高中作文-议论文提纲写作训练-(课件14张).pptx

1、高二语文高二语文1 教学目标：巩固议论文提纲的拟写，以增强写作的逻辑性，从而提高写作的效率；重点：熟练运用议论文的常式结构拟写提纲（必备知识）；难点：掌握议论文的变式结构并灵活运用拟写提纲（关键能力）。2一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。曾经有一个北极考察队在北极考察。队长贝德给队员布置了一个任务，要求大家在记录考察日志外，曾经有一个北极考察队在北极考察。队长贝德给队员布置了一个任务，要求大家在记录考察日志外，每天每个人还要写日记，日记以描写阳光下的景物为主。每天每个人还要写日记，日记以描写阳光下的景物为主。由于日期延误，考察队无法及时返回，他们不得不在黑暗、寒冷和孤寂的

2、极夜中停留一段时间，队员由于日期延误，考察队无法及时返回，他们不得不在黑暗、寒冷和孤寂的极夜中停留一段时间，队员们发现，黑暗和寒冷还可以忍受，只是那份孤寂压得每个人都要发疯了。这时队长贝德宣布：们发现，黑暗和寒冷还可以忍受，只是那份孤寂压得每个人都要发疯了。这时队长贝德宣布：“现在我要现在我要检查你们的日记，请大家依次朗读！检查你们的日记，请大家依次朗读！”人们安静下来，只有朗读者在声情并茂地讲述阳光下的故事。人们人们安静下来，只有朗读者在声情并茂地讲述阳光下的故事。人们仿佛看到了闪着银光的雪原，看到了成群的企鹅奔跑的身姿，看到了北极熊从水中爬上冰块，看到了阳光仿佛看到了闪着银光的雪原，看到了

3、成群的企鹅奔跑的身姿，看到了北极熊从水中爬上冰块，看到了阳光下美好的一切，心完全被美丽的憧憬和回忆占领了。下美好的一切，心完全被美丽的憧憬和回忆占领了。阅读上面材料，结合材料内容及含义，自选角度，完成本文提纲。阅读上面材料，结合材料内容及含义，自选角度，完成本文提纲。1.立意：2.结构：3 3.提纲：提纲：开头（含论点）：分论点一：分论点二：分论点三：结尾：分论点拟写要写清楚切入的角度（是什么或者正反对比等），并且分论点写完后里要写出具体的事例、分论点拟写要写清楚切入的角度（是什么或者正反对比等），并且分论点写完后里要写出具体的事例、名言句和论证方法名言句和论证方法。常在心中留一缕阳光常在心中

4、留一缕阳光 在阳光下，从心出发在阳光下，从心出发 心态阳光，照亮前方心态阳光，照亮前方 3教师示例：教师示例：1.立意：心态阳光，照亮前方 2.结构：正反式3.提纲：开头（点）：阳光总在风雨后，风雨后会有彩虹，面对人生路上的甜苦和喜忧，我们需要心态阳光，才能照亮前方。分论点一（正）：心存希望，乐观有为。（简单群例苏轼面对人生的贬谪，吟笑且徐行，红军面对疯狂的围剿，无畏正途的遥远，万水千山只等闲，邰丽华面对扼住了咽喉的命运，勤学苦练，用舞蹈演绎出华彩的人生，鲁迅面对不幸不争的国民现实，依然心存民族希望，弃医从文，以血荐轩辕）分论点二（反）：黎明前的黑暗是暂时的，但如果我们因此而裹挟不前，总为黑暗

5、、孤寂所笼罩，人生便注定会失败。（详细单例:项羽面对垓下战败，沉浸在失败的耻辱中，自刎乌江，再无东山再起的机会）联：少年，当你考试遭遇滑铁卢时，当你生活受到挫折时，我们应该相信这是“天将降大任”的时刻，我们应该心存阳光，乐观处之，相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。结尾：面对人生的黑暗、孤寂、苦忧，请不要忧伤，不要失望；心存阳光，积极而为，相信苦难的日子终将结束，希望的曙光终将来临，照亮前行的路！4 示例一：示例一：1.立意：2.结构：3 3.提纲：提纲：开头（含论点）：分论点一：分论点二：分论点三：结尾：常在心中留一缕阳光常在心中留一缕阳光 并列式并列式 黑暗，寒冷，孤寂的极夜中，是日记

