高中作文-“敢为天下先”或“不敢为人先”考场作文(议论文的结构)写作指导课件(24张PPT).ppt

1、考场作文的结构考场作文的结构兼兼“敢为天下先敢为天下先”或或“不敢不敢为人先为人先”写作指导写作指导文题品读文题品读 阅读下面的文字，根据要求作文：阅读下面的文字，根据要求作文：材料一：材料一：“我有三宝持而保之；一曰慈；二曰俭；三曰我有三宝持而保之；一曰慈；二曰俭；三曰不敢为天下先。慈故能勇。俭故能广。不敢为天下先，不敢为天下先。慈故能勇。俭故能广。不敢为天下先，故能成器长。故能成器长。”材料二：孙中山先生提出了材料二：孙中山先生提出了“敢为天下先敢为天下先”的口号，并的口号，并以此投身推翻腐朽清王朝的事业，这一口号激发了无数以此投身推翻腐朽清王朝的事业，这一口号激发了无数爱国志士为国家民族

2、而前仆后继，爱国志士为国家民族而前仆后继，19111911年在清王朝的灰年在清王朝的灰飞烟灭中，中华民国诞生了。飞烟灭中，中华民国诞生了。根据上述材料的含义，你有什么所思所感？请写一篇论根据上述材料的含义，你有什么所思所感？请写一篇论述类文章。述类文章。【注意【注意】明确观点，自拟题目。不得少于明确观点，自拟题目。不得少于800800字。字。不得抄袭、套作。不得抄袭、套作。作文第一关：审题立意作文第一关：审题立意 1.题目类型题目类型多材料作文多材料作文找出材料之间的共同点（对立之统一）。找出材料之间的共同点（对立之统一）。2.标题类型标题类型选择性、明确性选择性、明确性“敢敢”“为天下先为天

3、下先”/“不敢不敢”“为人先为人先”的指向性要明确的指向性要明确对照性对照性明确明确“敢为先敢为先”和和“不敢先不敢先”之间的关系之间的关系（外外与与内内，职责担当和内在修为，对人和对己职责担当和内在修为，对人和对己）明确明确“敢敢”和和“不敢不敢”的关系的关系（对照）（对照）3.文体类型文体类型论述类论述类明确立意明确立意不能观点不明，平均笔墨，要扣住或不能观点不明，平均笔墨，要扣住或“敢为天下先敢为天下先”或或“不敢为人先不敢为人先”或或“外则勇于担当敢为先，内修谦恭外则勇于担当敢为先，内修谦恭不敢为人先不敢为人先”的观点。的观点。观点：能用明确的话说出观点：能用明确的话说出 论据：能说出

4、三方面的理由论据：能说出三方面的理由是什么是什么 为什么为什么 怎么办怎么办 要什么要什么 会怎样会怎样 善于深入全面地思考善于深入全面地思考（全面：正反、（全面：正反、主次、先后，因果主次、先后，因果）（一）（一）敢敢 勇敢勇敢 承担承担 担当担当 魄力魄力 勇气勇气 为为天下先天下先 创新创新 道义道义 仁心仁心 雄心壮志雄心壮志 视野视野 胸怀胸怀深入思考一深入思考一 （多想（多想“是什么是什么”）重点是重点是“敢为敢为”（二）（二）不敢不敢为人为人先先 谦让谦让 敬畏敬畏 独善其身独善其身 谦恭谦恭 沉静沉静 从容从容 淡定淡定 坚定坚定 执着执着 充实充实 宁静宁静 淡泊淡泊深入思考

5、一深入思考一 （多想（多想“是什么是什么”）重点是重点是“内心沉稳内心沉稳”（三）（三）外外 敢敢为天下先为天下先 勇敢勇敢 承担承担 担当担当 魄力魄力 勇气勇气 利国利民事必为利国利民事必为 内内 不敢为人先不敢为人先 谦让谦让 敬畏敬畏 沉静沉静 从容从容 淡定淡定 坚定坚定 执着执着 充实充实 宁静宁静 淡泊淡泊 利己损他之事必不为利己损他之事必不为深入思考一深入思考一 （多想（多想“是什么是什么”）重点是重点是“内外结合内外结合”（1 1）“敢为天下先敢为天下先”正面：正面：因为因为 _，才敢于为天下先，才敢于为天下先 目标远大目标远大 志存高远志存高远 意志坚定意志坚定 品德高尚品

