“眼泪的重量”作文讲评课件.ppt

1、以以“眼泪的重量眼泪的重量”为题，写为题，写一篇不少于一篇不少于800800字的字的记叙文记叙文，不得抄袭、不能套作。不得抄袭、不能套作。命题作文，写作时要注意题目中的重心命题作文，写作时要注意题目中的重心所在。所在。“眼泪的重量眼泪的重量”，明示我们，眼泪是，明示我们，眼泪是有重量的。写作时要选择有有重量的。写作时要选择有“重量重量”的眼泪的眼泪来写，而且要突出来写，而且要突出“重量重量”；在这样一个标；在这样一个标题环境中，题环境中，“重量重量”是多维多义的，具体构是多维多义的，具体构思时可以由思时可以由“自己的泪自己的泪”“”“别人的泪别人的泪”“”“群群体的泪体的泪”或或“动物的泪动物

2、的泪”等生发开去。等生发开去。努力后失败的一滴眼泪，诉说着内心的不甘，诠释着奋斗的可贵成功时的一滴眼泪，是我们多次努力，多年汗水的结晶，它鉴证了我们无数次跌倒后再站起来的勇敢，坚强。久别重逢的亲人相见时的一滴眼泪，凝聚了他们多少个夜晚望月思亲的痛苦 而悲悯的那一滴泪，让人感慨生命的可贵。与笑不同，哭很难伪装，眼泪都是我与笑不同，哭很难伪装，眼泪都是我们最真的体会。通常情况下，眼泪们最真的体会。通常情况下，眼泪不会轻易流出，只有情到深处。请不会轻易流出，只有情到深处。请相信，不管你的眼泪为谁而流，都相信，不管你的眼泪为谁而流，都是一种沉淀的重量。是一种沉淀的重量。l记叙文六要素：时间，地点，人物

3、，事情的起因，经过，结果 l记叙顺序记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙。l表达方式表达方式：叙述，描写，议论，说明，抒情。l人物描写人物描写：肖像，语言，动作和心理描写。l环境描写环境描写:自然环境和社会环境描写。l 选材可选凡人小事，将其构建成承输挚情的选材可选凡人小事，将其构建成承输挚情的载体，以短小的篇幅，表达出具体可感的立载体，以短小的篇幅，表达出具体可感的立意。意。l 选择生活中极富人情味的事情来写，越小，选择生活中极富人情味的事情来写，越小，生活细节越容易表现得细致传神，越真，感生活细节越容易表现得细致传神，越真，感情之泉也越可以自然流淌。情之泉也越可以自然流淌。作文讲评作文讲评 -记叙文

4、写记叙文写作作l我站在母亲卧室那扇紧闭的门前，徘徊着。它一直这样提防着我，从母亲把逃课的我从网吧里拉回家到现在。l家里很静，除了墙上的表在“滴答”响之外，再无其他声音，真的是达到了连一根针掉在地上也能听见的程度。周围很暗，只有餐厅里一束昏黄的光打在早已冷透了的饭菜上。透过窗户，路边刚载上不久的小树东倒西歪，一场暴风雨怕是要来了吧。l我不知道母亲在干什么。l我想知道母亲在干什么。l终于，我深吸了一口气，踮起脚尖，朝前踱过去。手轻轻前伸，去触摸冰冷的金属门把手。出乎意料的是，门竟没有锁。我小心翼翼地用力往下压，门静悄悄地闪出了一道缝。我正想把脑袋伸过去，喊一声“妈”时，她出现了。l母亲背对着我，坐

5、在床边。书桌上的台灯把她虚弱的背影投影到墙和天花板上，那样单薄。她低垂着脑袋，头发从肩上披下来，显得毫无光泽。突然，她猛地用手死死地捂住口鼻，猛地把头昂上去，整个身子剧烈地颤抖着，过了一会儿，头又低下去，用手背做着擦拭眼泪的动作。l抬头，昂头，垂下。l再抬头，再昂头，再垂下。l细细的门缝消失了。l母亲她在哭，她在无声地哭。l爷爷病重的时候，她没有哭。她只是看着远处的救护车的红色警灯，她只是僵硬地立在重症监护室外面，只是她紧牵住我的手变得冰凉，骨节变得惨白。妹妹伤到腿时，她也没有哭，那给她带来的只是殷红嘴唇上的两块结疤。l可是现在，她哭了。l我扭开台灯，温暖的灯瞬间就照亮了整间屋子。翻开那些有些