6、里阳光下的故事，温暖彼此的心，让大家走出鬼门关。黑暗，寒冷，孤寂的极夜中，是日记里阳光下的故事，温暖彼此的心，让大家走出鬼门关。常在心中留一缕阳光，保持乐观心态常在心中留一缕阳光，保持乐观心态,克服所有困难。克服所有困难。5示例二：示例二：1.立意：面对黑暗，我们以正确的态度，总会迎来第一缕阳光。2.结构：并列式3.提纲：开头：黑暗是可怕的，但在北极考察队员声情并茂的朗读中，人们感受到的是暖和的阳光突破乌云，美丽的雪原闪着银光,成群的企鹅奔跑着.一切都是那么美好。是的，面对黑暗，只要我们以正确的态度，总会迎来第一缕阳光刺穿黑夜帷幕的时刻。分论点1：面对黑暗，我们需要积极乐观的心态。(苏轼、艾金

7、森、霍金)分论点2：面对黑暗，我们需要直面困厄的勇气。(雄鹰展翅、骏马奔腾、梅花傲雪；史太龙、贝布托)分论点3：面对黑暗，我们需要用不气馁的恒心。(越王勾践的卧薪尝胆，司马迁的史家绝唱；李时珍的本草纲目)结尾：带着一份不畏黑夜的决心，紧握一个羞涩美丽的梦想，心怀无数真挚的微笑，我翻开日记本大声朗读，暖和的阳光穿破层云，美丽的雪原闪着银光，成群的企鹅奔跑着。6素材积累笔记建议心态阳光、积极乐观的人物或事件 政治：亚非万隆会议.经济：马云.文化、历史、哲学：司马迁、苏轼、鲁迅、海伦、史铁生、巴金、路遥.军事：勾践、空城计、长征.科学（自然科学和社会科学）：霍金、爱迪生、李时珍.体育艺术：贝多芬、邰

8、丽华.娱乐：宗教：意志消沉、消极悲观的人物或事件：项羽、女影星阮玲玉.7二、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。某城市电视台做了一档某城市电视台做了一档“测试测试”市民素质的节目：记者化装成报贩，在闹市街口卖报，凡来买报者都市民素质的节目：记者化装成报贩，在闹市街口卖报，凡来买报者都多找他五角钱。隐藏在暗处的摄像机则秘密拍摄。多找他五角钱。隐藏在暗处的摄像机则秘密拍摄。“测试测试”结果分三类：第一类，接过钱看也不看，放进结果分三类：第一类，接过钱看也不看，放进口袋就走；第二类，发现多找钱了，眼神慌乱、表情紧张，或迟疑或匆忙地走掉；第三类，把多找的钱退口袋就走；第二类，发现多找钱

9、了，眼神慌乱、表情紧张，或迟疑或匆忙地走掉；第三类，把多找的钱退了回来。凡是退钱的，记者便告知其原委，并且送一个了回来。凡是退钱的，记者便告知其原委，并且送一个“福娃福娃”表示奖励。一个小时之内，只有三个人退表示奖励。一个小时之内，只有三个人退钱，退回钱的人，在被告知真相后只是笑笑，接受奖品后就离去了。记者对市民的素质钱，退回钱的人，在被告知真相后只是笑笑，接受奖品后就离去了。记者对市民的素质“深表忧虑深表忧虑”。阅读上面材料，针对上面现象，发表自己的看法，自选角度，完成本文提纲阅读上面材料，针对上面现象，发表自己的看法，自选角度，完成本文提纲。1.立意：2.结构：开头（含论点）：分论点一：分

10、论点二：分论点三：结尾：分论点拟写要写清楚切入的角度（是什么或者正反对比等），并且分论点写完后里要写出具体的事例、分论点拟写要写清楚切入的角度（是什么或者正反对比等），并且分论点写完后里要写出具体的事例、名言句和论证方法名言句和论证方法。8 1.立意：2.结构：3 3.提纲：提纲：开头（含论点）：分论点一：分论点二：分论点三：结尾：提升素质，刻不容缓提升素质，刻不容缓 递进式递进式9 1.立意：2.结构：3 3.提纲：提纲：开头（含论点）：分论点一：分论点二：分论点三：结尾：不要因小失大不要因小失大 并列式并列式10看图积累：正看图积累：正+负负=正负？正负？正能量VS中国人最痛恨的10种不文