6、德高尚 长期磨炼长期磨炼 乐观向上乐观向上反面：反面：因为因为 _，才不敢为天下先，才不敢为天下先 畏惧人言畏惧人言 急功近利急功近利 浮躁不安浮躁不安 意志不坚意志不坚 目光短浅目光短浅 深入思考二深入思考二 （多想（多想“为什么为什么”）（2 2）“不敢为人先不敢为人先”正面：正面：因为因为 _，才不敢为人先，才不敢为人先 心性淡泊心性淡泊 谦恭有节谦恭有节 意志坚定意志坚定 品德高尚品德高尚 谦让敬畏谦让敬畏 长期磨炼长期磨炼 乐观向上乐观向上 目标远大目标远大 志存高远志存高远反面：反面：因为因为 _，才会抢人先，才会抢人先 急功近利急功近利 好大喜功好大喜功 刚愎自用刚愎自用 浮躁不

7、安浮躁不安 意志不坚意志不坚 目光短浅目光短浅 鲁莽草率鲁莽草率 深入思考三（深入思考三（多想多想“会怎样会怎样”）敢为天下先，会敢为天下先，会 _ _ 乐观面世乐观面世 从容应对从容应对 获更多成功获更多成功 成就成就大事大事 实现价值实现价值 经受住考验经受住考验 积极影响积极影响 身心快乐身心快乐 不敢为人先，会不敢为人先，会 _ _ 有涵养有涵养 有气度气质有气度气质 显示气节显示气节 使人舒心使人舒心 有利于情感发展有利于情感发展 正反两面辩证思考敢为天下先，不是敢为天下先，不是 不是鲁莽无知不是鲁莽无知 不是蚍蜉撼树不是蚍蜉撼树 不是自欺欺人不是自欺欺人 不是恃才傲物不是恃才傲物

8、而是而是辩证思考辩证思考 （多想想多想想“不是不是”）变化：利用矛盾词变化：利用矛盾词 有一种胜利，叫撤退有一种胜利，叫撤退 有一种低头叫高贵有一种低头叫高贵 卑鄙是卑鄙者的通行证，卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭高尚是高尚者的墓志铭不敢为人先，不是不敢为人先，不是 不是胆怯懦弱不是胆怯懦弱 不是苟延残喘不是苟延残喘 不是自欺欺人不是自欺欺人 不是贪生怕死不是贪生怕死 而是而是几个启发思考的关键词几个启发思考的关键词 议论文的论证结构（本论）议论文的论证结构（本论）作文第二关：整体结构并列式并列式 将中心论点分解成几个平行的、并列的分论将中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把

9、论据并列起来，论证的几个层次或段落之间点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的的关系是平行的。层进式层进式 各层次之间层层深入、步步推进，各层的前后各层次之间层层深入、步步推进，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。顺序有严格要求，不能随意改动。a.由浅入深、由简单到由浅入深、由简单到复杂，或由此及彼、由近及远、由易到难、由特殊到一复杂，或由此及彼、由近及远、由易到难、由特殊到一般（或由一般到特殊）般（或由一般到特殊）b.是什么，为什么，怎么是什么，为什么，怎么办。办。对照式对照式本论部分一般由两两相对的两大板块构成，可以本论部分一般由两两相对的两大板块构成，可以是人物

10、对是人物对 照、场景对照，也可以是事实对照、理论对照。照、场景对照，也可以是事实对照、理论对照。采用的是辩证思维的方式。采用的是辩证思维的方式。1.1.并列铺排式：并列铺排式：从从“是什么是什么”的角度考虑：的角度考虑：“敢为天下先敢为天下先”是是敢为天下先敢为天下先，是一种，是一种勇气勇气；气魄和姿态气魄和姿态；更是一种更是一种对时机的把握。对时机的把握。（54分冯卓立分冯卓立)是是催动历史前行的嘹亮号角催动历史前行的嘹亮号角；是；是全人类得以进步的阶梯。全人类得以进步的阶梯。（54分分 无名氏无名氏)从从“为什么为什么”的角度考虑：的角度考虑：原因是原因是原因是原因是原因是原因是 从从“要

11、什么要什么”“怎么办怎么办”的角度考虑：的角度考虑：敢为天下先，我们首先要敢为天下先，我们首先要我们要我们要我们还要我们还要 要有要有创新意识创新意识；要有；要有宽厚的胸膛宽厚的胸膛。（。（50分张婷婷）分张婷婷）要的是要的是开拓精神开拓精神；要有；要有责任与担当责任与担当（54分无名氏）分无名氏）【优点】【优点】内容丰富内容丰富 【缺点】深度不够【缺点】深度不够【弥补】【弥补】优美的语言优美的语言 丰富的材料丰富的材料考场作文常见结构举例考场作文常见结构举例 2.2.宏观全面式【递进式】：宏观全面式【递进式】：“敢敢”“”“为天下先为天下先”“”“不敢不敢”“为人先为人先”是什么是什么？实质

