地懂得风的方向。随着风飘,就会自然而然地懂得潮起潮落的大自然。潮起潮落的大自然。(完)(完)来自大自然的启示来自大自然的启示 西方诗人西方诗人从一粒沙中看世界,从一朵花从一粒沙中看世界,从一朵花中看大气;中看大气;中国诗人中国诗人从长江流水看到岁月的从长江流水看到岁月的消逝,从月圆月缺中看到了事物的变换。消逝,从月圆月缺中看到了事物的变换。我我们生
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