6、许陌生的书本，我开始尽努力去回顾那些生涩的知识。我所能做的，就是不让那眼泪流下 l因为，无论如何，我也承担不起它的重量。注意细节描写l她常常用她那双布满褶皱的干枯的手托着刚刚做好的小米粥，嘴里一边吹着，一边招呼着我的小名。我听了，便放下手中的玩具，屁颠屁颠地跳过去，接过小米粥，就着腾腾的热气，呼啦呼啦地一口气吃完，大舅妈则总在一旁轻拍着我的头说：“慢慢来，慢慢来，不要着急。”待到那粥喝完了，她便用手握着一角，轻轻地把我嘴角残留的粥汁拭去。记得年幼时，常常与母亲在一些小事上起争执。有一次外面下着大雨，外面的路泥泞不堪。要在隐隐雷声的伴随下踩着泥上学，这让我难以接受。我是个比较懒的人，总想逮住任何

7、一个偷懒的机会。于是我在吃饭的时候磨磨蹭蹭，总想着母亲能够说外面下着这么大的雨就不用去上学这类的话。但她迟迟未曾开口。我的心很不受用，而至有些怒气了。待要穿鞋时，她从房里拎出一双蓝色的水鞋，这使得我的心里又增添了几分怒气。我压低了声音，对她说：“我不要穿这双鞋，穿回原来的就行了。”母亲听后很诧异，说道：“这怎么行，外面下着大雨。”我愤愤地说：“我就是要穿这一双！”说完踩着鞋跑了出去。待我走到外面时，怒气未消，又把围巾和一件外套放在门口。l 很早的时候看过一篇文章，叫做眼泪的重量。已经记不清里面详细的情节了。隐约记得是写动物的眼泪的。当时读了，眼中是噙满眼泪的。很有感触。寂寞的雨打湿着敏感的心，

8、雨是天空流下来的清泪。天地间一下子变得迷离起来。l 人的眼泪是最轻的。而动物的眼泪却是有重量的。l 我16岁的时候家里养过一条小狗。也是唯一养的一条狗。小狗很肥胖，绒绒的。纯黑的毛色很俏皮。我伸出手指摸它湿湿的小圆鼻子，它就天真地抬起头看我，然后用它温暖湿润的小舌头，轻轻舔我的手指。那种感觉，春风化雨般的让人舒服。一瞬间，我就爱上了它。犹如找到了自己失散多年的孩子一样亲切。l 后来我们就在一起生活，一起吃饭，一起玩耍。我叫它取名叫公主。它也欣然接受。它很小，走起路来摇摇晃晃的。它总会用纯洁无邪的眼睛凝望我。很奇怪的，它的眼睛很像婴儿。那刻，我知道它是需要照顾和怜爱的。我无微不至的照顾它。l 我

9、们的感情在草地上打滚的时候拉的更近。它疲惫困倦的时候，会蹈常袭故的躺在我怀里安静的睡去。我看着它睡，也是心满意足的。l 过了很长时间以后，公主开始生病了。它什么东西都不吃，躺在角落的纸盒子里睡觉，醒来的时候还会哀怨的叫着。它应该是很痛苦的。我给它喂药吃，它勉强抬起头来看我，黑黑的圆眼睛充满悲哀。但死活就是不肯吃药。看着它日渐憔悴，眼泪就轻轻的落了下来。l 医生说公主会很快死掉，它已经处于弥留状态中了。我抱着它，不停的哭。它看着我。用决裂凄惘的眼神看着我。眼睛里湿湿的，那是死亡的眼神，可以灼伤我的皮肤和灵魂。很久很久以后我就不能忘记公主的眼神，宛如开在黄泉路上的彼岸花。翁蓊郁郁，怆然悲凉的。l