12、实质是什么？是什么？因为因为，所以我们需要，所以我们需要“敢（不敢）先敢（不敢）先”只有只有“敢为天下先（不敢为人先）（内不敢为天下先（不敢为人先）（内不外不外不”，才能才能 要做到要做到“敢为天下先（不敢）敢为天下先（不敢）”需要我们需要我们【优点】【优点】考虑问题较全面考虑问题较全面 【缺点】【缺点】容易泛泛而谈容易泛泛而谈【弥补】【弥补】严密的逻辑性；择其一为主，使整齐，其余严密的逻辑性；择其一为主，使整齐，其余辅佐；具体的事例辅佐；具体的事例 3.3.微观架构式【并列递进式】：微观架构式【并列递进式】：不敢为人先，表现了一种谦和。不敢为人先，表现了一种谦和。这种谦和使心灵更加这种谦和使

13、心灵更加沉静沉静，冷眼旁观，冷眼旁观世界世界的的风起云涌风起云涌 这种谦和使心态更加这种谦和使心态更加从容从容，笑对人生，笑对人生的风风雨雨的风风雨雨 这种谦和使信念更加这种谦和使信念更加坚定坚定，孜孜以求，孜孜以求，兀兀穷年兀兀穷年【优点】分析问题比较深入【优点】分析问题比较深入 【缺点】结构呆板【缺点】结构呆板【弥补】对事例具体分析，优美的语言【弥补】对事例具体分析，优美的语言很多高分作文运用此结构 4.4.一事一议式一事一议式 摆出事件（引出题意）摆出事件（引出题意）分析事件（从二或三个方面）分析事件（从二或三个方面）联想同类事件联想同类事件 总结观点总结观点【优点】具体实在，有理有据【

14、优点】具体实在，有理有据 【缺点】容易文体不明【缺点】容易文体不明 点题不到位点题不到位【弥补】深入剖析问题，及时点题【弥补】深入剖析问题，及时点题很多基准分以上作文运用此结构 5.5.个人经历式：个人经历式：a.社会现状，自己现状（现在高三了，学习紧张）社会现状，自己现状（现在高三了，学习紧张）b.我的心很急我的心很急 老师家长告诉我别急老师家长告诉我别急 c.我懂得了我懂得了“”的道理：的道理：不怕（不怕（），），只要（只要（），就能），就能；只要（只要（），就能），就能；【优点】经历真实【优点】经历真实 便于抒情便于抒情 【缺点】视野狭窄【缺点】视野狭窄 结构散漫结构散漫【弥补】优美的语

15、言【弥补】优美的语言 丰富的情感丰富的情感 精巧的结构精巧的结构 6.6.故事寓理式故事寓理式（记叙文、童话、寓言）（记叙文、童话、寓言）写一个故事写一个故事 包含所要表达的道理包含所要表达的道理【优点】文字生动【优点】文字生动 可读性强可读性强【缺点】观点不明【缺点】观点不明 结构不清结构不清【弥补】加题记、结尾点题，展现出优秀【弥补】加题记、结尾点题，展现出优秀的小说家的文笔的小说家的文笔很多低分作文源于此结构很多低分作文源于此结构结构强调：开头结尾结构强调：开头结尾 1.文章开头的主要功能：文章开头的主要功能：点出题意点出题意 吸引读者吸引读者 引出下文引出下文 2.文章结尾的主要功能：

16、文章结尾的主要功能：总结全文总结全文 点明题意点明题意 呼应开头呼应开头 最后印象最后印象3.段首段尾句的主要作用：段首段尾句的主要作用：明确观点明确观点显示结构显示结构过渡转换过渡转换简洁、明确、优美简洁、明确、优美点题、简洁、有力点题、简洁、有力55分无名：君子谦谦，敢为人先分无名：君子谦谦，敢为人先（开头）（开头）一枝梅，独自绽放于寒风之中。它的清香，既来自不一枝梅，独自绽放于寒风之中。它的清香，既来自不与百花争芳的谦逊与不敢，又来自敢为百花先，凌霜与百花争芳的谦逊与不敢，又来自敢为百花先，凌霜傲雪的魄力。傲雪的魄力。为人当如梅，于己身不必锋芒毕露，低调处事；于为人当如梅，于己身不必锋芒

17、毕露，低调处事；于社会必然挺膺而出。敢为先驱，实乃真君子。社会必然挺膺而出。敢为先驱，实乃真君子。（结尾）（结尾）敢与不敢，相反相成。敢与不敢，相反相成。“敢敢”字里是一份担当，字里是一份担当，“不敢不敢”里是一份谦让，一份敬畏。唯有于己身里是一份谦让，一份敬畏。唯有于己身不敢者，方能更好地修养自身，在时代召唤之不敢者，方能更好地修养自身，在时代召唤之时，勇敢地拔剑而起，横眉冷对。时，勇敢地拔剑而起，横眉冷对。54分分 冯卓立直挂云帆济沧海分层论证段落冯卓立直挂云帆济沧海分层论证段落 “敢为天下先敢为天下先”这句话，一是敢，二是先。这句话，一是敢，二是先。“敢敢”是一种勇气，更是一种气魄。是一

