发展汉语(第二版)教学演示-写作课课件.ppt

1、 写 作 课 教学演示教学演示主讲：么书君主讲：么书君/中国人民大学中国人民大学一、发展汉语写作系列 教教 材材 每册课数每册课数 每课建议课时每课建议课时中级写作（中级写作（）1515课课2 2课时课时中级写作（中级写作（）1515课课2 2课时课时高级写作（高级写作（）1212课课2424课时课时高级写作高级写作（）1212课课2424课时课时二、教材特色及体例特点编者初选编者初选 提高留学生汉语提高留学生汉语书面语书面语达能力达能力 发挥范文的示范作用发挥范文的示范作用 突出写作过程训练突出写作过程训练 重视作文讲评与布置重视作文讲评与布置二、教材特色及体例特点编者初选编者初选范文与范文

2、与范文分析范文分析写作实践写作实践 课后作文课后作文 作文讲评作文讲评体例设计体例设计三、教学示例编者初选编者初选中级（）三、教学示例编者初选编者初选中级（）关于范文编者初选编者初选范文的标准范文的标准 语言难度合理语言难度合理、内容贴近学生生活、趣味性强，可模仿内容贴近学生生活、趣味性强，可模仿范文的价值范文的价值 便于学生模仿便于学生模仿、启发学生思路启发学生思路如何范文处理如何范文处理 要深度剖析解读范文要深度剖析解读范文关于范文编者初选编者初选【2】【4】【6】【7】【9】【3】关于范文编者初选编者初选范文处理建议编者初选编者初选 【1】最近，我决定搬家。【2】因为我在学校里总是不能安

3、心学习，一会儿想去买东西，一会儿想去跟朋友聊天，所以我决定搬出学校的宿舍，租一个比较安静的房子。【3】在朋友的帮助下，我终于在学校附近租到了一个房子。【4】我对我的新房子很满意，它离学校不太远，走路15分钟就能到。这里环境很不错，前面是公园，后面有一家很大的书店，周围没有来来往往的车辆，很安静。【5】周末，我把东西搬进了新家，就开始收拾房间。【6】我租的房子不算大，可是有厨房，有卫生间，还有一个大房间，一个人住应该很舒服了。【7】门的后边有一个很特别的鞋架，下面可以放鞋，上面是衣架，可以挂衣服。【8】我把几双鞋整整齐齐地放在鞋架上，把帽子和外套挂在衣架上。范文处理建议编者初选编者初选 【9】大

4、房间里有书柜、衣柜，还有桌子、椅子和床。【10】我把书放在书柜里，最上面放的是不常看的书，中间放的是常用的，词典当然放在最方便拿的地方。【11】衣柜很大，我把带来的衣服都放进了衣柜里，衣柜还没有装满。我高兴极了，再买衣服也不用发愁没有地方放了。桌子也不小，放上电脑，还有一大块地方，可以放书，可以写字。试一试，椅子也很舒服。真是太好了！【12】收拾完房间，我洗了个澡，打开电脑，开始给朋友们写email。我打算请他们周末来我家玩儿，也看看我的新家。写作实践编者初选编者初选写作实践编者初选编者初选写作实践编者初选编者初选课后作文编者初选编者初选1.1.参考题目参考题目：（请选择一个题目，你也可以自己

5、想一个题目）：（请选择一个题目，你也可以自己想一个题目）（1 1）换房间）换房间（2 2）整理房间）整理房间（3 3）来到新的学校）来到新的学校（4 4）2.2.口头作文：口头作文：（1 1）我选择的题目是：）我选择的题目是：（2 2）我的写作思路是：）我的写作思路是：（3 3）可能用到的词语、句式有：）可能用到的词语、句式有：作文讲评编者初选编者初选 讲评的主体：教师、学生、师生交互讲评的主体：教师、学生、师生交互 讲评的形式：可以千姿百态，但也有一定之规讲评的形式：可以千姿百态，但也有一定之规 讲评的主要内容：讲评的主要内容：A:A:汉语运用讲评汉语运用讲评 B:B:写作知识讲评写作知识讲

6、评 C:C:内容表达讲评内容表达讲评作文讲评编者初选编者初选 教师总评教师总评 作文讲评编者初选编者初选 优佳表达优佳表达 作文讲评编者初选编者初选 偏误分析偏误分析1.来中国以前我考虑不同房间的期权。我不太喜欢住在大学的宿舍，因为我 认为这样我不要练习口语。2.我在网上查一查，最后找到了一张通知，一个中国家人提供跟他们一起住。我给他们发电子邮件，谈一谈，终于同意了。作文讲评编者初选编者初选 偏误分析偏误分析3.房间里很大，我觉得差不多一百二十平方米。门的右边是厨房，门口的前面 是客厅，卧室的相对是我的卫生间。4.我刚来的时候，我的房间一个东西也没有，房间里只有一张床，床边有一张 小的床头箱现在，有一部笔记本电脑是放在桌子上的，还有一些本书和 很多汉语课的笔记。桌子上也有一个茶的杯子和两瓶可乐，桌子上乱糟糟的。谢谢 谢！谢！