初中语文-九年级上册-作文指导-学习改写-优质课件.pptx
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1、单元作文指导(五)学习改写学习导航学习导航 1.1.了解改写作文的常见形式和基本特点,明确了解改写作文的常见形式和基本特点,明确改写应遵循的基本原则。改写应遵循的基本原则。2.2.依据文章的基本内容和自己的合理想象进行依据文章的基本内容和自己的合理想象进行改写,把握改写的基本方法。改写,把握改写的基本方法。3.3.通过多种形式的言语实践训练,培养联想力、通过多种形式的言语实践训练,培养联想力、想象力和创造力。想象力和创造力。方法导航方法导航改写,就是在忠于原作内容的基础上,通过改改写,就是在忠于原作内容的基础上,通过改变文体、语体和叙述角度等,进行变文体、语体和叙述角度等,进行“再创作再创作”
2、,以,以服务于特定的需要。改写有助于培养文体意识,提服务于特定的需要。改写有助于培养文体意识,提高写作能力,还有助于更深入地把握原作。高写作能力,还有助于更深入地把握原作。改写的常见形式有:改写的常见形式有:一是可以改变文体,比如一是可以改变文体,比如将诗歌改写成散文,将小说改写成剧本;二是可以将诗歌改写成散文,将小说改写成剧本;二是可以改变语体,比如将文言文改写成现代白话文,把书改变语体,比如将文言文改写成现代白话文,把书面语改成口语;三是可以改变叙述角度,比如将第面语改成口语;三是可以改变叙述角度,比如将第一人称改成第三人称,或将顺叙改为倒叙、插叙。一人称改成第三人称,或将顺叙改为倒叙、插
3、叙。总之,可以从各个角度进行改写。总之,可以从各个角度进行改写。如何进行改写呢?如何进行改写呢?1.1.在理解原作思想内容的基础上改写。在理解原作思想内容的基础上改写。改写时,改写时,深入体会原作,把握其基本内容、思想内涵和情感深入体会原作,把握其基本内容、思想内涵和情感倾向。在此基础上认真构思,根据改写的目的,确倾向。在此基础上认真构思,根据改写的目的,确定内容增删和结构安排。如把古典文学名著改写成定内容增删和结构安排。如把古典文学名著改写成通俗的少儿读物,就要选择恰当的内容,简化故事通俗的少儿读物,就要选择恰当的内容,简化故事情节,用浅近易懂的语言来讲述。情节,用浅近易懂的语言来讲述。2
4、2.改写时要注意行文的协调。改写时要注意行文的协调。(1 1)文章风格要一致,不要各种文体、语体)文章风格要一致,不要各种文体、语体混杂。混杂。比如,文章主体部分是现代书面语,中间就不比如,文章主体部分是现代书面语,中间就不要随意夹杂文言或半文半白的句子,也不要随意夹要随意夹杂文言或半文半白的句子,也不要随意夹杂口语。杂口语。(2 2)注意避免人称不统一和情节上的混乱。)注意避免人称不统一和情节上的混乱。比如,改写后的文章是用第三人称写的,就比如,改写后的文章是用第三人称写的,就要避免混入第一人称的叙述;如果改变了原作的要避免混入第一人称的叙述;如果改变了原作的记事顺序,就要精心安排叙事结构,
5、还要有适当记事顺序,就要精心安排叙事结构,还要有适当的过渡。的过渡。改写和扩写、缩写,都是以原作为基础来写作改写和扩写、缩写,都是以原作为基础来写作的。改写时常常会用到扩写和缩写的一些方法,可的。改写时常常会用到扩写和缩写的一些方法,可以根据需要灵活选用。以根据需要灵活选用。(一)智取生辰纲改写却说当时,杨志一行已赶至黄泥冈,那十几人果却说当时,杨志一行已赶至黄泥冈,那十几人果是累得躺在松阴树下睡倒,任凭杨志斥笞。那老都管是累得躺在松阴树下睡倒,任凭杨志斥笞。那老都管与他争着,我与他争着,我(原文中的(原文中的“对面松林里影着对面松林里影着”的一个的一个人换为人换为“我我”,即刘唐,全文就从刘
6、唐的角度叙述),即刘唐,全文就从刘唐的角度叙述)在松林里影着,杨志瞥见,闪进来,问:在松林里影着,杨志瞥见,闪进来,问:“你等是甚你等是甚么人?么人?”我等回道:我等回道:“你是甚么人?你是甚么人?”又问答几番,又问答几番,杨志方回。正疑着莫不是他看出了什么,却见杨志也杨志方回。正疑着莫不是他看出了什么,却见杨志也坐树下歇息。便叫白胜稍候再上。坐树下歇息。便叫白胜稍候再上。范文评点范文评点 没半盏茶时,白胜扮作的酒贩唱上冈子来,松没半盏茶时,白胜扮作的酒贩唱上冈子来,松林里头歇下担桶,坐地乘凉。杨志那边的众军汉看林里头歇下担桶,坐地乘凉。杨志那边的众军汉看见便问:见便问:“你桶里是甚么东西?你
