小学作文教学细节描写(四到六年级通用)课件.ppt

1、于细微处见精神于细微处见精神 记叙文写作中的细节描写记叙文写作中的细节描写2022-11-23 什么是细节？什么是细节？细节就是细小的环节或情节。细节就是细小的环节或情节。什么是细节描写？什么是细节描写？细节描写是指作品中对一些富有艺术表细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。描写。细节描写细节描写细节描写细节描写的分类的分类人物细节描写：人物细节描写：景物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：生活细节描写：外貌、语言、动作、外貌、语言、动作、神态、心理神态、

2、心理自然环境、社会环境、自然环境、社会环境、动物、静物动物、静物情节、事件的细节情节、事件的细节描写描写 细节描写的类型细节描写的类型 这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台上了讲台.细节描写，传神的刻画出人物形象，给细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。人以逼真形象之感。2.细节描写能推动故事情节的发展。细节描写能推动故事情节的发展。3.可以成功传达出人物的内心世界，让人物可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。血肉丰满，

3、进而让人感受栩栩如生。4.细节描写深化了文章的主题。细节描写深化了文章的主题。运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。感动阅卷老师，容易得到高分。细节描写的作用细节描写的作用 细节描写的方法细节描写的方法方法一：步步追问，形象具体方法一：步步追问，形象具体例一：我看见一个小姑娘，年龄不大，长例一：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。得很瘦，穿得也很差。“小小”到什么程度？怎么个到什么程度？怎么个“瘦法瘦法”？穿？穿得有多得有多“差差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，

4、冻得发紫的嘴唇，头发很瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。鞋。语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我在拿到试卷之前，我紧张得要命紧张得要命，就怕自己考，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。伤心。”添加细节描写，使其更充分的表达我的紧添加细节描写，使其更充分的表达我的紧张心理。张心理。我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不保

5、佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！啊！方法二：细化心理描写方法二：细化心理描写例三例三“说得非常好！说得非常好！”老师向我递过一个赞老师向我递过一个赞许的眼神。我回敬老师一个微笑。许的眼神。我回敬老师一个微笑。例三例三“说得非常好！说得非常好！”老师向我递过一个赞许老师向

6、我递过一个赞许的眼神的眼神。这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，。这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一让我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，清澈、清凉，滋润我干涸的心；更像黑汪泉水，清澈、清凉，滋润我干涸的心；更像黑夜里拉开的一盏明灯，照亮了我整个心房。我是夜里拉开的一盏明灯，照亮了我整个心房。我是一个胆小少语的孩子，这个眼神让我充分感受到一个胆小少语的孩子，这个眼神让我充分感受到了关爱、勇敢和自信，嗅着这样的味道了关爱、勇敢和自信，嗅着这样的味道，我回敬，我回敬老师一个微笑。老师一个微笑。方法三：运用修辞，画其神韵方法三：运用修辞，画其神韵

7、方法四：变换角度，联想想象方法四：变换角度，联想想象例四：爸爸气极了，打了我。例四：爸爸气极了，打了我。爸爸气极了，一把把我从床上爸爸气极了，一把把我从床上拖拖起来，我起来，我的眼泪就流出来了的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结果。爸爸左看右看，结果从桌上从桌上抄起抄起鸡毛掸子倒转来鸡毛掸子倒转来拿拿，藤鞭子在，藤鞭子在空中空中一一抡抡，就发出咻咻的声音，我挨打了，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头！爸爸把我从床头打打到床角，从床上到床角，从床上打打到到床下，外面的雨声混合着我的哭声。床下，外面的雨声混合着我的哭声。方法一：步步追问，形象具体方法一：步步追问，形象具体 方法二：详写心理

8、，展现内在方法二：详写心理，展现内在方法三：运用修辞，画其神韵方法三：运用修辞，画其神韵方法四：变换角度，联想想象方法四：变换角度，联想想象细节描写的方法细节描写的方法细节描写须遵循的三细节描写须遵循的三条原则：条原则：一、要真实一、要真实,要符合生活实际；要符合生活实际；二、要有选择，为表现中心服务；二、要有选择，为表现中心服务；三、要新颖，切忌一般化。三、要新颖，切忌一般化。实战演练实战演练 她骂他混蛋。她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、

9、场景等。表情、神态、语言、心理、场景等。添加添加“语言描写语言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（11）添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”（18）添加添加“肖像描写肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你你真是一个混蛋！真是一个混蛋！”（37）添加添加“心理描写心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生但她还是在不断地

10、告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：指着他的鼻子骂道：“你真是一个混你真是一个混蛋！蛋！”（71）添加添加“场景描写场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、

11、克格勃、小内她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真你真是一个混蛋！是一个混蛋！”（180）“爱爱”是一个永恒的话题，生活中总是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，观察下面有许多细节让我们感动不已，观察下面几幅图画，任选一幅，捕捉画面中让你几幅图画，任选一幅，捕捉画面中让你感动最深的细节，写一段话。发挥你的感动最深的细节，写一段话。发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理和场景等。态、语言、心理和场景等。要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，能使用一定的修辞方法和描写方法，能使用一定的修辞方法和描写方法，100字左字左右。右。3