小学苏教版数学一年级下册课件:32数的组成与读写(共24张).pptx
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1、第三单元 认识100以内的数3.1 数的组成与读写教材第2425页课题引入小朋友们,你们已经会数一百以内的数了,那你们知不知道它们的含义?会不会写这些数呢?按照数的顺序填写 2829303132课题引入 这节课我们就一起来研究100以内数的组成、以及它们的读法和写法。看看谁学得更好、更快喽!个位个位 教学新知1:认识计数单位“百”及数位“百位”想一想:我们已经知道10个十是一百,“百”也是计数单位,它应该在哪一位?教学新知1:认识计数单位“百”及数位“百位”百位百位 十位十位 个位个位结论:在计数器上表示数,个位上的1颗珠表示1个一,十位上的1颗珠表示1个十,百位上的1颗珠表示1个百。教学新知
2、2:读写几十(教学教材第24页例2)请小朋友们用小棒摆出四十,并在计数器上拨珠表示。小朋友们,你们拨对了吗个十百教学新知2:读写几十(教学教材第24页例2)【讨论】十位上为什么要拨4颗珠?个位上为什么没有珠?你能在计数器的下面写出四十吗?个十百写一写、读一读 十位上写4,个位上写0 读作四十教学新知【例题】摆摆、拨拨、写写试一试50、80【方法小结】一个数从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。读数时要从高位读起,十位上是几就读几十,个位是几就读几。写数要从高位写起,一位一位往下写,个位一个也没有就写0占位。【答案】50:十位上写5,个位上写0,读作五十 80:十位上写8,个位上写0
3、,读作八十教学新知3:读写几十几你知道计数器上的算珠表示的数是多少吗?如何读、写这个数呢请用小棒摆出45个十百读作:四十五,写作:45教学新知【例2】摆摆、拨拨、写写试一试50、80写一写、读一读 50:十位上写5,个位上写0 读作五十 80:十位上写8,个位上写0 读作八十教学新知3:读写几十几你知道计数器上的算珠表示的数是多少吗?如何读、写这个数呢四十五,写作:45个十百教学新知 提问:45中的“4”表示什么?5表示什么?45是由哪两部分组成的?【答案解析】4表示4个十,5表示5个一,45是由4个十和 5个一合起来组成的知识要点问:100在计数器上如何拨珠?怎么读、写呢?【答案】因为10个
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