7、桶里是甚么东西?”白胜依计应道:白胜依计应道:“是白酒。是白酒。”(因为是从刘唐的角度叙述,所以原(因为是从刘唐的角度叙述,所以原文中的文中的“那汉子那汉子”均改为均改为“白胜白胜”。)。)众人又问:众人又问:“挑往那里去?挑往那里去?”回:回:“挑去村里卖。挑去村里卖。”道:道:“多多少钱一桶?少钱一桶?”“”“五贯足钱。五贯足钱。”众军汉便凑钱买酒。众军汉便凑钱买酒。杨志那厮见了,调过朴刀杆要打,骂道:杨志那厮见了,调过朴刀杆要打,骂道:“你们又你们又做甚么?做甚么?”众军汉道:众军汉道:“买碗酒吃。买碗酒吃。”又争执了几又争执了几句,杨志唬他们怕是酒里下了药,众军忿忿。句,杨志唬他们怕是
8、酒里下了药,众军忿忿。(杨(杨志的粗暴、蛮横令众军汉忿然,为生辰纲的被劫埋志的粗暴、蛮横令众军汉忿然,为生辰纲的被劫埋下伏笔。)下伏笔。)只见白胜冷笑道:只见白胜冷笑道:“你这客官好不晓事,你这客官好不晓事,早是我不卖与你吃,却说出这般没气力的话来。早是我不卖与你吃,却说出这般没气力的话来。”(语言描写:白胜冷笑斥杨志好不晓事是激将法,(语言描写:白胜冷笑斥杨志好不晓事是激将法,诱导杨志等人中计,推动故事情节发展。)诱导杨志等人中计,推动故事情节发展。)正在树正在树林边闹动争说,那边我们林边闹动争说,那边我们(本句中的(本句中的“我们我们”指的指的是晁盖一行人)是晁盖一行人)一伙提着朴刀走出问
9、:一伙提着朴刀走出问:“你们做甚你们做甚么闹?么闹?”白胜道:白胜道:“我自挑酒卖,热了在此歇凉。我自挑酒卖,热了在此歇凉。他众人要问我买些吃,这客官道我这酒里有什么蒙他众人要问我买些吃,这客官道我这酒里有什么蒙汗药。你道好笑么?说出这般话来!汗药。你道好笑么?说出这般话来!”我们那一伙我们那一伙道:道:“我只道有歹人,原是如此。既这样,我们正我只道有歹人,原是如此。既这样,我们正想 用 酒 来 解 渴,且 卖 一 桶 与 我 们 吃。想 用 酒 来 解 渴,且 卖 一 桶 与 我 们 吃。”白胜道:白胜道:“不卖,不卖!不卖,不卖!”我们扮的七个客人道:我们扮的七个客人道:“你这汉子好不晓事
10、,你左右将去村里卖,一般还你这汉子好不晓事,你左右将去村里卖,一般还你钱。便卖些与我们,打甚么不紧。你钱。便卖些与我们,打甚么不紧。”白胜道:白胜道:“也好,只没碗瓢舀吃。也好,只没碗瓢舀吃。”我们七人道:我们七人道:“这汉子这汉子忒认真!便说一声。我们自有瓢。忒认真!便说一声。我们自有瓢。”说完便拿那椰说完便拿那椰瓢来,开了桶盖,轮换舀那酒吃,又把枣子过口。瓢来,开了桶盖,轮换舀那酒吃,又把枣子过口。无一时,一桶尽。问价,白胜道:无一时,一桶尽。问价,白胜道:“五贯足钱一桶,五贯足钱一桶,十贯一担。十贯一担。”我们又道:我们又道:“依你五贯,只饶一瓢依你五贯,只饶一瓢吃。吃。”白胜道:白胜道
11、:“饶不的,做定的价钱。饶不的,做定的价钱。”我们扮我们扮的一客人还与他钱,另一客人便揭开桶盖,兜一瓢的一客人还与他钱,另一客人便揭开桶盖,兜一瓢便吃,白胜去夺时,我们扮的这客人便望松林里便吃,白胜去夺时,我们扮的这客人便望松林里走。白胜赶将去,只见这边一客人便从松林里走出,走。白胜赶将去,只见这边一客人便从松林里走出,手拿一瓢便舀酒。白胜看见,赶来劈手夺住,望桶手拿一瓢便舀酒。白胜看见,赶来劈手夺住,望桶里一倾,将瓢一丢,斥道:里一倾,将瓢一丢,斥道:“你这客人好不君子你这客人好不君子相!相!”那边众军汉见了心自痒痒,便央老都管与他们那边众军汉见了心自痒痒,便央老都管与他们说一声,也买他一桶
12、吃。老都管心里也要吃些,便说一声,也买他一桶吃。老都管心里也要吃些,便来对杨志说,既那贩枣子客人已吃一桶,也胡乱叫来对杨志说,既那贩枣子客人已吃一桶,也胡乱叫他们买了避暑气。杨志想那枣儿贩都买他的酒吃了,他们买了避暑气。杨志想那枣儿贩都买他的酒吃了,那桶里当面见也兜了半瓢,想是好的,便应了。众那桶里当面见也兜了半瓢,想是好的,便应了。众军便即凑了五贯足钱买酒。白胜摆手直嚷不卖,一军便即凑了五贯足钱买酒。白胜摆手直嚷不卖,一旁 我 们 一 行 依 计 又 言:旁 我 们 一 行 依 计 又 言:“你 这 汉 子,也 忒 认你 这 汉 子,也 忒 认真!连累我们也吃你说几声,须不关他众人之事,真!
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