18、种勇气，更是一种气魄。以一以一种更高的姿态、更负责任的姿态，站立于局面之种更高的姿态、更负责任的姿态，站立于局面之上，然后以一种超越常人的胆识去处事。上，然后以一种超越常人的胆识去处事。古有霍古有霍去病金戈铁马赴大漠，八千铁骑扫平匈奴，让其去病金戈铁马赴大漠，八千铁骑扫平匈奴，让其为之闻风丧胆。也有王昭君出潼关别大汉，六十为之闻风丧胆。也有王昭君出潼关别大汉，六十年两境平安，让匈奴人为之歌功颂德。年两境平安，让匈奴人为之歌功颂德。这是古人这是古人的的“敢敢”，为了天下太平、国泰民安，可以千里，为了天下太平、国泰民安，可以千里迢迢赴大漠，以征战的方式，或是以和亲的方式，迢迢赴大漠，以征战的方式，

19、或是以和亲的方式，这样的气魄，让他们名垂青史。这样的气魄，让他们名垂青史。“狭路相逢勇者狭路相逢勇者胜胜”，此言得之。，此言得之。“先先”更是一种对时机的把握。更是一种对时机的把握。古人讲求古人讲求天时地利人和，天时地利人和，诸葛亮火烧赤壁尚求一阵东风，诸葛亮火烧赤壁尚求一阵东风，越王勾践二十年卧薪尝胆等一个时机。越王勾践二十年卧薪尝胆等一个时机。因为有了因为有了时机，才能称之为时机，才能称之为“先先”，如果不顾局势妄自行，如果不顾局势妄自行动，先机是无用之功。动，先机是无用之功。马云创业时看准电子商务马云创业时看准电子商务这个平台，马化腾创业时看准即时联系这个空缺。这个平台，马化腾创业时看准

20、即时联系这个空缺。但他们没有盲目地启用这个先机，而是万事俱备，但他们没有盲目地启用这个先机，而是万事俱备，时机一来便时机一来便“先发制人先发制人”，一举成功。，一举成功。敢为天下先不只是一句慷慨激昂的口号，它需要敢为天下先不只是一句慷慨激昂的口号，它需要处事者对局势的了解，对能力、时机的预判，更处事者对局势的了解，对能力、时机的预判，更需要超越常人的胆识。需要超越常人的胆识。如邓小平在新中国内忧外如邓小平在新中国内忧外患时勇于叫停时势，谋求改革。他说，患时勇于叫停时势，谋求改革。他说，“摸着石摸着石头过河。头过河。”然而河流湍急，石头狭窄锋利，但过然而河流湍急，石头狭窄锋利，但过河的人看准对岸

21、的光明，便一鼓作气地向前进发。河的人看准对岸的光明，便一鼓作气地向前进发。历史这条悠悠岁月长河，淘尽沙尘，留下的或许，历史这条悠悠岁月长河，淘尽沙尘，留下的或许，就是勇士铮铮铁骨般的气魄吧。就是勇士铮铮铁骨般的气魄吧。（事例论证（事例论证小结小结）胸中有逆流而上的勇气，有搏击苍穹的魄胸中有逆流而上的勇气，有搏击苍穹的魄力，如李白高呼力，如李白高呼“长风破浪会有时，直挂云帆长风破浪会有时，直挂云帆济沧海济沧海”，以昂扬的姿态，把握时局先机，敢，以昂扬的姿态，把握时局先机，敢为天下先，我们就是这个时势下成就的英雄。为天下先，我们就是这个时势下成就的英雄。冯卓立直挂云帆济沧海结尾冯卓立直挂云帆济沧海结尾张婷婷：敢为天下先（结尾）张婷婷：敢为天下先（结尾）n 不惧怕前方，不拘泥于过去，回首历史，不惧怕前方，不拘泥于过去，回首历史，从中汲取经验，为未来铺平道路，毅然决然地从中汲取经验，为未来铺平道路，毅然决然地向前走去。即使遇上艰难险阻，也要化勇气为向前走去。即使遇上艰难险阻，也要化勇气为利刃，披荆斩棘。相信你会是那触摸到璀璨阳利刃，披荆斩棘。相信你会是那触摸到璀璨阳光的第一人！光的第一人！（50分）分）