11、明行为日照东港的环卫老人名叫袁兆文，日照东港的环卫老人名叫袁兆文，今年今年68岁，他在采访中表示：岁，他在采访中表示：“古古人说，国家有难，匹夫有责。我土人说，国家有难，匹夫有责。我土话土说，人家能豁出生命，咱不能话土说，人家能豁出生命，咱不能做出贡献吗？我只是为武汉人民做做出贡献吗？我只是为武汉人民做出一滴水的贡献。出一滴水的贡献。”他说，从大年初一开始，他就成宿地睡不好觉，看到医务人员在疫情一线奋斗着，他反复地问自己可以为他们做点什么。巧合的是，在采访中老人提到，最让他震撼的是武汉市金银潭医院院长张定宇同志的故事。这家医院是当初最早集中收治不明肺炎患者的医院，院长张定宇身患渐冻症，坚守一线

12、，与病毒赛跑、与死神竞速。近日，浙江嘉兴。近日，浙江嘉兴。98岁老人孙杏宝岁老人孙杏宝50年前欠下别人年前欠下别人10元工钱，如今偿元工钱，如今偿还还1200元钱。老人说，一点都不能元钱。老人说，一点都不能少别人。老人女儿说，妈妈瞒着家少别人。老人女儿说，妈妈瞒着家人走了一个多小时去还的钱。人走了一个多小时去还的钱。11 同济大学博士田俊涛利用暑假帮助环卫工父母扫马路一事引起了许多人的关注。据悉，从同济大学博士田俊涛利用暑假帮助环卫工父母扫马路一事引起了许多人的关注。据悉，从2011年起，年起，田俊涛父母从河南老家来到嘉兴务工，就是为了多攒些钱给儿子，同时，他们对于儿子利用假期来帮自己田俊涛父

13、母从河南老家来到嘉兴务工，就是为了多攒些钱给儿子，同时，他们对于儿子利用假期来帮自己打扫卫生的行为也表示支持。打扫卫生的行为也表示支持。媒体报道以后，不少网友纷纷发表评论，主要有以下三种：媒体报道以后，不少网友纷纷发表评论，主要有以下三种：评论一：博士生利用假期分担父母的辛苦让人感动。评论一：博士生利用假期分担父母的辛苦让人感动。评论二：作为一个博士去评论二：作为一个博士去“当环卫工当环卫工”似乎有点儿大材小用。似乎有点儿大材小用。评论三：田俊涛的父母不应该同意儿子来帮忙，因为学生以学为主，能把书读好就行了。评论三：田俊涛的父母不应该同意儿子来帮忙，因为学生以学为主，能把书读好就行了。对于这三

14、种评论，你有什么看法？请选择其中两则（或三则）评论，使之形成有机的关联，然后立意对于这三种评论，你有什么看法？请选择其中两则（或三则）评论，使之形成有机的关联，然后立意行文，作一个综合述评。要求明确态度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于行文，作一个综合述评。要求明确态度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。字。1.立意：立意：2.结构：结构：3.提纲：提纲：开头（含论点）：开头（含论点）：分论点一：分论点一：分论点二：分论点二：分论点三：分论点三：结尾：结尾：分论点拟写要写清楚切入的角度（是什么或者正反对比等），并且分论点写完后里要写出具体的事例、分论点拟写要写清楚切入的角度（是

15、什么或者正反对比等），并且分论点写完后里要写出具体的事例、名言句和论证方法名言句和论证方法。求学可以走入生活。求学可以走入生活。为为“环卫博士环卫博士”的孝义点赞的孝义点赞 12 1.立意：2.结构：3 3.提纲：提纲：开头（含论点）：分论点一：分论点二：分论点三：结尾：。正反式正反式13四、阅读下面的材料，根据要求写作。（四、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（分）（2020年全国年全国I卷作文题目）卷作文题目）春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭

16、射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要成就霸王之业，非射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸春秋五霸”之首。孔子说之首。孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：司马迁说：“天下不多（称赞）天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级

17、计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于信息；不少于800字。字。1.立意：2.结构：3 3.提纲：提纲：开头（含论点）：分论点一：分论点二：分论点三：结尾：分论点拟写要写清楚切入的角度（是什么或者正反对比等），并且分论点写完后里要写出具体的事例、名言句和论分论点拟写要写清楚切入的角度（是什么或者正反对比等），并且分论点写完后里要写出具体的事例、名言句和论证方法证方法。14