10、在它死去的那天，我去抱它，它拼命的躲着我。追躲无数次后，我用空洞的眼神望着它，蹙眉之间感觉距离在无形中拉远。在墙隅角，我看见它脸上的黑色绒毛一缕一缕的湿了。它看着我没有再去抱它，就放下了警惕，静静的倦缩着身体，在等待死神的降临。l 我是惨怛的看着它死去的。然后哭的很凶。就像失去一个自己的孩子一样撕心裂肺的疼痛。我抱着它的尸体怜惜的抚摸着亲昵着。眼泪不断的滴落在它不再温暖发亮的黑色的身体上。l 后来，很长一段时间都是处在阴郁的情绪里度过的。看那些和公主在一起快乐时拍下来的照片。l 从公主走了以后，我就再也没有养过动物。我是一个溃败而感性的人。承担不起太多的感情。很多时候我还是会情不自禁的想起公主

11、，想起它摇着尾巴站在十字路口等我回家，想起它总会不停的跟我玩游戏，那时候我们都是快乐。只是想起它伤感的眼泪，一颗柔软的心并会膨胀起来。就像要下雨的天空一样，有着阴暗氤氲的气息。l 翩跹在我生命深处的泪花。那是一种比金属还要沉重的泪。人的泪中是含有很多虚伪的成分的，还有个人的恩怨。而动物的眼里却只有真诚和纯洁。我想动物的眼泪，才可是震撼人们灵魂的泪。l 公主的流出来的泪，是真诚告别的眼泪。它死去的时候，就像书中写的那样，当动物预感到死亡的时候，就会渐渐和我们疏远。后来我才明白，当时公主为什么执意不让我抱它。l 那是一种最纯洁且最真诚的眼泪，那是一种留恋生命，又感知大限已到的泪水。动物不像人类。人

12、类总是对自己存有一种侥幸。他们总是希望那种对于每个人都是不可避免的最终结局，会在自己身上出现奇迹。也是我们人类过于贪婪生命。所以我们总是会给爱我们的人留下诸多的痛苦。l 动物就不同。它们对此有它们自己的情感。它们只给人留下自己的情和爱，然后含着一颗永远的泪珠向人们告别。把最后的痛苦由自己远远的带走。l 天色渐渐的暗了下来，靛青的颜色。然后就雨急风骤，雨丝随着风潜入屋内，打湿了我的思绪和衣袂。我起身关上门窗，也关掉一切与眼泪有关的情绪。枝叶间偶尔滴下残雨，落入积水时发出的阵阵凄婉的清响。很像我此刻的心情。很多个下雨的夜晚，我都会想起公主，想起它留在生命尽头的眼泪。l 望着永远冷清寂寞的夜空，我问

13、它，公主，你在天堂快乐吗？然后捂住胸口，捂住揪心的疼痛。眼泪还是就恣意的宣泄了下来。精当的抒情和议论精当的抒情和议论l每个人都说了相同的一句话：“你儿子真行啊，都要上大学了。”爸爸骄傲地笑了。他用手轻轻地在眼角擦了一下，说是天太热了，出汗了。可我看见那分明是一滴晶莹剔透的眼泪，是爸爸的眼泪，一个父亲为儿子流的泪。它蕴含了父亲对儿子倾注的感情，体现了父亲几十年的辛劳，今日收到回报的喜悦。这眼泪流在每个父亲的心里，是父亲们的安慰。它有多重，没人能够知道。我终于知道为什么会有那么多人歌颂母爱了。母亲是伟大的，因为子女她可以变得坚不可摧。因为子女她又是那么的脆弱，她那一颗颗晶莹的泪珠饱含了多少真情，诠

14、释着她对子女无限的爱意，你说这样的眼泪它有多重呢？不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。朱熹对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下!人生若是执于一念，那将受困于一念；一念放下，也就会自在于心间。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。苏霍姆林斯基小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光。君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。论语学而过也，人皆见之；更也，人皆仰之。论语子张知人者智，自知者明。老子应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索抛弃时间的人，时间也抛弃他。莎士比亚原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。